2020年统编版二年级下册《语文园地五 第二课时》语文教案 .doc

2020年统编版二年级下册语文园地五 第二课时语文教案 第二课时【课时目标】1.积累背诵弟子规的选文。2.阅读好天气和坏天气，懂得做事不要只往坏处想，要向积极乐观的方面思考。3.引导学生爱上阅读。【教学过程】一、谈话导入，学习“日积月累”。师：上节课我们认识了许多生字宝宝。看，老虎大王发出邀请，要和大家比一比，谁能最先读出弟子规。1.我们来开展一个竞赛，看哪个小组能够在最短的时间内读完弟子规。(课件)2.竞赛要求。(1)小组内每个同学都会读后，就举手告诉老师。(2)检查读句子时，小组内同学每人读一句话。轮流读，组内同学不准提醒。3.小组同学做好竞赛准备。4.识字比赛。(1)按举手的顺序，每个小组同学轮流读一遍。 (2)选派一名同学做好记录。(3)按时间和读的正确率评出第一名，给予奖励。(4)请第一名的小组汇报学习经验。(5)识字游戏，摘苹果。5.拍手朗读。6.背诵积累。二、阅读好天气和坏天气。师：同学们真能干，看，老虎大王为我们竖起大拇指，告诉大家回家背给爸妈听。今天，我们再一起读一篇文章好天气和坏天气。1.出示自读提示。(课件)(1)试着读一读短文，不认识的字查查字典，问问同桌或者老师，带拼音的字多读两遍。(2)画出老奶奶和儿子的对话。(3)老奶奶为什么天天在家里哭？(4)画出老爷爷的话，并说说你是怎样理解的。2.学生自由读短文。3.小组互相读。 4.小组互相交流短文写的是什么。5.展示老奶奶和儿子的对话。6.理解老爷爷的话的意思。7.分角色朗读课文。8.小结：无论什么事情都要往好处想，看到积极乐观的一面。【板书设计】语文园地五弟子规积极乐观【教学反思】学生是课堂的主人，为体现学生的主体意识，在每次活动前，我总是先让学生自主学习、探究，让他们经历探索的经历，然后再提供展示的舞台，让其充分交流、碰撞。在师生交流、生生交流中，不断完善和巩固知识、掌握知识，习得能力。为提高学生的积极性和学习的乐趣，我创设了丰富多彩的教学情趣，巧设适合学生的活动，如比赛等，变枯燥的练习为玩中学，学中玩。引导学生在快乐中积极主动地参与认、读、比、写、说等学习活动，真正使课堂成为激发学生学习兴趣和愿望的舞台。 【拓展延伸】弟子规(入则孝)父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定译文：父母叫你的时候，要立刻答应，不能迟缓；父母让你做事的时候，要马上去做，不能拖延偷懒。对父母的教诲，要恭敬地聆听；对父母的责备，要顺从地接受。子女照料父母，冬天要让他们温暖，夏天要让他们清爽凉快。早晨要向父母请安。晚上要替他们铺好被子，伺候父母安眠。【教学随笔】小学试题、单元测试题、小学知识点尽在“奥数网”微信公众号第 5 页