幼儿园小班游戏吹泡泡教案.docx

该文本为Word版，下载可编辑幼儿园小班游戏吹泡泡教案幼儿园小班游戏吹泡泡教案1 活动目标： 1.学习与同伴手拉手，按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。 2.借助标记、周围同伴的位置等为参照物，快速站圆圈。 3.在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。 4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 活动准备： 吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。 活动过程： 一、玩游戏：吹泡泡、追泡泡。 (1)教师出示肥皂水和泡泡枪，引起幼儿兴趣。 (2)交代游戏要求，提醒小朋友追泡泡的时候要当心，不能撞在一起。告诉幼儿老师会在这里吹泡泡，也会在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。 (3)教师吹泡泡，幼儿玩追泡泡的游戏。 二、游戏"吹泡泡" (1)教师：今天，我们班级也有很多调皮的泡泡，它们还会连在一起变成大泡泡呢!这些大泡泡，一会儿变大，一会儿变小很好玩，你们想不想试试? (2)交代幼儿名称以及玩法：你们都是我吹出的泡泡，现在你们这些泡泡要连在一起变成一个大泡泡。我们一起念儿歌，让泡泡变大、变小。当听到老师说："皮球回来了!"小朋友找圆圈，然后快速站到圆圈上。 (3)引导幼儿玩游戏，边用语言提示幼儿：吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡提示，变成大泡泡的时候，泡泡不能破，不能漏气，要是漏气了，这个大的泡泡就没有了，吹小泡泡的时候不能挤在一起游戏进行1-2次。 (4)表扬快速回到圆圈上的幼儿，并提问：这些小朋友为什么能够快速回到圆圈上呢?开展游戏1-2次。鼓励小朋友和教师一起念吹泡泡的儿歌。 三、放松活动：小孩，小孩真爱玩。 活动前，老师提醒小朋友：老师请小朋友摸什么，小朋友只能摸以下就快快跑回来。活动结束后，表扬快速回来，而且不撞到别人的小朋友。 教学反思 活动一开始我做了简单的吹泡泡的安全提示，让幼儿注意几个不安全的因素，然后引导请幼儿猜测吹出来的泡泡像什么?从而丰富孩子的想象力。我让孩子们带上泡泡水来到护外玩吹泡泡，启发幼儿观察吹出的.泡泡在阳光下是什么样子的。在吹的过程中，孩子们总是跑来告诉我泡泡飞到天上去了。在游戏中，孩子们能够通过亲身体验中去学习、探索和发现。在亲自操作的过程中获得成功的满足和喜悦，进而形成新的学习动机和愿望。在体验活动中孩子们获得了活泼、大方，乐意交往，善于合作等终身受益的个性品质。他们尽情地运用多种感官充分体验，获得了善于观察，勤于思考，乐于实践，勇于创新等终身有益的学习品质。他们不断体验快乐和成就，实现自我价值的过程中保持着对科学探究的浓厚兴趣，和强烈的求知欲，获得了对生活、对学习、对社会的积极的情感态度，构建完美人格。 幼儿园小班游戏吹泡泡教案2 活动目标 1、教幼儿学会念儿歌。 2、培养幼儿良好的倾听习惯。 3、体验发现和游戏的快乐。 4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 教学重点、难点 重点：让幼儿学泡泡的各种本领，在游戏中去体验、发现游戏的快乐。 难点：幼儿学会完整地念儿歌。 活动准备 泡泡水一瓶 活动过程 一、游戏：捉泡泡。 教师：现在我们来玩捉泡泡的游戏。(教师向幼儿吹泡泡，幼儿四处捉泡泡) 二、组织幼儿围圆圈坐好，进行谈话: (1)刚才老师在干什么? (2)泡泡好看吗?泡泡是什么样的? (3)泡泡有什么本领?(会飞、会转)那它怎样飞、怎样转圈圈呢?(请幼儿表演飞、转的动作) (4)刚才的泡泡去哪里了?为什么不见了(爆炸了)学一学泡泡爆炸的动作。 教师小结：刚才小朋友都说对了，圆圆的泡泡有大有小，会飞又会转，最后还会爆炸呢，太好玩了! 三、幼儿学念儿歌吹泡泡。 教师：现在老师把泡泡变大、变小、会飞的本领，串成一首儿歌，你们想听吗?那好，先听老师念一遍。 1、教师示范念一遍儿歌。 2、幼儿跟读两遍儿歌。 3、幼儿朗读一遍儿歌。 四、结束活动： 教师：我们继续到外面玩捉泡泡的游戏吧。 教学反思 通过本次活动，让幼儿更加体验到泡泡不但好玩，而且泡泡更有着更多的本 领，幼儿能开心快乐地在游戏中得到了享受与进一步的学习。培养了幼儿的良好 倾听的习惯，在师幼的互动中得到了和谐自主的发展。第 8 页 共 8 页