2020年统编版五年级下册《汉字真有趣 第一课时》语文教案 .doc

2020年统编版五年级下册汉字真有趣 第一课时语文教案 教学目标1根据汉字的特点，说出汉字文化演变和历史形成过程和结构。2收集与汉子相关的对联，歇后语，方言以及诗歌。3通过参加相关的实践活动，对汉字有进一步的认识和了解教学重难点1掌握汉字的历史意义和文化底蕴2调查实际生活的不规范使用。课时安排2课时课前准备课件教学过程 第一课时一、谈话激趣，导入课题。1我们每天都和汉字打交道，你是否感到汉字很有趣呢？让我们围绕汉字的有趣，开展下列活动。在开展活动前，认真阅读提供的材料，并从中受到启发。二、快速阅读，明确任务。1学生读汉字真有趣活动建议，思考：(1)怎样搜集或编写字谜，开展猜字谜活动？(2)怎样更好地查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等材料，办一次趣味交流会？2课堂交流。(1)学生自由发言。(2)教师小结，课件出示：查找图书的方法：在学校阅览室、图书室或书店，可以按类别去找书。如，查找汉字的故事，就可以到语言类或文化类的书柜上去找。 书名、目录、内容简介等，能帮助我们判断书中是否有自己需要的内容。网络搜索的方法：在网上查找资料，关键词很重要。如，搜索汉字故事，可以检索“汉字故事”，不能仅仅检索“故事”。检索后的条目很多，可以根据题目、引用的片段等，判断哪些是需要的材料。请教别人的方法：想想谁可能有自己需要的资料。想好问题，请教合适的人。3根据课堂讨论，填写下面的表格。种类特点古代信息传递方式现代信息传递方式三、指导学生，订好计划。1活动计划一般包括活动时间、活动内容、参加人员、分工情况、活动过程等。 2分发表格。_小组活动计划方案活动时间参加人员分工情况活动内容活动过程3.学生填写。4交流活动计划。四、自读“阅读材料”。1学生阅读。2根据自己的计划方案，选择性阅读。五、布置作业。1认真阅读汉字真有趣的“阅读材料”。2搜集相关资料。小学试题、单元测试题、小学知识点尽在“奥数网”微信公众号第 6 页