幼儿园小班教案《羊角球》.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园小班教案羊角球幼儿园小班教案羊角球1 1、让幼儿大胆画出羊角球的基本特色。 2、乐意参与写生画活动，并在活动中感受成功的快乐。 3、根据色彩进行大胆合理的想象。 4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。 1、羊角球一只。 2、记号笔及绘画纸人手一份。 一、谈话导入。 1、通过晨间活动引出主题 师：小朋友们，今天早上我们玩了什么呀？ 幼：羊角球。 2、教师请幼儿互相谈一谈刚才玩的羊角球的形状，球的颜色。 师：谁来说说看你玩的羊角球是什么形状？什么颜色的？ 幼：红色的，有两个角。 二、说说羊角球的基本外形特征。 1、引导幼儿观察羊角球。 师：羊角球是什么形状的？ 幼：圆圆的。 2、让幼儿观察羊角球主要特点是什么？ 师：你们看羊角球身上长了什么呀？ 幼：长长的角。 3、让幼儿观察羊角球的装饰图案。 师：你们看羊角球上有些什么图案。 幼：小狗、米老鼠。 三、幼儿观察绘画羊角球。 现在请小朋友们仔细观察羊角球，我们把它们画出来好不好。 四、作品展示，幼儿相互欣赏。 请幼儿大胆讲述自己的绘画作品并与小朋友们一起分享绘画乐趣。 活动反思： 总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的'孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。 幼儿园小班教案羊角球2 活动目标： 1、进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。 2、培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。 活动准备; 准备羊角球四个。 活动过程： 一、开始部分 教师说儿歌，集中幼儿的注意力： 羊角球、蹦蹦跳。 蹦得远来，跳得高。 快快蹦来快快跳。 二、基本部分 1、教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。 2、请幼儿分组试一试。讲解注意事项，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。 3、教师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参加比赛，比一比那一组跳得快。 4、运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。 5、幼儿自由活动。 三、结束部分 教师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律的幼儿。 幼儿园小班教案羊角球3 活动设计背景 有的孩子接触的玩具少,而这个年龄段的孩子又活泼、好动,根据这个特点,我想制定这样一个活动方案,不但可以锻炼孩子的各方面能力,还能激发孩子对幼儿园的喜爱。 活动目标 技能目标：发展幼儿跳跃能力和下肢力量,培养幼儿反映的灵敏性。 认知目标：引导幼儿经历和大家一起跳和自主探索羊角球的多种玩法的活动过程,培养幼儿对体育活动的兴趣。 情感目标：培养学生勇敢独立的精神和活泼开朗的性格。 教学重点、难点 重难点：能骑在羊角球上蹦跳,并按规则完成游戏。 活动准备 教具：活动场地、羊角球若干 活动过程 一、开始部分： 教师出示羊角球,念儿歌引入,激发孩子兴趣: 羊角球，蹦蹦跳， 蹦得远来，跳得高， 快快蹦来快快跳。 二、基本部分： 1、教师讲解羊角球的玩法:双手抓住两个羊角,两腿夹住球,轻轻地蹦跳。 2、请幼儿分组试一试。幼儿边玩,教师边讲解注意事项,教幼儿骑球时把重心放在两腿上,防止摔倒。 3、教师把幼儿分成四组,每组出一名幼儿参加比赛,比一比哪一组跳得快。 4、运送羊角球比赛,体验羊角球的多种玩法。 三、结束部分： 教师整理队形,简单小结,表扬遵守纪律和在游戏中表现得特别好或者在某一方面有进步的幼儿。 四、延伸部分 幼儿自由活动,体验游戏的快乐和多种玩法。 教学反思 (1)对幼儿探索精神,合作能力得到了发展,充分做到了以幼儿为主体。在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。 (2)对教师专业发展的反思:教师之前不能了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征,但是通过这节课,让教师充分的了解了幼儿。 (3)对师幼互动的反思:在本节课中充分体现了师幼互动,让教师充分的认识了孩子。第 6 页 共 6 页