人教版四年级语文下册第六单元《古诗词三首》第二课时教案 .doc

人教版四年级语文下册第六单元古诗词三首第二课时教案 第二课时一、创设情境，理解课题：1老师范读渔歌子，你能感受到什么？2你们了解词吗？试着说一说。3简介词的内容。4简介作者背景：张志和：在朝廷作国小官，后来隐居在江湖上，自称”烟波钓徒”。这首词就借表现渔夫生活来再现自己隐居生活的乐趣。二、 渲染气氛，理解词义：1配乐朗读，营造气氛。2自由朗读，读准字音，读通句子，整体感知。3指名朗读，师生正音。4自由学习，运用学习古诗的方法逐句理解，遇到自己解决不了的问题画出来。5小组交流学习成果。6全班交流；教师点拨指导。7教师小结：这首诗有鲜明的湖光山色，有渔翁闲适的形象，是一幅用诗写成的山水画。 三、 反复吟诵，感悟意境：1教师范读，再入意境。2自由朗读，边读边想象每一个画面。3指名朗读，教师指导。4小组轮读，相互欣赏。5感情朗读，感悟意境。四、 积累语言，拓展延伸：1有感情地背诵渔歌子。2到课外找一找有关描写景物的诗词，读一读，背一背。3默写两首古诗。编辑推荐：四年级语文下册教案第 2 页