中班主题教案：七彩雪花.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑中班主题教案：七彩雪花中班主题教案：七彩雪花1 设计背景 中班幼儿积极性很容易调动，但是如何利用积极性进行教学活动，还需要一定的技巧。在幼儿积极性和好奇心被调动起来后，课堂纪律会稍显混乱，个别同学注意力容易分散。本节课旨在培养幼儿发现美，欣赏美，创造美的能力，并在活动中引导幼儿集中精神，爱护环境。 活动目标 1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片，巩固撕纸能力，充分发挥想象力。 2、巩固对色彩的认识，认识新颜色，对冷暖色调有大致了解。 3、增强动手能力，积极参与活动，集中精力完成一件事并体验成功的乐趣。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。 重点难点 1、认识雪花的形状，了解雪花的特点; 2、将生活中白色的雪花变成彩色的雪花，按照雪花的轮廓制作彩色纸雪花。 活动准备 1、各种颜色的彩色纸; 2、学习歌曲雪绒花; 3、了解冬天的特征，雪花的形成，雪花的形状和特点; 4、人手一个操作盒。 活动过程 1、学习歌曲雪绒花，教师播放音乐，幼儿跟唱; 提问：冬天有什么特点?雪花是什么样子的? 根据音乐一起学习动作：雪花飘飘; 2、引导幼儿用撕纸的方法表现雪花; 教师展示事先做好的彩色雪花; 引导幼儿回顾学过的颜色，认识新颜色，感受冷暖色调; 教师示范制作雪花的过程，幼儿跟做; 个别指导，鼓励各种创新想法制作雪花; 3、玩“下雪了”的游戏; 把做好的雪花放进操作盒里，一起向空中抛撒雪花，玩游戏; 课程结束以身作则，不忘提醒小朋友要时刻爱护环境，将垃圾扔进垃圾桶。 教学反思 1、对活动过程的反思： 对幼儿发展的反思，幼儿在活动中能够积极主动的参与，在动手过程中体验创造的乐趣，对于集中精神完成一件事情有了进一步的体会，对色彩的感受和理解，对发现生活中的美，欣赏美，进而自己创造美有了全新的认识。幼儿的思维与身体协调能力也得到了很好的锻炼。 对教师专业发展的反思，在教学过程中，注重想象和创意，从幼儿的发展考虑自身专业的发展，采取灵活多样的教学方式，允许幼儿自主选择，选择活动，选择接受方式，赏识每一个幼儿，引导探索和创新。 对师幼互动的反思，构建积极的'师幼互动，真正实现教师与幼儿人格上的平等。成为幼儿活动的引导者、带动者、合，尊重幼儿的观念和选择。调动幼儿的积极性，鼓励和肯定幼儿的每一次参与。 2、对活动效果的评析： 这堂课使幼儿的思维能力和动手能力得到锻炼，在制作过程中能够相互配合相互帮助。虽然积极性很高，但导致课堂有些混乱。在音乐导入过程中时间把握不足，导致拖堂现象。 3、如果让我重新上这堂课，我会精心研究每一个环节，什么地方该说什么，该提哪些问题，都做到心中有数，把握好节奏。在结尾部分适时变换形式，尝试让幼儿自己大胆表现，发明创造更多玩彩色雪花的游戏。并尽量让幼儿自己意识到环保的重要性，并提出表扬。 中班主题教案：七彩雪花2 活动目标 1.学习将纸张随机撕成不同大小的碎片，巩固撕纸的能力，并充分发挥您的想象力。 2.加强对颜色的理解，识别新颜色，并对暖色和冷色有一个总体了解。 3.增强动手能力，积极参与活动，专心完成一件事情并体验成功的喜悦。 4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。 5.尝试感知美并通过行动和色彩创造美。 主要困难 1.了解雪花的形状，了解雪花的特征； 2.将生活中的白色雪花变成彩色雪花，并根据雪花的轮廓制作彩色纸雪花。 活动准备 1.各种颜色的彩色纸； 2，学习歌曲雪绒花； 3.了解冬天的特征，雪花的形成，雪花的形状和特征； 4，一个手操作箱。 活动程序 1.学习歌曲雪绒花，老师演奏音乐，孩子唱歌； 问：冬天有什么特点？雪花看起来像什么？ 根据音乐来学习动作：雪花飘动； 2.指导孩子用撕纸的方法表达雪花； 老师展示了事先制作的彩色雪花； 引导孩子回顾他们学到的颜色，识别新的颜色，并感觉温暖和寒冷的颜色； 老师演示了制作雪花的过程，孩子们跟随着。 个人指导，以鼓励各种创新思想造就雪花； 3.玩“下雪”游戏； 将完成的雪花放到操作箱中，将雪花抛向空中玩游戏； 在课程结束时，以身作则，不要忘了提醒孩子们要时刻注意环境，把垃圾扔进垃圾桶。 教学反思 1.对活动过程的反思： 对幼儿成长的思考，使幼儿可以积极参与活动，在动手过程中体验创造的乐趣，对事物的完成，对颜色的感觉和理解，对生活的发现有进一步的了解美，欣赏美，然后对自己的美产生新的认识。幼儿的思维和身体协调能力也得到了良好的训练。 反思教师的专业发展，在教学过程中注重想象力和创造力，从儿童的发展中考虑自身职业的发展，采取灵活多样的教学方法，让儿童自主选择，选择活动，选择接受方法，并感谢每个孩子。指导探索和创新。 反思师生互动，建立积极的师生互动，真正实现师生平等。成为幼儿活动的指导，推动者和合，并尊重幼儿的观念和选择。调动幼儿的热情，鼓励和肯定幼儿的每一项参与。 2.活动效果分析： 该课程训练幼儿的思维和动手能力，并在生产过程中互相帮助。尽管热情很高，但这会导致教室有些混乱。音乐导入过程中时间不足会导致拖拽现象。 3.如果我要重新参加这堂课，我将仔细研究每个环节，我应该说什么，要问什么问题，如何做，并掌握节奏。最后，在适当的时间更改形式，尝试使孩子大胆地表达自己的想法，并发明创造更多玩彩色雪花的游戏。并努力使孩子们意识到环境保护的重要性并称赞。第 6 页 共 6 页