小班教案《画线条》.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑小班教案画线条小班教案画线条1 1.学习用记号笔画线条画。 2.能积极作画，体验用线条装饰衣服的美。 重点：学习用记号笔画线条画。 难点：体会用不同线条的特点。 1.毛毛虫图片一个，PPT。 2.纸制毛毛虫人手一件。 3.蜡笔、记号笔。 一、以"毛毛虫"激发幼儿的兴趣，引入： 1.今天，有一条毛毛虫来我们班做客了，我们欢迎它吧。（掌声把它请出来） 2.出示毛毛虫图片。我们和它打个招呼吧！（毛毛虫你好）小朋友们好！ 3.毛毛虫跟老师说了，它待会要去参加一个舞会，要跳舞。小朋友们知道毛毛虫是怎么样跳舞的吗？（扭来扭去跳的）嗯，是扭来扭去跳舞的，那你用我们的小身体来学一学。 4.嗯，真棒哦，我们小朋友一起来学一学。 5.小朋友们都跳的很好看，我们除了用身体、手指好可以用身体的其他部分来模仿毛毛虫跳舞。 二、教师示范，幼儿学习用记号笔画线条，装饰毛毛虫的衣服： 1.毛毛虫刚刚跟老师说了它要穿漂亮的衣服去参加舞会。你们看，这件现在的毛毛虫上有东西吗?漂亮吗？ 2.瞧！老师给毛毛虫准备了一件漂亮的衣服。（出示画好的毛毛虫）这件衣服上多了什么？（线条） 3.那小朋友们想不想一起来学一学在毛毛虫上画上漂亮的线条呢?(想)那小眼睛看好咯。 4.我们是用什么来画的呢？（出示记号笔）对了 5.我们来横着扭一扭，画的时候啊要顶着黑色边缘，从左边画到右边黑色的边缘线为止，从上往下画。我们开始喽. 呀，开到参加舞会的时间了。那小朋友们我们一起来帮助帮助毛毛虫 三、幼儿绘画，教师巡回指导 1.黎老师给你们都准备了毛毛虫！下面拿起你们的小凳子坐到位置上，为自己画漂亮的衣服吧。 2.衣服也画好了，毛毛虫穿上漂亮的衣服开心的去参加舞会喽！ 3.毛毛虫穿上小朋友们装饰的衣服可开心了！毛毛虫想请小朋友们一起去参加舞会小朋友们想去吗？ 四、结束： 小朋友今天都很棒！我们去参加舞会咯！ 小班教案画线条2 活动目标： 1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感； 2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用； 3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。 4、根据色彩进行大胆合理的想象。 5、培养幼儿良好的作画习惯。 活动准备： 供欣赏的成品、水彩笔、记号笔、水粉、油画棒、纸。 活动过程： （一）观擦了解线条画的特点 1、找找线条排列有什么规则？粗细线、排得密颜色深； 2、强调套色的运用。 （二）幼儿作画，讲解要求 1、用粗细线、排列稀或密体现深或浅； 2、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形； 3、先勾主体，装饰时线条排列清晰； 4、耐心、仔细地作画。 5、套色运用讲解 教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现，同时鉴借别人的好的方法。 （三）展示幼儿作品 1、看一看、说说作品美在什么地方； 2、整理用具。 教学反思： 作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。 小班教案画线条3 活动目标： 1. 认识直线。曲折线。波浪线。螺旋线。 2. 能大胆画出各种线条。 3.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 4. 培养幼儿良好的作画习惯。 活动准备： 画好各种线条做以备示范，黑笔和画纸。 活动过程： 一。预热阶段： 教师出示线条图片。 提问：小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗？他们叫什么名字？ 二。图形刺激 1.教师示范直线的画法。 师：再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮。 2.教师示范曲折线的画法 师：曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下，尖尖的牙齿！ 3.教师示范波浪线的画法 师：波浪线也是一上一下，不过没有尖尖的牙齿。 4教师示范螺旋线的画法 师：螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。 