幼儿园大班《新年贺卡》教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园大班新年贺卡教案幼儿园大班新年贺卡教案1 活动目标： 1、了解新年贺卡的用途，知道贺卡的形式是多种多样的。 2、选择自己喜欢的方式设计制作新年贺卡。 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备： 1、课前请幼儿搜集各种贺年卡，布置在教室中，举办贺年卡展览。 2、制作贺年卡的各种纸、剪刀、糨糊、水彩笔、种子、花布等。 3、展台（实物投影仪）。 活动流程： 1、请幼儿参加贺年卡展览。 （1）请幼儿参观贺年卡展览，欣赏各种贺年卡。引导幼儿从贺年卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺年卡的美。 （2）小朋友刚才看了贺年卡展览，你最喜欢哪一张贺年卡？说出为什么喜欢它？自己最喜欢这张贺卡的什么地方？（让幼儿把贺卡放在展台上，讲解自己的喜爱之处，让其他小朋友一同享受其中的美。） 2、师：有一位小姑娘做了几张卡片，准备送给她的好朋友，可是她不知道哪张最漂亮？请你们帮小姑娘来选一张好不好？（老师把课本上的贺卡图片放在展台上，让幼儿一一欣赏不同的贺卡，说出贺卡上有什么，表达了什么意思。）说出自己觉得最漂亮的贺卡。 3、和小朋友一起讨论贺卡的形状和制作材料。请几名小朋友发言后，教师小节：卡片的形状可以是各种各样的，可以利用各种不同的材料、形式来装饰贺卡，贺卡做好后，要写上送给谁，写上祝福的话。 4、让幼儿说一说自己见到过什么样的贺卡，是谁送的，送给谁的？ 5、设计制作贺年卡。 （1）老师：“我们欣赏了这么多贺卡，你想不想自己动手制作一张贺年卡？新年就要到了，做张贺卡送给自己喜欢的人吧。为了让你们制作贺年卡，老师准备了好多材料，我们来看看都有哪些材料吧！ （2）边看材料边介绍制作贺卡的要求 老师：刚才我们已经看了制作贺卡的材料和工具，在制作之前，我先讲几点要求： 你可以今年尽情选择自己喜欢的材料，但要充分利用材料进行制作，不能浪费。 用剪刀的时候要小心手指，不要和小朋友做危险的动作，糨糊用好后用抹布擦干净，注意卫生，保持桌面和地面的整洁。 制作的卡片可以是各种各样的，做之前先想好要用到哪些东西。 遇到困难时可以找老师或小朋友帮忙。 （3）幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰，教师指导。 （4）祝福的话语可以请老师帮忙替写，也可以自己用图画出想要说的祝福话语。 6交流贺年卡的制作。 把自己设计的贺卡在组里交流一下，可以从材料、形状、颜色、图案、语句等方面所以说，听听同伴的意见。再想想自己有什么困难，可以请谁来帮忙？ 7请幼儿介绍自己制作的贺年卡，说说要送给谁，说什么祝福话。 8展示交流自制贺年卡。幼儿将自制的贺年卡摆放在作品展示区，大家一起欣赏，分享彼此的喜悦。 9活动延伸：让幼儿在区角活动中继续制作自己喜欢的贺卡，并讲一讲自己制作的贺卡的内容。 小结及反思： 幼儿通过学习了解了贺年卡的种类形式等，并且自己制作了贺年卡。孩子们的学习兴趣浓厚，在制作贺年卡的过程中展开了想象的翅膀，画出了别具一格的图案，使我更进一步看到了孩子们童心的美妙。但有的孩子动手制作能力较差，还需加强锻炼，或者是考虑让能力较差的孩子制作得相对简单一些，我觉得这样效果会更好。 幼儿园大班新年贺卡教案2 活动目标： 1、初步了解贺年卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡。 2、体验同伴间友好的情感。 3、发展幼儿手部动作的灵活性。 4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 活动准备： 1、精美的盒子里放有各种贺年卡； 2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助材料； 3、背景音乐新年好 活动过程： 一：欣赏贺年卡 1、快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么？（教师出示精美盒子） 2、幼儿自由回答，教师对孩子的回答进行提升，如孩子回答：是糖果。老师提升：你猜是甜甜的糖果。 *价值分析：通过猜礼物的形式吸引孩子，让孩子猜猜说说中了解过新年时可以送哪些礼物。 3、师：看看到底是什么礼物？（出示各种贺年卡） 4、师：知道这些贺卡是用来干什么的？