人教（PEP）四年级英语上册教案设计《Unit3 My friends-》Lesson1.doc

人教（PEP）四年级英语上册教案设计Unit3 My friendsLesson1 第一课时教学内容Part ALets talk & Lets play教学目标1.能听懂、会说Whats his name？His name is.Hes.2.能听、说、认读I have a new friend.A Chinese friend？Whats his name？His name is.教学重点和难点1.教学重点：(1)能听懂、会说Whats his name？His name is.Hes.(2)学习词汇 Chinese，friendly。2.教学难点：Chinese，his的尾音。教学准备单词卡片，课件教学过程 1.Warm-up(1)播放歌曲“My schoolbag”。(2)用卡片复习已学人物的名字。2.Presentation(1)新课导入。教师先自我介绍My names.，然后提问一名男生Whats your name？该名学生回答问题后，教师对大家说His name is.He is.教师问学生Whats his name？启发学生回答His name is.教师继续指其他男生，让学生回答Whats his name？教师再指另一个男生，让一个学生问Whats your name？另一个学生回答 His name is.(多做几组)教师板书句子：Whats his name？His name is.(2)教师指着一个女生说Shes.Her name is.然后问学生Whats her name？让学生试着回答Her name is.教师再指几个女生问Whats her name？让学生两人一组做Whats her name？Her name is.的问答练习。教师板书句子：Whats her name？Her name is. (3)教师展示班里某个学生的照片并说句子：Look，I have some pictures.Look at this picture，who can tell me his/her name？(4)教师展示课文中的人物图片，让学生做问答：Whats his/her name？His/Her name is.(5)教师展示John的图片问Whats his name？学生回答John.教师再展示他妈妈的图片，说She is Johns mother.John is talking about his Chinese friend to his mother.教师解释Chinese并说We are all Chinese，because we are all from China.(这时教师可以指一指教室里的国旗，帮助学生理解) 教读单词Chinese。(6)教师让学生观看教学课件。(7)教师让学生就对话内容回答问题。Does John have a Chinese friend？Whats his friends name？Is he tall and strong？(8)听录音，跟读对话。(9)让学生表演课文对话。(10)全班展示。 3.Practice(1)做“猜人”游戏。与Lets play部分相结合。让一个学生来描述自己的朋友，其他同学要根据描述猜出这个人是谁。如：My friend is a boy.Hes thin.He has short hair.He likes maths.Whos he？(2)听音猜人。教师让猜谜的人到教室前面，背对全班，然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话。猜的学生要根据说话人的声音判断性别A boy？或A girl？其他学生判断Yes或No。如果回答对了，全班同学再问Whats his/her name？猜的学生要继续回答出说话人的姓名。全班同学用Yes或No来判断对错。猜的学生规定有5次机会，如果回答5次还猜不出来，就算输了。4.Homework(1)听录音，跟读会话。(2)结合本课学习内容创编一个新对话并表演。(3)回家介绍你的朋友给你的爸爸妈妈。小学数学试题、知识点、学习方法尽在“奥数网”微信公众号第 4 页