外研社五年级英语上册教案设计Module2 Unit1《This one is heavy.1》 .doc

外研社五年级英语上册教案设计Module2 Unit1This one is heavy.1 教材分析通过主人公去超市的活动引出本课内容，学习单词heavy、let和感叹句，让孩子们理解掌握This+物品+be+形容词描述事物的特征的用法。教学目标【知识目标】1、使学生能够听、说、读、写单词heavy、let；2、使学生能够听、说、读、写重点句子There are many sweets(fruits). This one is heavy.3、会用This+物品+be+形容词描述事物的特征。【能力目标】使学生能够描述物品及其特征。【情感目标】培养学生对生活的热爱，做一个爱帮助别人的人。教学重难点【教学重点】重点句子This one is heavy.【教学难点】ThisThese及形容词描述事物及其特征。课前准备Tape recorder， Multimedia教学过程Step 1. Warm-up师生一起唱上一模块中学习的歌曲，既复习了所学知识，又营造了一种轻松的学习氛围。 Step 2. Lead-in教师课前在手里攥一个柠檬，露出一点问：Whats in my hands？ 学生猜，引起学生的兴趣，教师从手里拿出柠檬说：This is a lemon. Its small.教师再拿出橘子，让学生进行描述。学生描述完以后，教师指着lemon说：This is a lemon. This one is small.以同样的方式让学生描述橘子。Amy， Sam， Lingling and Ms Smart are going to go to the supermarket. Lets go with them！Step 3. Presentation用PPT展示物品作对比，列出不同的反义词，再用lemon和orange让孩子会用单词one。 1、听录音，带着问题：Whats the supermarket like？边看图片边听，使学生初步感知课文内容。2、听录音，小声读课文，找出上述问题的答案。Its a big supermarket. There are many sweets and many fruits.教师板书感叹句What a big supermarket！ There are many sweets and many fruits.并进行讲解与示范造句。练习：模仿上述感叹句造句，小组合作完成，然后找几组反馈。3、让学生带着问题：Do they buy lots of things？ How do you know？听录音，小声跟读课文，找出答案。学生听完后，教师引导学生回答出：Yes， they do. The bags are heavy.教师讲解help的用法：help sb.(to)do sth. 4、让学生带着问题：Can Lingling carry the bag？ Who can help her？听录音，找出答案。学生听完后，教师提问该问题，找出问题答案：Lingling cant carry it. This one is heavy. Tom can help her.板书carry， This one is heavy.并进行讲解，让学生小组合作模仿造句。5、听录音，跟读课文，模仿语音语调。Step 4. HomeworkTry your best to describe the things in your house in your own words. (尽自己最大的能力，用自己的方式、语言形容家里的物品)教学反思略。小学数学试题、知识点、学习方法尽在“奥数网”微信公众号第 5 页