2022年青年教师优质课大赛实施方案 .pdf

桐柏一高 2017 学年第一学期青年教师优质课大赛实施方案为了更好地贯彻、 落实新课程理念， 进一步推动我校青年教师教学、教研水平的提高，努力造就一批“为人师表、爱岗敬业、严谨笃学、与时俱进”的教师队伍，为我校青年教师搭建一个展示自我、锻炼自我的舞台，营造一种积极竞争、勇于探索、挑战自我的氛围，以赛促教研、促学习、促业务能力的提高，实现青年教师的专业成长。经学校研究决定，在2017 年 4 月份开展由教务处、教科处主办的桐柏一高青年教师教龄6 年以下优质课大赛。具体方案如下：一、组委会青年教师优质课大赛组委会组长：高春同钟瑞武副组长：朱冠宇、李剑开统计：周玉红二、评委会大赛邀请以下领导和教师担任本次大赛的评委：杨子烈牛大森段逸群程红玉李志明唐伟周瑞红三、参加对象本次大赛的做课教师要按新教育教学理念组织教学过程。根据我校教学工作实际需要， 经学校研究， 安排以下教师参加本次青年教师优质课大赛。语文：苏焕、陈璞、陈成栋、黄凯、李森、陈明明精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页数学：胡孜醑、严芳、郭先政英语：魏月月、张维娜、南宁生物：邓婷、郭欣雨、杨玉华、刘静、王永超政治：谢海俊历史：马伟胜地理：王沛、苏雅、严乐、高杨四、比赛项目及要求1、此次优质课评比包括、课堂教学40 分钟占 70% 、说课占 30% 最后计算参赛教师的总分。2、备课：参赛老师就所带班级、所带学科、教学进度选出一节课，进行教学设计，写出为学教案应具备较为详细内容。参赛教师在比赛前交一份学 教 案设计于教务处含电子版和纸质版 。3、课堂教学：根据教学设计的具体内容，实施课堂教学。基本要求为：以新课改教育教学理论为指导，以学生为本，发挥学生的主体作用。教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，合理使用电教手段， 表达扎实的教学基本功， 注重学生的小组合作意识、创新精神与实践能力的培养，教学效果明显。4、说课：可结合课件说本节课的教学设计教学流程与问题预设等，说课时间不超10 分钟。五、评价与统计1、课堂教学：评委打分，采用百分制。去掉一个最高分和一个最低分，取平均分，按70% 折合计入总分。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页3、说课：由评委进行打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分。按 30% 计入总分。六、评奖本次青年教师优质课大赛设特等奖和优秀奖，其中一等奖 2 人，二等奖 4 人，三等奖 6 人。对本次活动中获奖教师颁发荣誉证书。七、活动安排1、5 月 15 日 5 月 18 日，根据课表安排上课时间和地点。2、每天安排 6 节，当天下午说课八、活动要求： 1 、全体青年教师务必高度重视，提高认识，积极参加此次校级优质课评比活动。够参评条件的教师非特殊原因必须参加考评活动。2、教务处和教科处处统一组织此次活动。3、参赛教师运用何种教学手段不限，关键是科学、合理、行之有效，提倡我校五步教学法教学，全面考查青年教师课前准备、组织教学、课件制作、语言表达、文字书写、板书设计、教学理念与方法等多方面基本功和综合素质。参赛教师确定课题后，各教研组和相应指导教师要认真指导青年教师做好备课、课件制作、试教等准备工作，以保证各参赛选手发挥最好水平。4、备课组长要对青年教师备课、上课、说课进行全过程跟踪指导。5、参评教师原则上在自己所任教班级按正常教学进度上课，不借班上课。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页6、所有参赛老师必须按学校统一计划安排的日期、节次上课。非特殊原因教务处不单独进行调课。7、同学科教师必须提前调课，参加听课，提倡跨学科听课。8、学校统一发放课堂教学评价表，每次听课后由评审组有关负责人回收。9、所有比赛评委要做到公平、公正、专业、细心。教科处2017-4-7精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页