2022年辩论赛活动方案 .pdf

高二年级辩论赛活动方案一、活动宗旨为出色完成学校第一届语文节参赛任务，丰富学生的课余文化生活，提高学生思辩能力，培养学生团队合作精神。活动口号：罗中之辩，魅力无限。活动主题：以积极向上辩题之辩论展学生之风采。二、赛程安排1、初赛要求每班先选出5 人组成 1 支参赛队伍领队1 人，队员 4人 ，共组成 20支队伍，经过班级间 淘汰制比赛后，胜出的 10支队伍参加学校组织的半决赛。 该环节由语文任课老师负责2、10支队伍半决赛通过二轮淘汰制比赛，从中选出3 支队伍参加决赛，决赛采用循环记分制，胜队每场记2 分，负队每场记 1 分，最后按分数高低排出冠、亚、季军队伍。 该环节由学校安排专业评委负责3、时间安排：初 赛：12月初地点：教室半决赛： 12月中旬地点：阶梯室总决赛： 12月下旬地点：阶梯室4、辩论题目：初 赛：正方：网络使人更亲近反方：网络使人更疏远精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页半决赛：正方：青少年学生上网多弊大于利反方：青少年学生上网多利大于弊总决赛：正方：青少年学生上网多弊大于利反方：青少年学生上网多利大于弊三、奖项设置1、各参赛代表队由一名领队、四名辩论队员共五人组成。四名辩论队员要求口齿清晰，思维敏捷，着装统一。2、团体奖项 :本次比赛设冠军、亚军、季军，优秀组织奖四名。班级量化分加分细则加在当月的文明示范班评比中：进行学校半决赛12个班级每班加 2 分，对获得冠军、 亚军、季军的班级依次加5、4、3 分；给评为优秀组织奖的班级加3 分但不累计加分。个人奖项 :本次比赛将评选出优秀辩手3 名半决赛 1 名，决赛 2 名 ，最正确辩手 1 名决赛中产生，最正确领队 1 名决赛中产生，学校将给予选手颁发荣誉证书及奖品。3、辩论程序及细则见附件一。高二级语文教研组 2017年 11月 21日附件一：辩论程序及细则一、辩论程序精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页辩论赛分立论、攻辩、自由辩论及总结陈词四个程序进行，具体程序如下表：程 序时 间一 、知己知彼正方一辩发言 3分钟反方一辩发言3 分钟二 、防守还击 1、 反方二辩和正方三辩进行一对一攻辩；反方二辩先发问2 分钟双方各 1 分钟2、正方二辩和反方三辩进行一对一攻辩；正方二辩先发问2 分钟双方各 1 分钟3、正方一辩进行攻辩小结1 分钟4、反方一辩进行攻辩小结1 分钟三 、短兵相接双方轮流发言，正方先开始10分钟双方各 5 分钟四 、 一锤定音反方四辩总结陈词4 分钟正方四辩总结陈词4 分钟合 计 30分钟二、辩论细则1、知己知彼阶段：开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页求逻辑清晰，言简意赅。2、防守还击阶段：由反方二辩、正方三辩和正方二辩、反方三辩进行一对一攻辩。正反方一辩作攻辩小结。每次发言简洁明了， 各方累计时间不得超过1 分钟。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得答复以下问题。攻方提问应贴近辩题，不宜刁难。辩方答复时应有针对性，切忌答非所问。重复提问和回避问题的要被扣分。正反方选手站立完成每一轮攻辩， 在规定时间内辩方选手落座视为完成本轮攻辩。两轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，对脱离比赛实际状况的背稿，相应扣25 分。3、短兵相接阶段：自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方发言。各队耗时按累计计算。 发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的计时标志，另一方辩手必须紧接着发言，假设有空隙，累计时照常进行。同一方辩手的发言次序、次数、用时不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣25 分，对于对方已经明确答复的问题仍然纠缠不放的，适当扣510分。自由辩论赛要求简洁明了加强本方观点，机智有力地反驳对方论点，不能流于空洞无物的攻击， 有意回避对方的质询及发生观点、语言的混乱。提倡辩手语言平和、自然，不提倡咄咄逼人，气势汹汹，以及朗诵、表演的语言风格。倡导良好辩风，注重普及知识、启迪智慧和展示风度，切忌搞人身攻击，尽量防止政治人物、政治事件，尽量防止当前敏感的国际问题和民族、宗教问题。4、一锤定音阶段辩论双方应针对辩论赛整体态势进行总结陈词，并注意升华辩题内涵；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣25 分。5、 1评分标准：参见文后表格2胜负判断 每场比赛的胜负判断由五个老师的综合评定决定，分数高者获胜。 单场最正确辩手只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。单场最正确辩手由评委集体商议评出，不设置分数标准。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页评分细则1、评分方法：评分包括团体得分和个人得分两部分2、扣分原则：1 、凡审题、论证、辩驳、配合、辩风等项目中，不符合评判要求和违反规则的，均应酌情扣分。2由于参赛队自身原因造成突发事件影响比赛的，扣除责任方10 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页 20 分。3、评分标准：团体部分1 审 题：对所持立场能否从逻辑、 理论、事实等多层次、 多角度理解，论据是否充足，推理关系是否明晰，对本方的难点是否有较好的处理方法。2 论 证：论证是否有说服力， 论据是否充分， 推理过程是否合乎逻辑，事实引用是否得当。3 辩 驳：提问是否能抓住对方的要害， 问题是否简单明了。 是否能正面答复对方的问题， 能否给人以有理有据的感觉。 不答复或不正面答复应相应扣分。4配 合：是否有团队精神，能否相互支持，论辩衔接是否流畅，自由辩论时发言是否错落有致，答复是否形成一个有机整体， 给对方有力打击。5 辩 风：语言是否流畅、 用词得当、 语调抑扬顿挫、 语速适中，是否尊重对方辩友、 尊重评委、尊重观众；表演是否得当，落落大方，且有幽默感。个人部分1 仪 表：举止是否落落大方，是否能适当的运用身体语言。2论 证：陈词是否流畅，说理是否透彻，逻辑性是否强，引用实例是否得当。3 辩 风 ：提问是否合适， 答复是否中肯， 反驳是否有力、 有理，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页反应是否机敏，用语是否得体。不能言辞过激，影响对方辩手的情绪，不能针对对方辩手做人身攻击，否则适当扣分。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页