2022年高考语文一轮复习专题古代诗文鉴赏古代诗歌的形象 .pdf

学习必备欢迎下载高考语文一轮复习专题古代诗文鉴赏古代诗歌的形象1. （09 年海南、宁夏卷）阅读下面这首宋词，完成（1）（ 2）题鹧鸪天代人赋辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。（1）词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。（5 分）【答案】（ 5 分）词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。【考点】考查对诗歌形象的分析。【解析】解题格式：形象：身份+ 性格+ （形象意义）意象含义：表层含义+ 深层含义 (即解释诗句 ) 答题步骤：诗中形象（意象）倾注了诗人的思想，包孕着诗人的情感，分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质，在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义。【思路分析】 提问及变式： “ 的寓意是什么 ” ，“ 指什么 ” ，“ 在诗中是什么意思”等。这首诗塑造了什么样的形象？试说说这首诗中的形象特点？通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？回答时应包括三个要点：（1）是什么形象；（2）形象的具体特征是什么；（ 3）形象的意义是什么（作者情感）。（2）.词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“ 代人赋 ” ，作者为什么要以此为题？请简要说明。（6 分）【答案】 (6 分)运用了对照（或对比）的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情， 表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情，题为 “ 代人赋 ” ，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。【考点】考查诗歌的表达技巧和思想感情及构思的分析与评价。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载【解析】解题格式：手法 + 表达作用赏析修辞方法：揭示手法+ 分析表达作用 (句意 +文意 + 主旨情感 ) 赏析表达方式： 怎样叙 (描写 )+ 叙(描写 )什么 + 抒什么情赏析表现手法：手法 + 表达作用 (句意 + 文意 + 主旨情感 )所抒感情：通过什么内容+ 抒发 (寄寓 / 揭露 / 表达 )什么感情【思路分析】题目类型：（1）这首诗用了怎样的表现手法？请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？（2）“ 表达了怎样的思想感情” ，“ 反映了怎样的社会现实” ，“ 表现了怎样的情趣” ，“ 主旨是什么 ” 或结合意境提问，或就某句某联发问。答题步骤：表达技巧有三个层面的内容：修辞方法、表现手法、表达方式。回答时应包括三个要点： (1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。评价思想内容， 首先必须明确诗歌的表层意思与深刻意义，把握诗歌的主旨和思想倾向。答题要点应包括三点：一是塑造的形象，二是作者的情感，三是作品的思想意义。古诗词鉴赏是高考语文的一个重要内容，它要求考生全面调动自己的知识积累、生活阅历和审美情趣， 感知诗歌的形象， 品味其语言艺术， 领略其表达技巧， 并用自己的语言加以表达。古诗词鉴赏的试题主要有表达技巧类、形象意境类、语言特色类、思想内容类，现分别介绍每一类试题的命题形式和解题对策，希望对广大考生有所启发。一、 表达技巧类。 这类试题大致有下列几种命题形式：这首诗运用了何种表现手法(艺 术手法、技巧 )？诗人是怎样来抒发自己的情感的？分析表达技巧，就是分析诗人表达思想感情的方法。 最好从诗歌的艺术构思入手。答题时应包括以下内容：所运用的表现手法；这种手法在诗歌中的具体运用；运用该手法的好处。二、形象意境类A、形象类。命题形式主要有：这首诗塑造了怎样的形象？试说说这首诗中的形象特点？通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？诗中形象凝聚着诗人的思想，蕴含着诗人的情感。分析诗歌形象要根据所描写的具体物象和画面，概括出诗歌的象征意义和社会意义。 答题步骤有： 找出并描摹诗歌形象；概括形象的特点； 揭示作者的情感。B、意境类。 命题形式主要有：这首诗营造了一个怎样的意境氛围？这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？表达了诗人什么样的思想？分析诗歌意境要抓住三方面的内容：用自己的语言把诗歌所营造的意境描摹出来；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载用简洁的语言概括这些景物所营造的情境的氛围，或幽静，或萧瑟，或生机勃勃，或孤寂凄清，或雄浑壮丽，或沉郁忧愁，或和谐静谧，或开阔苍凉，或高远辽阔；根据这首诗情境氛围的特点分析诗人的思想感情。三、语言特色类命题形式主要有：这首诗在语言上有何特色？这首诗具有怎样的语言风格？谈谈这首诗的语言艺术。回答语言特色类试题可以用下列词语：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、 辞藻华丽、 委婉含蓄、 简洁洗练、 沉郁顿挫、 浑厚雄壮、 多用口语、 明白如话等。此外，还应熟悉一些著名诗人的语言特色，如陶渊明的平淡、 李商隐的绚丽、 白居易的明快、杜牧绝句的含蓄、贾岛的简洁等。四、思想内容类命题形式主要有：请分析这首诗的思想感情(内涵 )；请概括这首诗的主题思想；归纳本诗的思想内容；阐述诗歌所表达的观点、态度、主张。评价一首诗的思想内容， 首先必须明确其表层意思与深刻意义，把握其主旨和思想倾向。要立足于对诗歌形象、语言、表达技巧的赏析，做到全面、准确、深入、客观地分析评价。要努力忠于原诗，做到言之成理，言之有据。不要犯“ 拔高 ” 或 “ 套用 ” 的毛病，更不要出现言不及义、似是而非的问题。答题要点应包括：所塑造的形象；作者的情感；作品的思想意义。在具体操作中，我们往往用 “ 描绘了 的景物，塑造了 的形象，抒发了诗人 的情感，歌颂了 的品质，批判了 的观点等句式。1. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（7 分）登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 (1) 分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(4 分 )(2)“总为浮云能蔽日” 一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？（3 分）2. 阅读下面一首宋词，然后回答问题。(8 分) 鹧鸪天夏竦镇日无心扫黛眉，临行愁见理征衣。尊前只恐伤郎意，阁泪汪汪不敢垂。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载停宝马，捧瑶卮。相斟相劝忍分离。不如饮待奴先醉，图得不知郎去时。这是一首送别词，作者假托 个女子的身份、 口气，抒写她与爱人分别时的离情别绪，清代词学理论家陈廷焯评价此间：“ 语不深而情深，千古离别之词，以此为最。” 请问词的上阕表现了女子怎样复杂的心情?(4 分) 有人认为词的最后两句出语不凡，感人至深，请谈谈你的看法。(4 分)3. 阅读下面这两首诗，然后回答问题。（6 分）上 邪汉乐府民歌上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！无 题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（1）以上两首诗同写对爱情的坚贞、执着，但是语言风格迥异：前一首风格是，后一首风格是。（ 2 分）（2）两首诗的艺术技巧也不相同：前一首主要用方法，后一首综合运用了_等方法。其好处分别是（4 分）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页