人教版二年级数学上册第二单元《不退位减》教案（四） .doc

人教版二年级数学上册第二单元不退位减教案（四） 1、教学内容：课本人教版二年级上册第18页不退位减（例一）2、学情分析：二年级的学生对数学知识的学习可以说还处在起步阶段，他们仍然是以具体形象思维为主体，对于直观的事物较易接受。因此，“兴趣是最好的老师”，有了兴趣学生才会更好地学习，教学设计时还应注重知识之间的衔接，由旧知导入新知、由浅入深，逐步使学生理解掌握数学知识，为了以后的学习打好坚实的基础。3、教学重点：掌握笔算两位数减两位数的运算法则并能正确计算。4、教学难点：理解相同数位对齐后才能计算的道理。5、教学目标：(1)通过学习，使学生理解笔算两位数减两位数（不退位）的算理，掌握竖式的写法并能正确的计算。(2)通过学生自主探索、小组讨论等方式理解竖式中数位要对齐的重要性，让学生学会与他人合作学习。7、教学准备：课件，不同颜色圆形纸。8、教学过程：一、 创设情景加复习式导入出示课件复习题，并观察奥运图片以及讲解。（观察图）你们能提出数学问题吗？ 提出问题：（只要符合逻辑的问题都允许提出，教师重点抓住不退位减法的问题做例子）（1）美国比俄罗斯多多少枚金牌？ 应怎样列式呢？引导学生列出。（36-23=？）教师：有同学会用竖式在黑板上计算吗？让举手的同学到黑板上列出。对学生的做题方法给予正确评价。（2）德国比美国少几枚？应怎样列式呢？引导学生列出。（36-16=？）引出课题板书课题100以内的减法100以内的减法-不退位减二、主动探索，获取新知例1 ：36 - 23=？师：提问可有几种方法？竖式，计算器等等。列出竖式，引用圆形纸张演示在黑板上，并做详细讲解。从个位的6个中去掉3个，从十位的3个中去掉2个。写出得数。（列竖式时要注意什么？）生答：相同数位要对齐，从个位减起。师：对了，数位对齐后我们才能去减。相同数位对齐，从个位减起。 三、课堂练习，巩固新知1、课件出示做一做。（第一题第二题）学生自主完成，全班集体订正。2、找出数学小诊所中的错误并改正。四、拓展延伸，应用新知课件出示课件：小组讨论蝴蝶遮住的部分，分别给表现好的组奖励。给主动讨论回答积极的小组奖励小红花印章。在讨论当中主要是培养出学生的合作精神和探索知识的欲望，对有争议问题做讨论。五、小结提问学生本节课的收获？并用语言表达出来。相同数位要对齐，从个位开始减起。六、布置作业课本第18页（做一做)的第二题，要求学生自主完成，起到复习的作用。第 4 页