（引导孩子观察贺年卡上的字新年快乐） 5、小结：原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡，我们还可以说是贺年卡，贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。 6、师：看看这些贺年卡有什么不同？你最喜欢哪一张？为什么？ *价值分析：通过引导孩子观察、比较，使孩子对于贺年卡的特征有一定的了解，为接下来自己动手制作做铺垫。 二、制作贺年卡 1、师：小朋友想不想自己动手制作一张贺年卡送给最好的朋友？贺年卡应该怎么做呢？（让孩子说说自己的.设计思路） 2、演示讲解几个镂空的剪法，如怎样镂空剪出一颗爱心等。 *价值分析：对于制作贺年卡过程中可能出现的难点老师适当进行讲解，更容易激发孩子的创造热情。 3、幼儿分组进行贺年卡的制作，教师鼓励幼儿利用各种材料按自己喜欢的方式制作贺年卡。 4、引导幼儿将自己对朋友的祝福画在贺年卡上，并写上自己的名字和电话号码。 三、互赠贺年卡 将贺年卡送给朋友，鼓励幼儿用自己的语言说一句祝福的话。（放背景音乐） *价值分析：通过相互间的祝福和赠送，使孩子们体验同伴间友好的情感，体验到新年的快乐。 活动延伸： 在区角活动中继续提供材料，满足孩子的制作欲望，将做好的贺年卡送给更多的好朋友。 幼儿园大班新年贺卡教案3 1、能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。 2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝福的话。 3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 1、物质准备：PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书等。 2、知识准备：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。 一、出示PPT，欣赏贺卡。 1、请幼儿欣赏各种各样的贺卡。 教师：“新年来了，我们来做贺卡送祝福吧，你打算做一张什么样的贺卡呢？先一起来欣赏一下，仔细观察这些贺卡是怎样制作的？” 2、出示PPT，请幼儿欣赏各种形式的贺卡。 （1）引导幼儿从贺卡的形状，颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺卡制作的美。 （2）引导幼儿讨论贺卡的主要制作材料和方法。 教师：“你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的方法制作的？” 幼师小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。 3、通过观察比较引导幼儿交流： 教师：“你最喜欢哪种贺卡？为什么？” 二、计划制作贺卡。 1、激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。 教师：“春节马上就要到了，你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢？” 教师：“你准备制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝福的话？”（幼儿畅所欲言，教师对幼儿的祝福语句加以指导） 三、幼儿自制贺卡，教导幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡。 （1）介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。 （2）幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰，尽量保持安静。 （3）教师巡回观察、鼓励。 四、做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。 请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。并一同说出祝福的话。 幼儿园大班新年贺卡教案4 设计背景 期末到了，离春节也越不越近了，我组织幼儿进行一次手工制作新年贺卡，让他们可以通过自己制作贺卡，送给喜欢的人，感受春节的气息。 活动目标 1.