人教版四年级数学上册第一单元《计算器》教案(六) .doc
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人教版四年级数学上册第一单元《计算器》教案(六) .doc
人教版四年级数学上册第一单元计算器教案(六) 教学内容:练习课,课本第28页到32页练习三的内容。教学目标:1使学生熟练读、写亿以上的数。2通过让学生观察、发现规律,从而感受有些题目用简便方法比计算器还要快一些。3培养学生逻辑思维能力和估算能力。教学重点:培养学生灵活计算能力。教学难点:运用所学知识进行分析。教学准备:计算器,数学卡片教学过程:(一)基本练习1、回忆亿以上数的读法、写法和改写方法。学生相互启发、补充。集体交流,达成共识。 2、教材第28页的第5题。(1)投影出示,读题。(2)按题目要求,独立完成。(3)教师有针对性地辅导。3、 写出下列各数。(1)一亿三千八百万 写作:( )(2)四亿零八十万七千 写作:( )(3)六百亿九千零二万 写作:( )(4)一千零二亿零二十万 写作:( )4、把下面各数改写成用“亿”做单位的数。(1)300000000 =( )亿(2)2800000000 =( )亿(3)80200000000 =( )亿(4)50000000000 =( )亿 二、巩固练习1、教材第31页第15题(1)四人一组,分组游戏。(2)讲明游戏方法每人用数字卡片摆出一个多位数,其他三人分别读一读。(4)反复摆、读,交流自己的读数的方法。2、把下面相等的数用直线连接起来。2045000000 七亿32100000000 七十亿零八百零五万700000000 三百二十一亿350070000 二十亿四千五百万7008050000 一百零三亿10300000000 三亿五千零七万3、 用3、6、0、0、0、0、8、9、这八个数字,按要求写出八位数。(1)最大的数。 ( )(2)最小的数。 ( ) (3)不读0的数。 ( )(4)约等于1亿的数。 ( )(5)改写成8369万的数。( )4、教材第30页第13题。5、教材第31页第14题。注意让学生说说是怎样算的。6、教材第32页的第19题。(1)看清题意,说说自己的想法。(2)集体口算结果(3)出示题目的下部分。(4)看看结果是否合理,分析一下错误原因。(5)计算出精确值进行验证。(6)谈谈做题感受。说明:这第二课时应是第十一课时,而上一课时“1亿有多大”的活动课应是本课时。点击查看更多:四年级数学上册教案第 5 页