人教版四年级语文下册第八单元《语文园地八》第一课时教案 .doc

人教版四年级语文下册第八单元语文园地八第一课时教案 语文园地八一、 教学目标：1把自己读过的译本好书，用普通话清楚明白地介绍给他人；通过互相介绍，了解什么是好书，激发读整本书，读好书的兴趣。2自主选择内容，自由习作，把自己想读的意思 写清楚，学习运用平时积累的语言材料。联系修改自己的作文。3 读”我的发现”，学习概括课文主要内容的方法，并交流自己的发现。4读背歇后语，积累歇后语，初步了解歇后语的作用。5熟读趣味故事，体会祖国语言文字的奇妙，感受任务的才思敏捷。 二、 课前准备：1 布置学生读一本好书。2 实物投影仪。第一课时 口语交际一、 名言导入：对于书，我们都不陌生。书，好书，到底会给人带来什么呢？在我们以前，有很多有成就的人都说过读书的作用。列宁说：书籍是巨大的力量。”高尔基说：”爱护书籍吧，它是知识的源泉。”“没译本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。”伏尔泰说：”我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再依次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。”莎士比亚说：”书籍是全人类的营养品。”歌德说：读译本好书，就像和许多高尚的人谈话。别林斯基说：”好的书籍是最贵重的珍宝。”今天，我们就来交流一下，自己读过什么好书，向大家介绍一本你喜欢的好书。二、 自由交谈：自己读过哪些好书。 三、 介绍一本好书：1指名介绍一本好书a请一名同学介绍一本好书。b征求大家的意见，想了解哪个同学的哪本书，请那位同学介绍。2小组开始互相介绍。3各小组评出都感兴趣的一本书，以小组为单位在全班介绍，小组成员互相补充。4教师也参与介绍一本好书，在语言上给学生一种规范、引导和点拨。5根据学生介绍，把好书名字写在黑板”好书看台”里，鼓励大家有条件的亲自读一读这些书。 四、 再读名言，能说说通过以前读书的经历和今天的交流，你对谁说的话有同感？小结：名人们说的书，应该都指好书。今天，我们谈到的书，应该说也好似”好书”。这些好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧。我们有什么理由不和好书交朋友呢？五、 生活拓展：1 请家长为自己购买一本同学推荐的好书，要把这本书的内容跟家长介绍清楚。2 在适当的时机，多开展几次”推荐一本好书”“推荐一种好杂志”的活动，使学生对读书产生持久的热情。课后反思：编辑推荐：四年级语文下册教案第 4 页