幼儿园中班美术教案《菊花开了》含反思.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园中班美术教案菊花开了含反思 设计意图： 新纲要中指出：“幼儿园教育活动应充分考虑到幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性、寓教于生活、游戏中。”秋天是菊花展放的季节，幼儿对班级中植物区的菊花都很感兴趣。于是设计了本次活动，这次活动采用了用毛线在画好的画菊花上贴花瓣的方法进行贴画，之后再贴上叶子。这样，不但可以锻炼幼儿的动手能力，也能让幼儿体会到不同的作画方式带来的乐趣。 活动目标： 1、尝试用毛线、树叶进行粘贴，能够用弯曲毛线的方法将毛线沿着黑线粘贴在纸上。 2、认识、喜欢菊花，培养幼儿对菊花的喜爱之情。 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 贴好双面胶的纸、毛线、树叶、蜡笔、剪刀 活动重点难点： 活动重点： 尝试用毛线进行粘贴画。 活动难点： 能够用弯曲毛线的方法进组粘贴。 活动过程： 一、课件导入，引导观察 1、天气渐渐变冷，你怕冷吗？有一种花也不怕冷，它是谁呀？菊花 2、出示图片，引导幼儿观察特征： 提问：菊花长得什么样？象什么？有什么颜色？ 3、小结：有的象弯弯的毛线、有的象瀑布、有的象妈妈的卷发、还有的大有的小，有的红有的黄有的粉，长的都不一样，菊花的品种可真多呀。 二、教师示范，幼儿仔细观察 1、出示菊花范作一幅，师：今天老师也带来了一朵菊花，美不美？小朋友想不想和我一起来做一做菊花？ 2、师：这幅画是用什么做的？幼儿仔细观察回答 3、师：那我们先来看看要用到哪些材料？ 教师出示材料（贴好双面胶的纸、毛线、树叶、蜡笔、剪刀）带领幼儿认识。 4、师：那接下来，我们一起来看看这幅画是怎么粘贴的啊？ 教师示范： 这张纸上老师已经给你们画上了菊花，并贴上了双面胶。我们先轻轻地把其中一片花瓣上的双面胶带纸撕下来，把黏黏的那一层留在上面。 取一根毛线，从花心出发，站在画好的黑线上 提醒：贴的时候要完全盖住黑线，不停地转弯。 盖住全部黑线了，就用剪刀把毛线剪断。 5、请个别幼儿尝试 师：我们用相同的方法把剩下的花瓣都用相同的方法贴上。 6、提问：这朵花少了什么？ 教师演示在花的花茎上贴上叶子。 三、幼儿自由操作，教师个别指导 1、师：小朋友，你们想试一试吗？ 2、讲解注意事项： 撕双面胶的时候只要撕上面一层，小心点不要把纸撕破了 安全用剪刀不用的时候放在盒子里面，不要把剪刀对着其他小朋友 3、幼儿自由操作，教师个别指导 四、点评作品 1、教师展示幼儿的作品 2、师：你最喜欢那一朵花？为什么？ 活动反思： 在这次活动中孩子们的操作兴趣都特浓厚，特积极。一开始为了引出菊花，我特设问题“有一种花不怕冷，他是谁呀？”目的是想让孩子们要像菊花一样不怕冷，但是出乎意料的是孩子们都没有想到菊花，好多孩子都说是梅花，致使费了好大劲才绕回到菊花上。在操作的时候，幼儿都很认真的在操作。在用毛线贴花的时候，有些幼儿不知道该如何控制毛线弯曲，但经过我的指导，幼儿都能很好地完成。 相关阅读; 帽子中班美术教案 活动目标： 1、让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借帽子这个“形”添画想象。 2、培养幼儿发散思维能力和通过生活经验进行想象的'能力。 活动准备： 实物：帽子课件画纸勾线笔 活动过程： 一、出示实物帽子，引出课题。 这是什么？它有什么用？ 师:帽子有遮阳、挡雨，还可以保暖，所以帽子有很多材料不同和款式不同，今天刘老师带来的帽子是其中的一款。 二、整体观察帽子的形状和构造。 1、观察帽子的形状。 这顶帽子看上去怎么样？像什么？ 2、了解帽子的构造。（演示课件） 你们知道帽子可以分几个部分吗？ （引导幼儿观察帽子，根据幼儿说出的部分，引出帽盖和帽檐） 3、教师小结：帽子是帽盖和帽檐组成的。 三、局部观察帽子，教师示范绘画。（演示课件） 帽檐是什么形状？上面有什么花纹？（特写帽檐） 帽盖的形状是怎么样的？上面有什么？看上去像什么？（特写帽盖） 3、转换角度观察。（教师选择一种范画） 1、从顶部上下观察，帽子的形状发生了什么变化？帽檐的形状怎么样，帽盖的形状怎么样？这时像什么？ 2、从底部下上观察，帽子的形状和刚才一样吗？发生了什么变化？现在是从那个角度看的呢？ 3、出示课件：三张不同角度的帽子 教师小结：原来同一顶帽子，从不同的角度看，它的形状都是不一样的，小朋友也要学会从各个角度仔细观察。 四、教师示范绘画。 现在老师也选择一种角度来画帽子，你们等会儿来猜猜。 五、写意帽子。 六、幼儿作画 1、如果你们想把帽子画下来，你想从哪里开始画？ 2、幼儿把写意帽子张贴到黑板上。 七、启发想象。 教师根据幼儿的作品转换角度启发想象。 这顶帽子倒过来像什么？你能把它变成什么？ 八、创造作画。第 6 页 共 6 页