中班健康活动优秀教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑中班健康活动优秀教案中班健康活动优秀教案1 教学目标： 1、让幼儿知道耳朵很重要，帮助他们树立保护耳朵的观念 2、让幼儿通过辨别行为对错，了解保护耳朵的基本常识。 活动准备： 1、各种声音的录音，如下雨声、切菜声、火车鸣笛声等。 2、每名幼儿一套彩笔。 活动过程 1、教师出谜语导入：“左边一座山，右边一座山，用手摸得着，用眼看不见。”（耳朵） 2、玩游戏“声音聚会”。教师播放各种声音的录音、请幼儿猜这是什么发出的声音。 3、教师：“你们的耳朵真能干。那么，你们有哪些保护耳朵的办法呢？”幼儿自由发言。 4、使用幼儿用书第10页，引导幼儿逐幅观察图片，说一说图片中的小朋友正在干什么，他们做得对不对，为什么。 教师小结： 1、“长时间听大音量的音乐，我们的耳朵就会变得不那么灵敏。” 2、“很大的声音容易损伤人耳朵里面的耳膜，可能导致以后听不见声音。” 3、“往耳朵塞东西很可能取不出来，非常危险。” 4、“耳朵是娇嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制，稍不留意就会让耳朵受伤。” 5、“冬天天气寒冷，我们可以用围巾或者专门的护耳保护自己的耳朵不被冻伤。” 6、“耳朵进水是个麻烦的事情，所以我们在洗澡、洗头和游泳的时候都要小心，如果耳朵进水，可以偏着头用手掌使劲压住耳朵再松开，这样把耳朵里的水引出来。” 教师总结： “从图画中我们也学到了不少保护耳朵的好办法，比如听到大的声音要及时捂住耳朵，听音乐不开大音量，不往耳朵里塞东西，更不随便挖耳朵，洗澡游泳时小心耳朵进水，冬天保持耳朵温暖等等。” 中班健康活动优秀教案2 活动目标 1、在游戏中能积极探索通过垫子的不同玩法，较好地听指令执行命令，能积极开动脑筋多样进行挑战活动； 2、在情境游戏中体验在软垫上进行手脚着地爬和侧身滚的动作练习，初步掌握手脚着地爬、侧滚翻的动作要领，提高身体动作协调能力。 3、体验游戏的快乐与成功感，增强互相协调的团队精神。 重点难点 重点：学习手脚着地爬和侧身滚的动作要领；难点：能够根据指示完成游戏的规则要求。 活动准备 音乐火箭少女、夜空的寂静，软垫8张。 活动过程 一、引入环节热身运动 1、小游戏暖场：感知听要求、看示范及开动脑筋思考的重要性。 2、师：我们去一个好玩的地方玩一玩，准备好了吗？我们开着飞机出发吧！ 3、跟随音乐，一起做热身运动（头部各种走的动作调整呼吸放松走） 二、游戏动作学习环节用多种方式通过垫子 1、自由动作通过垫子： （1）分男女两组列队，教师提醒游戏玩法和规则； （2）老师提出游戏要求： 请小朋友用自己不同的方法通过垫子； 垫子上一次只能容纳一个人，后面的小朋友该怎样做； 结束后从两侧回到自己的队伍后。 （3）自由通过软垫，老师适合提醒游戏规则，肯定、鼓励、引导和纠错； （4）加大难度，（快速通过、方式与别人不同），提炼好方法集体学一学。 2、情景游戏通过垫子： （1）师引入：“来了两只大鳄鱼（主配两位老师），你们要像大老虎手脚着地爬的动作从鳄鱼身上爬过去千万不要碰到大鳄鱼。 （2）鳄鱼随意变化动作、姿势和有规律频率变换动作，幼儿快乐玩游戏； （3）小结并提炼：我们一起学一学这个方法。 （4）加大难度，玩侧身滚过垫子，老师随机调动及指导。 要求：垫子上一次可以容纳两个人，第一个人到达第三块垫子上面，第二个人才可以发出；第二个要求滚的时候只能沿着垫子滚，不能滚到其他地方去了；结束后从两侧回到自己的队伍后。 游戏开始，教师提醒和纠正，教师小结示范。 教师总结侧身翻的技巧： 孩子们再次尝试：（提醒常规） 教师小结： 3、“老虎抓刺猬”游戏比赛： （1）老师介绍游戏玩法：老虎（站在这个起点用手着地爬得方法去抓刺猬）刺猬（刺猬在第四个垫子处趴下做好侧身翻滚的方法逃跑） （2）两位老师示范一次，强调这个游戏听音乐来玩。