[名校联盟]山东省肥城市湖屯镇初级中学八年级政治《宪法是国家讲解.ppt

1 、教、教 材材 内内 容容2、 教教 学学 重重 点点一、一、从宪法内容上看：从宪法内容上看：从法律效力上看：从法律效力上看：从制定修改程序上看：从制定修改程序上看：宪法是国家宪法是国家的根本大法的根本大法“宪法是国家的根本大法宪法是国家的根本大法”为第为第16课重点。课重点。“宪法规定国家生活中最根宪法规定国家生活中最根本的问题本的问题”为本项目重点。为本项目重点。教学内容层次一教学内容层次一: :宪法规定国家生活中最根本的问题宪法规定国家生活中最根本的问题教学内容层次二教学内容层次二: : 宪法具有最高的法律效力宪法具有最高的法律效力教学内容层次三教学内容层次三: : 宪法的制定和修改比其他法律更宪法的制定和修改比其他法律更为严格为严格学习交流活动：学习交流活动：分组学宪法分组学宪法 1、活动设计；、活动设计；2、理论依据；、理论依据；3、预期效果、预期效果普通法律只能规定国家和社会生活中某一方面的问题普通法律只能规定国家和社会生活中某一方面的问题普通法律规定的内容普通法律规定的内容刑法：刑法：民法通则：民法通则：行政法：行政法：诉讼法：诉讼法：未成年人保护法：未成年人保护法：环境保护法：环境保护法：主要是管犯罪和刑罚主要是管犯罪和刑罚主要是管公民人身关系和财产关系主要是管公民人身关系和财产关系主要是管各级政府怎样行使职权主要是管各级政府怎样行使职权主要是管诉讼的程序问题（打官司）主要是管诉讼的程序问题（打官司）主要保护未成年人合法权益主要保护未成年人合法权益主要是管环境问题和环境保护主要是管环境问题和环境保护 1、我国第一个法制宣传日的主题是什么？、我国第一个法制宣传日的主题是什么？ 2、依法治国的核心是什么？（、依法治国的核心是什么？（依宪治国依宪治国） 宪法规定国家生活中最根本的问题，其他法律只规定一个或几个方面宪法规定国家生活中最根本的问题，其他法律只规定一个或几个方面的问题，能否理解为：宪法的问题，能否理解为：宪法=刑法刑法+民法民法+教育法教育法+ 即宪法等于其他法即宪法等于其他法律之和？律之和？ 三博士上书要求废止城市流浪乞讨人员收容遣送办法三博士上书要求废止城市流浪乞讨人员收容遣送办法 前几年，某些城市流浪乞讨人员被非法收容或伤害甚至致死的事件时有发生。前几年，某些城市流浪乞讨人员被非法收容或伤害甚至致死的事件时有发生。据中国青年报报道，据中国青年报报道，2003年年5月月14日，一份题目为日，一份题目为“关于审查城市流浪乞关于审查城市流浪乞讨人员收容遣送办法的建议书讨人员收容遣送办法的建议书”传真至全国人大常委会法制工作委员会。传真至全国人大常委会法制工作委员会。 建议书中提出，建议书中提出，“国务院国务院1982年年5月月12日颁布的仍在使用的城市流浪乞讨日颁布的仍在使用的城市流浪乞讨人员收容遣送办法，与我国宪法和有关法律相抵触，特向全国人大常委会提出人员收容遣送办法，与我国宪法和有关法律相抵触，特向全国人大常委会提出审查城市流浪乞讨人员收容遣送办法的建议。审查城市流浪乞讨人员收容遣送办法的建议。” 提出建议的分别是华中科技大学法学院的俞江、中国政法大学法学院的腾彪、提出建议的分别是华中科技大学法学院的俞江、中国政法大学法学院的腾彪、北京邮电大学文法学院的许志永等三位法学博士。北京邮电大学文法学院的许志永等三位法学博士。 经过审查，经过审查，2003年年6月，国家正式废除了与宪法有关规定相抵触的城市流月，国家正式废除了与宪法有关规定相抵触的城市流浪乞讨人员收容遣送办法。浪乞讨人员收容遣送办法。 共同探讨：共同探讨：1、城市流浪乞讨人员收容遣送办法为什么被废止？、城市流浪乞讨人员收容遣送办法为什么被废止？2、三博、三博士是依靠什么的士是依靠什么的“力量力量”达到目的的？达到目的的？3、宪法的最高法律效力表现在哪两个方、宪法的最高法律效力表现在哪两个方面？面？合合 作作 探探 究究教学内容层次二教学内容层次二: : 宪法具有最高的法律效力宪法具有最高的法律效力 宪法常被人们称作宪法常被人们称作“母法母法”，其他法律被称作，其他法律被称作“子法子法”；如；如果把果把所有的法律比作所有的法律比作乐队乐队，宪法就是乐队的，宪法就是乐队的指挥指挥；如果把所有的法；如果把所有的法律比作一支律比作一支军队军队，宪法就是这支军队的，宪法就是这支军队的最高统帅最高统帅。合合 作作 探探 究究教学内容层次三教学内容层次三: : 宪法的制定和修改比普通法律更为严格宪法的制定和修改比普通法律更为严格（5分钟）课本：第课本：第87页页3 3、同普通法律相比，宪法制定和修改的程、同普通法律相比，宪法制定和修改的程序更为严格序更为严格 宪法的制定与修改宪法的制定与修改只能由只能由全国人民代全国人民代表大会进行，宪法的制定要经过表大会进行，宪法的制定要经过起草、讨起草、讨论、修改、审议通过等论、修改、审议通过等程序。程序。 宪法的修改，由全国人民代表大会宪法的修改，由全国人民代表大会常务常务委员会委员会或者或者五分之一以上五分之一以上的全国人民代表大的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的代表的三分之二以上的多数三分之二以上的多数通过。通过。 普通法律的制定、修改，只需按普通法律的制定、修改，只需按一般程一般程序序由由半数以上半数以上代表通过即可。代表通过即可。三、宪法制定和修改的程序更为严格：三、宪法制定和修改的程序更为严格： 宪法宪法行政法规、行政规章和条行政法规、行政规章和条例例基本法律、普通法律基本法律、普通法律地方性法规、自治条例、单行条地方性法规、自治条例、单行条例例 法律体系金字塔法律体系金字塔 巩巩 固固 练练 习习（10分钟）分钟）得出结论：所以，宪法具有最高的法律地位，是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。所以，宪法具有最高的法律地位，是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。 马克思说马克思说“宪法是法律的法律宪法是法律的法律”。这句。这句话主要说明了（话主要说明了（ ）宪法具有最高的法律效力宪法具有强制宪法具有最高的法律效力宪法具有强制性和约束力宪法是母法，普通法律是子法性和约束力宪法是母法，普通法律是子法普通法律不得与宪法相抵触普通法律不得与宪法相抵触A、 B、 C、 D、 课堂练习课堂练习1： “刑法刑法+民法民法+义务教育法义务教育法+未成年人保未成年人保护法护法+=宪法宪法”的观点是（的观点是（ ）A、正确的，因为普通法律必须依据宪法制定、正确的，因为普通法律必须依据宪法制定B、错误的，因为宪法与普通法律的内容不同、错误的，因为宪法与普通法律的内容不同C、正确的，因为宪法具有最高的法律效力、正确的，因为宪法具有最高的法律效力D、错误的，因为宪法的制定和修改程序比普、错误的，因为宪法的制定和修改程序比普 通法律更为严格通法律更为严格课堂练习课堂练习2：18 结束语结束语