2022年复式统计表教学设计及反思新课标人教版 .pdf

名师精编优秀教案复式统计表教学内容教材第 36、37 页内容教学目标1使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。2使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。3通过学习，使学生进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习的乐趣，树立学好数学的信心。教学重点使学生认识复式统计表， 会根据复式统计表解决一些简单的实际问题。教学难点通过数据的整理和分析， 使学生能对数据作出简单的判断和预测。教具准备课件教学过程一、创设情境，导入新课。出示教材第 36 页情境图。提问：这是本班同学最喜欢的活动情况，你从图中能知道些什么？提出要求：你能把这6 个兴趣小组的人数填在下面的统计表中吗？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页名师精编优秀教案男生最喜欢的活动活动看书踢球看电视画画跳绳玩电子游戏人数女生最喜欢的活动活动看书踢球看电视画画跳绳玩电子游戏人数学生各自填写，老师提醒学生应注意核对统计数据。提问：男生最喜欢什么活动？女生最喜欢什么活动？指出：这里的每张统计表都只是反映男、女生最喜欢的活动的人数，如果要对男、 女生最喜欢的活动的人数进行比较，就显得不是很方便了。所以， 人们就想到把这些简单统计表合并成一张统计表（出示例题中的复式统计表）二、探究新知1谈话：请同学们先认真观察这张表，在想一想，表中各个栏目是什么意思？2认识复式统计表。情境中的第三个统计表填写了男生和女生最喜欢的活动数据，像这样的统计表就是复式统计表。复式统计表可以表示多组数据，单式精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页名师精编优秀教案统计表只能表示一组数据与单式统计表相比，复式统计表更有利于对所收集的数据进行观察、比较和分析。3读复式统计表。（1）复式统计表左上角的一个格用斜线隔成三部分，分别表示出表内横向、竖向所放内容以及所统计数据的名称。（2）竖排表示所统计的对象是男生和女生，因此对应表头处写“性别”。横排表示的是最喜欢的项目情况，因此对应表头写“活动”。中间部分是不同性别、不同活动的相应人数，因此在表头对应的中间格写“人数”。4解决问题。从第一个单式统计表中可以知道，男生喜欢的活动分别是什么，对应的人数是多少。 从第二个单式统计表中可以知道，女生喜欢的活动分别是什么，对应的人数是多少。观察这两个统计表可以发现，每个统计表的活动都一样，调查的都是看书、踢球、看电视、画画、跳绳和玩电子游戏。第三个统计表包含三项内容：活动项目（看书、踢球、看电视、画画、 跳绳和玩电子游戏），人数，性别（男生、女生）。根据表中调查的数据可以判断出男生和女生最喜欢的活动是什么。哪个数据大，那个活动就是学生最喜欢的。 要想知道调查的人数一共是多少人，把各个项目中的人数相加即可。我们还可以根据表中的数据的大小，对这次调查的结果提出看法和建议。小结：刚才的每张统计表都只能反映一个小组的男、女生人数；用刚才的统计表不便于比较不同小组的人数，这张统计表不仅便于比精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页名师精编优秀教案较各组人数，而且能看出四个小组的整体情况。引导：如果把刚才的几张统计表叫做“单式统计表”你觉得这张统计表叫什么名称 ?学生讨论后揭题。（板书课题）三、巩固练习指导完成教材第38 页练习八第 1 题。先让学生说说题目提供的是什么数据，再指名学生介绍一些与这些数据有关的事。然后让学生把上面的数据填写在统计表里。学生完成后， 提问：你能说出中国哪一届奥运会获得金牌数最多吗？俄罗斯金牌数最少的一届呢？美国获得金牌数在三个国家的排名分别是多少？从上面的统计表中你还能了解些什么？四、课堂小结同学们，这节课你学会了什么？五、作业布置1某书店 20XX年第二季度的图书售出情况如下，根据所给数据制成统计表。四月份：教辅书2631 本，文学类图书 3452 本，工具书 302 本。五月份：教辅书3689 本，文学类图书 2478 本，工具书 352 本。六月份：教辅书5634 本，文学类图书 1953 本，工具书 427 本。2下面是三（ 1）班同学饮食情况统计表，想想怎样填写表中空缺部分。三（1）班同学饮食情况统计表合计蔬菜鱼类肉类豆制品精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页名师精编优秀教案总计13 第一组10 3 3 1 第二组4 0 6 第三组4 0 看了这张统计表， 你能得到哪些信息？你对我们班同学的饮食习惯有什么建议？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页名师精编优秀教案教学反思复式统计表 是在学生初步认识简单统计表基础上，进一步学习复式统计表。通过教学，一方面使学生进一步学习收集、整理、描述数据的方法，另一方面使学生进一步感受统计在实际生活中的广泛应用，发展统计观念。这节课主要是教学认识和填写复式统计表，并对复式统计表作简单的分析。本节课，从学生的兴趣爱好入手，引入到北小学生的兴趣小组，进而呈现例题的兴趣小组活动情况。让学生回忆了单式统计表的结构和填写方法， 体会到每张统计表只能反映一个兴趣小组男、女生人数情况，又为引出复式统计表提供了素材，由此激发了同学们的对学习新知的兴趣。 然后利用多媒体教学， 让学生一起经历把单式统计表合并成复式统计表的过程， 知道表头为什么要分为3 栏，每一栏分别对应的是横行还是竖行，增加学生的感性认识。学生通过填写数据， 体会到复式统计表是前面几个同类单式统计表的综合，在一张复式统计表里能够同时反映几个兴趣小组男、女生人数。学生通过学习学到了有关复式统计表的知识，而且学到了从统计表中发现的一些现象和问题， 学到了如何用我们的实际行动去改变解决生活中的问题。 让学生感受到统计与生活的密切联系，感受到统计的应用价值。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页