2022年慈母情深教学设计及当堂训练 2.pdf

学习必备欢迎下载五年级上册慈母情深教学设计教学流程一、感触课题，激发兴趣（PPT出示青年近卫军这本书）同学们，你们喜欢读书吗？谁来说说自己最喜欢的一本书是什么？老师也有自己喜欢的一本书，它的名字叫青年近卫军 ，这是前苏联的一部长篇小说，在上世纪60 年代曾风靡中国，当代著名作家梁晓声那时只有10 岁，为了拥有这本书，整天失魂落魄。今天让我们一起来学习梁晓声买这本书背后的感人故事。（齐读课题）二、自由朗读课文，感知课文内容。1、 作者是如何用细腻的笔触来讲述这个故事的呢？ppt 请大家默读课文，边读边想，课文先写了什么，接着写了什么，最后写了什么？课文的主要内容是什么？明确学习任务了吗？开始学习吧 （生默读课文）2、 文章是怎样布局的？先写了什么，接着写了什么， 最后写了什么？师结合学生回答，进行板书（渴望买书要钱买书心愿达成）3、请同学们用简洁的语言概括课文内容？（指名回答）老师给你们推荐一种概括主要内容的方法，串联段意法，谁能试着再说。三、布局谋篇，梳理课文，感知慈母形象。 （一品读课文感知慈母形象）1、师：在这三部分内容中作者重点写了哪部分？（生答第二部分）为什么要重点写这部分，请你说说看？（请两、三位学生回答）2、师：那就让我们重点学习 “要钱买书” 这个部分。PPT用“”标出描写母亲外貌、语言、动作、神态的句子，想一想，你从中看到了一个怎样的母亲？标注在你批画的句子旁。3、交流汇报，品味母爱。（1）出示要求： PPT请按这样的要求来汇报指指你找的句子在书中页自然段。读读你找的句子。说说这是一个（）的母亲。（2）组内交流（3）小组推荐一位同学来汇报。4 （预设， 相机板书 ：瘦弱 PPT“我穿过烤着我的脸”师：不仅瘦弱，这段话还给你带来怎样的感悟。贫苦 PPT“母亲掏衣兜数着” 、辛劳 PPT 两张“我的母亲”、 “立刻”、通情达理 PPT 只出示精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页学习必备欢迎下载对话。（二）体会情感习得表达方法1、就这样，作者在一个个细节描写下，母亲的形象跃然于我们眼前。其实作者也将对母亲的爱渗透在这字里行间中，请再次浏览课文， 找一找哪些句子写出了作者对母亲的一片情深？2、师相机出示PPT“背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲； 褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我， 我的母亲。”（1）这句话很特别，你发现特别在哪儿？（一是“ 我的母亲 ” 出现三次）同样是写母亲的动作，我们去掉两个“我的母亲”，这个句子还通顺吗？可是，作者为什么没有去掉？（2）是啊，这样的表达方法不仅能把母亲的动作分解、放大，还能够充分表达孩子对母亲的爱。这种写作手法叫反复（板书）PPT 师：背直起来了！师：我的母亲！师：转过身来了！生：我的母亲！师：褐色的口罩上方， 一对疲惫的眼睛吃惊地望着我！ 生：我的母亲！（3）情感在一次次的升华，哪位同学可以通过你的朗读让我们感受到这种情感的递增。（指名，自由练读，请两位同学展示）（4） 母亲这样疲惫、这样辛劳，我们看在眼里，疼在心里，带着作者的这种心痛，让我们齐读这句话。现在给同学们黄金一百秒，看谁能把这段精彩的语言积累下来，拿出当堂训练，请先工整地抄写，然后背诵下来。准备好了吗？计时开始。 （一、两位背诵反馈）（5）师：像是在一声声呼唤母亲，仿佛母亲的动作也变慢了，母亲的每个动作都定格在了我的眼中，定格在我的心中。 我们也可以把自己的父母或老师的几个动作分解，放大，用这种反复的方法表达你对他们的情感。请完成当堂训练第二题，准备好了吗？开始！PPT（当堂训练：运用学到的写作手法， 将你熟悉的人物动作分解写一段话。 ）交流反馈3、 这是文章的一个慢镜头， 与之对应的还有一处快镜头， 在哪里呢？PPT相机出示： 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌。（1） （出示）谁来读出快镜头的感觉。 （指读）（2）作者是怎样把母亲很常规的几个动作变成了这样的快镜头？你感受到什么？为什么要这样争分夺秒？是啊，大家体会得非常好。 这同样还是反复达到的奇妙效果。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页学习必备欢迎下载（3）母亲这样不辞辛苦的工作，挣得的却也是微薄的工资，即使这样，母亲还是毫不犹豫地把一元五角钱给了我。你知道这一元五角钱意味着什么吗？ PPT（插叙资料） 母亲是个临时工，父亲去遥远的大西北工作，我们5 个孩子，全凭母亲带养。母亲在街道小厂上班,一个月拼命工作，得来27 元工资。分到 30 天，平均每天 0.9 元，我们兄弟五个，加上母亲6 人，平均每天的生活费为0.15 元，而一元五角就相当于我家一个人10 天的基本生活费。（4）他们的生活就是如此拮据，所以，母亲见到儿子，没有趁此机会休息。而是（母亲说完请男生读）母亲没有停下来，捶捶她累弯的腰，而是（母亲说完请女生读）（5）总结：母亲就是这样挣钱的，分秒必争，当作者第一次发现母亲干活是如此劳累， 又如此地拼命，这样的镜头让作者铭记一生：（师引读。齐读）（三） 、自悟自得 其实，文中还有许多句子，为读者呈现了一幅幅特写镜头。快速找一找，说说自己找到了哪些句子？并谈谈你的感受。预设 PPT 相机出示“ 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（慢镜头）旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”（1）两人对我买书的态度截然相反，你感受到什么？ （师相机板书：对比）5、孩子们，读到这里。你认为母亲塞到我手里的仅仅是钱吗？还是什么？（是深厚的爱，是母亲的心血，是殷切的期望）6、这一切的一切汇成了四个字，那就是“ 慈母情深 ”（四）总结提升回顾全文1、总结：同学们，这份慈母情深化作了鼓舞我上进的力量，作者最后通过自己的努力，成为了著名的作家。请看PPT（出示）作者梁晓声，主要作品有：短篇小说母亲 父亲 ；中篇小说今夜有暴风雪；长篇小说雪城、 年轮等。小说集天若有情 、这是一片神奇的土地 、 人间烟火、 白桦树皮灯罩、 黑纽扣精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页学习必备欢迎下载2、慈母情深深几许，慈母情深深似海啊。同学们，平凡母爱最令人感动，请课下完成一个小练笔PPT，来表达你对母亲深深的爱吧。板书设计：18* 慈母情深梁晓声渴望买书瘦弱要钱买书辛劳反复贫苦通情达理对比心愿达成慈母情深当堂训练班级：姓名：一、日积月累。例：背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲。二、学以致用。课文中作者运用反复的写作手法，让母亲的形象深入人心， 请将你熟悉的人物 动作也分解、放大，按照课文的句式仿写一段话。三、请你试着仿写几句小诗，表达你对母亲深深的爱。慈母的情，深在那震耳欲聋的噪声里；慈母的情，深在那疲惫不堪的眼神里；慈母的情，更深在毫不犹豫地塞钱给我买书的动作里。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页学习必备欢迎下载四、同学们，把这些描写母亲的名言积累下来吧！母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）全世界的母亲多么的相象！ 他们的心始终一样。 每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。（惠特曼）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页学习必备欢迎下载精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页