小班美术神奇的曲线教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑小班美术神奇的曲线教案 活动目的： 1、结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线。 2、激发幼儿互相合作，大胆绘画。 3、体验美术活动的乐趣。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备： 皱纹纸彩带人手一条，贴有小鱼的大、小画纸若干、音乐磁带。 活动过程： 1、通过游戏，让幼儿体验快乐，激发兴趣。 （1）教师在音乐中手持彩带跳舞。 指导语：今天，我来跳个舞吧！ （2）与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在游戏中感受曲线。 指导语：我跳得舞怎样？你们和老师一起来跳吧！ 2、观察曲线的画法。 （1）引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。 指导语：小朋友的彩带舞得真漂亮，老指导语奖励你们，让你们再玩一玩。但这次请你仔细观察，你的彩带是怎样跳舞的？ （2）向同伴介绍彩带的舞蹈。 指导语：小朋友们都仔细观察了，你们可以相互讨论一下，你的彩带是如何跳舞的？（像尾巴，像蚯蚓，像圆圈。） （3）请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。 指导语：你的彩带是怎样跳舞的？ 幼儿每说出一种，教师请大家模仿后，老师记录，记录后，师生共同空手画曲线等。 3、在游戏情景中作画。 （1）出示活动教具，以小鱼口吻引出游戏情景。 指导语：想请你们帮个忙，在池塘里画上清清的河水、长长的水草，还有我爱吃的小虫子，好吗？（提供大、小不同的画纸，孩子按要求选择。） （2）引导幼儿观察自己画的曲线，说说它们分别像什么。 4、讲评作品 （1）表扬大胆绘画的幼儿； （2）鼓励其他幼儿向他们学习。 活动反思： 本次活动以艺术领域中的美术活动为主。结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣；同时，培养幼儿大胆作画及互相合作的能力。 此活动摆脱了那种一笔一笔教画的方式。首先让幼儿观察"曲线"（此曲线则用跳舞的彩带代替），这样就会很生动。让幼儿在游戏中感受曲线，观察曲线。然后让幼儿在观察跳舞的彩带的同时，想象它"跳舞"的样子象什么？这便能让幼儿发挥其想象力，在模仿彩带"跳舞"的同时，又学会了曲线的画法。主要的绘画过程是让幼儿添画。如：少线绳的气球；少尾巴的蝌蚪；小虫；水纹在此过程中，孩子们还培养了合作的能力。第 3 页 共 3 页