人教版四年级数学上册第一单元《计算工具的认识》教案（八） .doc

人教版四年级数学上册第一单元计算工具的认识教案（八） 教学内容教科书第26页及练习四相关内容。教学目标1使学生能够利用电子计算器进行简单的计算。2使学生知道用电子计算器计算的顺序和笔算顺序是一样的。3让学生善于观察发现数学的秘密，能够对一些有规律的数进行口算。重点和难点重点：能够利用计算器进行简单的计算。难点：懂得观察发现一些有规律的数的计算。教学过程一、导入新课上节课我们已经认识了有关计算工具，请同学们把自己的电子计算器拿出来，今天我们用计算器来进行计算。(板书课题：用计算器计算)二、用计算器计算1教学例1。(1)出示386179_说说你是怎样使用计算器计算的？(先按“386”，屏幕上显示386，再按“”，屏幕显示不变，再按“179”，屏幕显示179，按“”，屏幕显示结果565。)(2)引导学生按步骤按键计算出结果，试试CE图和AC键各有什么功能？CE：清除功能，AC为0，也相当于清除功能。(3)自己用计算器试试。825-13826393128(4)你觉得使用计算器需要注意什么？看清数，别按错了，每次计算前要清0。 2教学例2。(1)出示：99991999999992_99993_99994_用计算器算出上面几个算式的结果。(2)你发现了什么规律吗？说一说。从99992起，结果是一个五位数，中间是3个9，两头分别是1，8(92)；2，7(93)(3)你能不用计算器，直接写出下面几题的结果吗？试一试，很有趣。999954999599997699939999989991(4)99996和99998的结果又是多少呢？谁能说一说？99996599949999879992师总结：碰到9999和9以内的自然数相乘(0，1除外)，答案都是五位数，最高位和个位就是这个自然数与9的乘积，中间三位数都是9。(5)第26页“做一做”。用计算器算出前面几道算式的结果，找出规律，再直接写出下面几个算式的结果，然后用计算器进行验证。 三、巩固练习1用计算器计算，练习四第1、4题。组织学生独立用计算器算一算，并在小组中相互交流计算的结果。2练习四第3题。教师先介绍收据上的内容，并指导学生如何计算相应的金额。再让学生两人一组，一人笔算，一人用计算器进行验算。3练习四第9题。让学生独立完成，并说说怎样才能用计算器计算时不出错。四、课堂小结这节课的学习，你学到了哪些新的知识，掌握了什么新的本领？板书设计用计算器计算99995499959999659994999976999399998799929999989991教学反思计算器对学生来说是比较熟悉的，大部分学生也使用过。在教学，中我以学生的发展为宗旨，充分把握教材所带来的便利，巧妙整合，利用学生已有的认识和操作经验，相互交流，充分感受用计算器计算的便利。点击查看更多：四年级数学上册教案第 5 页