附件2： 理论课程教学大纲基本格式.doc

附件2： 理论课程教学大纲基本格式教学大纲（宋体三号字加粗）课程编号课程性质适合层次先修课程后继课程学分总学时理论实验上机课外适用专业大纲制定人制定日期如2016.7.10大纲审核人审核日期 如2016.7.15 （注：课程性质是指公共基础课、学科基础课、专业课；适合层次为专科、本科或研究生课程）一、课程的目的与任务（宋体小四号字，加粗）课程开设目的、课程的教学目标和对专业培养要求的支撑等。（宋体五号字，段落间距18磅）本课程的教学目标如下：（学生完成该课程学习后，应达到的知识能力、素质要求，包括掌握的知识，综合运用知识分析解决复杂问题的能力等，分条列出）1.2.3二、理论教学要求（宋体小四号字，加粗）建议按知识点把握内容要求，如分为掌握、理解、了解、一般了解等，不要按章节内容进行平铺直叙。（宋体五号字，段落间距18磅）三、实践教学要求（包括但不限于以下内容）（宋体小四号字，加粗）实验项目的设置及学时分配实验（上机）学时10应开实验项目个数4序号实验项目名称实验要求学时分配实验类型备注1通用电子仪器的使用及基本放大电路必修2验证性2差动放大电路选修3综合性2选13波形发生电路选修3综合性（宋体五号字）说明：1、实验项目名称：不超过25个汉字（50个字节），超过可采用缩写形式；2、实验要求：指必修或选修实验；3、实验项目类型：指演示性、验证性、综合性、设计性、研究创新性实验等。四、学时分配（宋体小四号字，加粗）序号课程内容学时分配讲课实验上机课外小计12（宋体五号字）五、课程有关说明（宋体小四号字，加粗）修学该课程的先期知识与能力准备，另外，应说明重点、难点的处理等主要教学方式与考核方式等，一般为200400字。（宋体五号字，段落间距18磅）六、建议使用教材及参考书目（宋体小四号字，加粗）格式为：序号主编书名出版社出版时间。举例说明：1徐 敏.高校学生评教信息处理系统的实现.计算机与现代化,1997,(3).