初步认识贺卡，了解贺卡的用途。 2.通过赠送同卡，学习使用祝福语。 3.尝试创造性地设计、制作贺年卡。 4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 重点难点 尝试创造性地设计、制作贺年卡。 活动准备 投影仪、电脑、录音机、歌曲过新年咚咚呛、制作背景音乐、卡纸、各种图片 活动过程 一、进场音乐 播放过新年咚咚呛，教师带领幼儿一起拍手进教室。 二、谈话导入 1.教师：小朋友，看一看，我们的教室漂亮吗?(漂亮)哪里漂亮?(挂有灯笼、鞭炮) 2.教师：听到刚才的音乐，你们开不开心?(开心)为什么?(快过年了) 新年快到了，我们会收到很多的礼物。今天，覃老师就收到了好朋友送来的一张新年贺卡。你们想不想看一看?(想)请你们坐到自己的小椅子上，我请你们一起看好不好? 三、欣赏自制卡片 1.这是我的好朋友自己制作的新年贺卡，她祝我新年快乐，天天开心!你们觉得这张贺卡怎么样?(漂亮)哪里漂亮?请2名幼儿上来说说哪里漂亮。 教师小结：我也觉得这张贺卡漂亮，远处有一座漂亮的房子，房子前面有一个雪人和一颗圣诞树。天空中还飘着雪。贺卡的周围还有漂亮的花边。除了这一张贺卡，我还收到了很多漂亮的贺卡，我们一起来欣赏一下吧! 四、播放幻灯片，幼儿一起欣赏贺卡图片。 教师：你最喜欢哪一张贺卡?为什么?(漂亮)哪里漂亮?(请2名幼儿上来说一说) 教师小结：在贺卡的中间有漂亮的图案，旁边有*，四周还有花边。真漂亮，我也喜欢!我也想制作一张新年贺卡，送给我的好朋友，祝她新年快乐，工作顺利!怎样才能制作出漂亮的贺卡呢? 五、教师示范 教师边操作边讲解(我们先拿出卡纸做贺卡的底，我选了两个小朋友贴在卡纸的中间，希望他们给我的好朋友送去新年的祝福。在娃娃的两边，我贴上两串鞭炮，再拿出小苹果贴在卡纸的四周，作它的花边，这样我的新年贺卡就做好了。你们看漂亮吗?)你们想不想自己动手制作一张漂亮的新年贺卡送给你喜欢的人?(想) 六、幼儿制作贺卡 1.教师：老师给你们准备好了制作贺卡的材料，中间的大盘子里装有各种各样的卡纸，旁边的小碟子里有装有各种漂亮的图案。待会小朋友可以自己选择材料，制作漂亮的贺卡。材料的背面有双面胶，你只要撕开就可以贴了。撕下的废纸请小朋友丢到中间的塑料盆里。做好贺卡后，你可以带上你的贺卡，去和客人老师一起欣赏，告诉她们你是怎样制作贺卡的，好不好?(好)教师：请小朋友轻轻的抱起小椅子围桌制作贺卡。 2.教师指导幼儿制作贺卡。 3.大部分幼儿做好后教师：小朋友制作的贺卡真漂亮，请小朋友拿来给覃老师看一看，好不好!幼儿拿上来后(哇!小朋友真能干，每个人制作的贺卡都很漂亮!现在请你们举起你的贺卡，一起给后面的老师欣赏一下，并祝她们她们新年快乐，好吗?)教师与幼儿一起大声说：祝老师新年快乐!跟客人老师再见! 教学反思 我组织的是一节中班艺术活动新年贺卡，选自幼儿园主题式课程中班秋学期。根据幼儿年龄特点，我制定了三个活动目标： 1.初步认识贺卡，了解贺卡的用途。 2.学习使用祝福语。 3.尝试创造性地设计、制作贺年卡。 为完成教学目标，我设计了五个教学环节：导入活动、欣赏贺卡、教师示范制作、幼儿制作贺卡、欣赏贺卡、送祝福。在第一个环节中，我利用情境教学法，以情景导入，让幼儿感受到新年的气氛。第二个环节中，我能够积极的用语言引导幼儿欣赏贺卡，鼓励幼儿大胆表述，让幼儿初步认识贺年卡，知道贺年卡的意义，并产生一种美感。第三、四个环节里，我给幼儿示范操作后，鼓励幼儿大胆地进行创意制作，并鼓励他们做好后拿去和客人老师分享，让孩子劳动后，学会与他人一起分享快乐。 教学目标和要求都在幼儿愉快的活动中完成了，但是，在教学过程中，也存在一些不足之处，如在每一个环节里，我没有充分地给幼儿表达的机会，还有很多的幼儿想说，但是没有给他们说的机会，而是通过自己总结打断幼儿。第二个环节中，由于时间的关系，我没有关注到个别幼儿，如有个小朋友举手，我没有请他回答，在设置提问时，有些语言还不够简练幼儿化。 总之，在这个教学活动中，我能够运用多种教学方法激发幼儿学习兴趣，较好的完成了教学目标，存在的不足之出，希望各位领导、老师能够给我提出宝贵的意见，使我在今后的教育教学中得到不断的提高。 小百科：贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事件的时候互相表示问候的一种卡片，人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。贺卡上一般有一些祝福的话语。第 13 页 共 13 页