音乐响，老虎扑上去抓住。老师 解说比分和提醒注意事项。 （3）男生、女生交换角色再玩一次游戏。四、结束环节放松运动 1、带领幼儿随舒缓的音乐放松、整理，自然结束活动。 2、收器械，整理场地，离场。 活动总结 在活动中，孩子们的兴趣特别高涨，整个活动都在一个愉悦、积极、高参与的状态下来学习和体验手脚着地爬及侧身滚的动作要领，整个活动以动物比赛的游戏贯穿始终，符合孩子们的学习兴趣特征，对于新奇、特别的游戏体验孩子们特别感兴趣，全程高效参与游戏，老师丝毫不费力，孩子又很喜欢，而且在有挑战的游戏活动中，孩子们有思维、发展的挑战空间留给孩子，体验最近发展区的教学观念，环节紧扣、自然过度、层层递进，活动效果佳，完成教学目标好。在难点的把握上，部分孩子对规则的理解能力还较弱，需要多尝试这样的规则游戏练习，引导孩子们加强听指定、理解指令的能力，活动就更加完美了！ 中班健康活动优秀教案3 活动由来 幼儿生活经验有限、安全方面的知识比较缺乏，他们经常会有一些不安全的举动，并不知道那些危险所带来的伤害。因此，幼儿安全方面的教育是很必要的，通过真实情景的再现让他们真正了解哪些行为是安全的，哪些是会给自己带来伤害的，帮助幼儿学会自我保护。 活动目的 1引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的。 2帮助幼儿掌握遇到危险时的简单自护和求救的方法。 活动准备 视频课件、幼儿自己搜集的安全图片。 活动过程 1请幼儿结合自己搜集的图片谈谈看法。幼儿对图片进行简单的介绍讲解，请其他幼儿判断是安全的做法还是危险的做法，提问“如果是你，你会怎么做”。 2观看关于安全方面的视频课件(运用绘声绘影视频编辑软件制作的影片)。 (1)请幼儿说一说给你印象最深的情景。为什么? (2)逐一观看片段，判断分析其危险原因。 (3)幼儿发表自己的想法。 3安全教育小结。 (1)请幼儿说说今后在日常生活中，应该如何保护自己，远离伤害。 (2)选出每日安全员，确定职责，长期巩固下来。 (3)安全员负责观察、搜集日常生活中的不安全隐患，发现危险及时劝导阻止。 (4)每周召开安全会议，每日安全员讲述每日所见所闻，和自己采取的措施，其他幼儿提出自己的建议。 活动延伸 我们将开辟安全新闻角，将幼儿所见、所想用文字和图片的形式进行展示。将这些资料再次编辑成影像，组织幼儿为其他班级幼儿服务，宣传安全自我保护的常识。 活动反思 运用制作成的影片，可以影像配以音乐、解说、文字很直观地呈现出来，让幼儿在活动中更为积极主动地思考，印象更深刻。 视频影像为幼儿提供了真实的视觉感应，幼儿通过看、听了解到一些安全常识，同时也提高了幼儿的安全意识。这样，幼儿在平时生活中，对不安全的行为能够加以判断，保护自己远离伤害。监督的工作也发挥了作用，每周的安全会议中，安全员发挥了自己的'职能，将自己的所见所闻与大家分享。每名幼儿都积极参与其中，发表自己的建议。 附：视频影片制作方法 第一步：准备图片、音乐及录制好的声音文件。 1选择音乐。 2录制声音文件，运用SoundfOrge软件录制声音文件。录音按钮同录音机按钮相同。录制好的声音是双轨的，要全选后点击处理菜单选择声道切换，然后点击确定。另存为Wav格式。 第二步：制作视频。 1将图片一一插入视频轨道，设定好时间。 2将MP3音乐插入音乐轨。 3录制好的音频文件插入声音轨。 4将所要显示的文字插入标题轨。 5保存文件，另存为MPEG格式。 中班健康活动优秀教案4 活动目的： 1、初步了解人体需要的各种营养素，并学习简单的、合理的配餐方法。 2、养成不挑食、不偏食的饮食习惯。 活动准备： 1、知识准备： 事先请家长协助幼儿了解有关食谱的简单常识，并用图画等形式记录一顿晚餐的食谱。 2、材料准备： （1）制作一套相关的课件。 （2）米、水果、蔬菜、肉、鱼、蛋等食物的替代物若干。 （3）食物标志图4张。 活动过程 ： 一、以谈话口吻引入活动。 二、观看课件，帮助幼儿了解正确的饮食结构。 1、引导幼儿根据课件内容分析两位小朋友偏胖、偏瘦的原因。 2、根据课件提示引导幼儿为两位小朋友选择合理的食物。 三、通过交流讨论、课件分析等形式，引导幼儿了解人体对食物的需求。 1、教师引导幼儿与同伴交流自己记录的一份晚餐食谱，并借助投影仪帮助幼儿分析食谱中各种食物的不同类型与需要量。 2、教师结合课件中“食物金字塔”，引导幼儿了解人体每天需要的各种食物，并渗透不挑食、不偏食的教育。 3、幼儿根据相应的原则修改自己的食谱。 四、幼儿学习配餐： （一）教师介绍所提供的材料并提出配餐要求。 （二）幼儿尝试配餐:教师启发幼儿结合自己的生活经验，参照“食物金字塔”的提示及修改后的食谱调查图表，自配一份晚餐。 （三）教师引导幼儿交流、分析食谱： 1、教师组织幼儿集中交流自己搭配的食谱。 2、教师借助投影仪引导幼儿分析几份有代表性的食谱。 3、小结，自然结束活动。 中班健康活动优秀教案5 活动目标： 1、通过观看和讲述婴儿生活图片，知道自己成长离不开父母的照顾和爱护，加深热爱父母的感情。 2、活动中培养孩子会关心他人。 活动准备： 1、婴儿生活图片一套，第一张图片是妈妈喂宝宝吃奶，第二张图片是妈妈替宝宝换尿布，第三张图片是妈妈哄宝宝睡觉。 2、每一个幼儿带一张自己小时候的照片。邀请一位怀抱婴儿的妈妈。 活动过程： 一、老师出示婴儿生活图片，讲述父母怎样照料小宝宝的。 1、先放婴儿啼哭的录音，引起幼儿注意，然后看图片。幼儿观看，老师提问：宝宝为什么哭？妈妈是怎样喂妈的？你小时候吃的是妈妈的奶还是牛奶？妈妈为什么不怕脏不怕臭给宝宝换尿布？让幼思考，议论，回答问题，然后给每张图片作小结。 2、老师总结：你们小时候，也像这个小宝宝一样，不会说话，不舒服时只会哭。是姐姐给你喂奶，给你换上干净的尿布。妈妈又抱着你，轻轻地拍着你，让你舒舒服服地睡觉。你们在爸爸妈妈的关怀照顾下，慢慢地长大了。 二、请抱婴儿的妈妈来到幼儿中间，让幼儿看妈妈是如何照顾小宝宝的。 1、引导幼儿招呼小宝宝。（小宝宝不会应答）小宝宝的妈妈介绍说：小宝宝虽然已经长大一些了，但是还不会说话，要妈妈慢慢教他才行。 2、让幼儿和小宝宝比比谁高谁矮，谁的手大，谁的手小；看看小宝贝嘴里有几颗牙齿，比比谁的牙齿多。 3、看看小宝宝如何学走路。 妈妈扶着小宝宝走到幼儿面前，与幼儿一一握手。 妈妈弯腰教小宝宝走路。老师与妈妈一问一答，问答中突出妈妈关心宝宝，使幼儿懂得妈妈为了小宝宝不跌交，学会走路，虽然弯着腰很酸，很累，她都不顾。 老师小结：你们小时候，爸爸妈妈也是这样教你们学走路的。现在你们不仅会走，还会跑、会跳，你们都要谢谢爸爸妈妈。 4、看小妈妈给小宝宝吃东西。 让幼儿给小宝宝吃点心。（小宝宝不会自己吃，要妈妈喂）妈妈喂小宝宝吃鸡蛋羹，先将手帕围在小宝宝的脖子上，用汤匙舀起鸡蛋羹，在嘴边轻轻地吹一吹，喂给宝宝吃。 让幼儿观察妈妈关心小宝宝的具体细节。老师插问：为什么要给小宝宝围上手帕？为什么还要吹一吹？ 老师小结：你们小时候和小宝宝一样，不会自己吃饭，也是妈妈一口一口地喂你吃的。 5、妈妈给小宝宝把尿，把好后让小宝宝坐在小车里，推着小宝宝出去玩，全班幼儿向小宝宝告别。 三、幼儿观看自己小时候的照片。 1、老师说：爸爸妈妈把你们小时候的生活也拍下来了。现在请大家拿出来看看，给旁边的小朋友讲讲，你小时候爸爸妈妈是怎样关心、照顾你的。 2、每个幼儿将小时候的照片贴在磁性板上。 3、老师选择几张照片，请几个幼儿在集体面前讲述。 四、游戏：学做爸爸妈妈。 让幼儿互找同伴（男女结对子），将两张椅子拼成小床，商量怎样照顾好小宝宝。然后到老师那里领取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小汤匙等玩具，玩“娃娃家”游戏，学做爸爸妈妈。第 13 页 共 13 页