幼儿园小班公开课语言教案《乌龟爬楼谁第一》含反思.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园小班公开课语言教案乌龟爬楼谁第一含反思 活动目标： 1、理解诗歌内容。 2、能用语言清楚地表达自己的想像。 3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。 4、理解诗歌内容，能用语言清楚地表达自己的想象。 活动准备： 1、用积木搭一幢高楼 2、操作教具：兔子、乌龟 活动过程： 一、欣赏诗歌 1、教师：小兔子和小乌龟谁的行动速度快，如果它俩比赛爬楼，谁会得第一？ 2、完整欣赏诗歌一遍。 （1）龟兔爬楼谁第一？你从哪句话听出来乌龟得了第一名？开口说话的“石头”是谁？ （2）小乌龟刚刚开始爬楼时，小兔子已经爬到几楼了？ 教师：真奇怪，为什么小兔子跑得那么快，却没有得第一呢？ 二、大胆想像 1.教师边操作教具，边再次朗诵诗歌一遍。 2.提问：小乌龟是如何快速地来到楼顶的？ 3.启发幼儿大胆想像并用语言清楚地描述乌龟快速爬楼的不同方法，并将幼儿想出的.方法记录在黑板上，如乘电梯、乘吊车等。知道行动慢的动物或人可以通过不同的方法使自己先到达目的地。 三、学念诗歌 1.引导幼儿学习朗诵诗歌。 2.引导幼儿讨论如何用不同的语调、语速，来表现乌龟和兔子的不同动态。 附：龟兔爬楼谁第一 动物公寓高又高，乌龟兔子要赛跑，比比谁先到楼顶？冠军奖杯给它抱。 乌龟刚刚才起步，兔子转眼到三楼。兔子呼哧、呼哧爬上楼，“爬楼比赛我第一” “石头”上面歇一歇，不料“石头”开口说：“兔子兔子你输了，爬楼比赛我第一。” 教学反思： 在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。第 3 页 共 3 页