三。创造表现 1.幼儿创作，教师鼓励幼儿大胆绘画。 2.在教师的指导下画出直线。曲折线。波浪线。螺旋线。 3.在操作过程中对于出现的问题即时纠正。 四。作品赏析 展示幼儿作品，说说自己画了哪些线条。 将幼儿作品布置在我是小画家一栏 小班教案画线条4 活动目标: 1. 认识直线.曲折线.波浪线.螺旋线. 2. 能大胆画出各种线条. 活动准备: 画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸. 活动过程: 一.预热阶段: 教师出示线条图片. 提问:小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字? 二.图形刺激 1.师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮. 2.教师示范曲折线的画法 师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿! 3.师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿. 4教师示范螺旋线的画法 师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的. 三.创造表现 1.幼儿创作,教师鼓励幼儿大胆绘画. 2.曲折线.波浪线.螺旋线. 3.在操作过程中对于出现的问题即时纠正. 四.作品赏析 展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条. 将幼儿作品布置在我是小画家一栏 小班教案画线条5 活动目标： 1、幼儿认识线条：直线、斜线、波浪线。 2、认识线条的基础上运用线条设计娃娃发型。 3、感受水墨在宣纸上的变化，乐于参与水墨活动。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 重点难点： 幼儿认识并会画线条：直线、斜线、波浪线。 活动过程： 1、导入环节 师：孩子们，今天我们做个好玩的游戏好吗？请看（连环画展示点变直线，波浪线） 师：你看到了什么？幼：直线，还有曲线。 师：这是直线，（在宣纸上画出直线和波浪线），这条弯弯曲曲的线条不叫曲线，你看它像什么呢？它有一个更好听的名字叫波浪线，跟它打个招呼吧。 2、教学过程 师：哎呦，孩子们线条宝宝跑到了老师手里，看看它跑去哪里了，跑到了娃娃的头上，你在娃娃的头上看到了哪些线条宝宝。（让幼儿再次记忆线条宝宝名字） 师：你们觉得他们发型酷吗？ 师：为了让这个发型更有水墨画的风格，我们用这个小小的工具进行晕染，你们想不想试试呢？ 3、教学结束：展示并交流作品 师：孩子们，你们的作品可真有趣呀，赶紧和旁边的孩子来交流交流吧。 教学反思： xx 年6月份我园开展了“水墨画”的课题实践课，在这次活动中因为针对小班的年龄特点，对于生活中线条的运用，所以设计了有趣的线条这一活动，让幼儿认识线条：直线、斜线、波浪线，并在认识线条的情况下会用墨的方式表现线条。因为小班幼儿的手指肌肉还没有发育的很好，所以我用棉签代替毛笔，让幼儿进行画线条的练习。 活动之前我针对这个活动想了很久，有趣的线条，怎么样能够突出有趣是关键，如果本次活动只是单纯的画线条那就毫无有趣而言，所以在活动引入环节我以点慢慢变直线然后慢慢变波浪线的连环画的形式出示线条，抓住幼儿的注意力，然后在宣纸上画出直线，波浪线，对于直线大部分孩子都了解也知道它的名字，但是对于波浪线孩子们都说是曲线，我让孩子们说一说波浪线像什么，一步步的引导幼儿认识波浪的形状特征，说出它的名字，然后用拟人的方式，多次询问波浪线叫什么，加强幼儿对波浪线的认知。在斜线认识中我采取有趣的方式，哎呦，直线宝宝摔倒了，这一摔可不得了了，它变了一个名字，叫斜线宝宝。通过有趣的语言让幼儿认识枯燥的线条。 在操作环节我没有直接让幼儿画线条，而是让幼儿寻找的方式在卡通娃娃的脸上发现线条，激发孩子创作的兴趣，让孩子运用线条给自己画的娃娃头像进行发型设计。然后在最后环节运用我制作的一个小工具对头发进行晕染，这样水墨效果就非常好，整个活动生动有趣，孩子们都很乐意参与互动，有一点在让幼儿寻找线条宝宝的时候视频和电脑切换我没有准备好，所以在活动中显得衔接不是很自然，其他方面我很满意。 小百科：黑白调子的水墨画早期都是以山水画的形式来表现的，虽然仅有黑与白，但因为纸色的关系，其实是略为偏黄的。彩色的水墨画在近代有泼墨山水的应用，也有水墨动画的应用。第 9 页 共 9 页