2022年2022年教学质量信息反馈制度 .pdf

1教学质量信息反馈制度为了加强教学质量监控，全面掌握真实的教学质量信息和教学 动态，及 时发现 教学中存在的 问题并予以解决，以促 进我院教学 质量不断提高，为专业建设和专业教学改革提供有价 值的参考资料，特制定天津交通 职业学院教学 质量信息反 馈制度。一、定期组织学生网上 评教学生网上 评教主要是 针对任课教师课堂教学质量的评价。1学生网上评教工作每学期开展一次， 时间为 每学期期末前的第5至第4周， 评价对象为本学期所有任 课教师，参评人员为全院所有在校学生。参评学生登 录学院网站 “ 教务在线” 对本学期本班所有任 课教师的教学工作 质量做出公正 评价。2学生不参加网上 评教将不能 选课、不能查阅考试成绩。3学生评教工作由教学督 导室负责安排和网 络设置，各系（部）组织具体实施。网上评教期间由教学督 导室进行网上 评教监控，发现问题及时协调 解决，评教结束督导室进行网上评教汇总分析。二、定期召开学生座 谈会召开学生座 谈会的主要目的是听取学生 对学院或系（部）的教学管理工作及教 风、学 风、考风等问题提出意见和建议以及对任课教师的教学 态度、教学方法、教学内容、教学手段和教学水平的意 见和建议。1一般每学期开课后第五周召开学生座 谈会。座谈会由各系（部）按年 级、 专业分别组织 ，每班选45名学生代表参加座 谈会。2一般工学交替教学 环节结 束后要召开学生座 谈会。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 23各系（部）主任、各专业教研室主任和骨干教 师参加座 谈并安排专人做好座 谈会纪录。4各系（部）召开座 谈会的时间，提前通报学院教学督 导室，教学督导室列席会 议。5 对于学生座 谈会反映的 问题，按不同类别分为：系（部）能解决的，要有明确的答复，要确定解决 问题的期限和程度；系（部）不能解决的，要及时地向有关部 门反馈，并告知反映问题者。6各系（部）于学生座 谈会后一周内 对座谈会提出 问题的解决情况做出 总结，并 报学院教学督 导室。三、定期召开教师座谈会召开教 师座谈会的主要目的是听取教 师对任课班级学生素 质和学习状况的分析，针对性地提出 对该班级所在专业的专业建设方案、课程教学计划、 课程教学改革、课程安排等方面的意 见和建议，以及对学院、系（部）教学管理工作的意 见和建议。同 时，参加座谈会的教师也要根据自己所任 课程提出教学改革、提高教学 质量的具体措施，共同探 讨专业 教学改革途径。1教师座谈会可结合教研活 动按专业教研室 组织召开，要邀请企业兼职教师参加，系（部）领导分头参加各教研室的座 谈，并安排专人做好座 谈会纪录。2召开座谈会的时间，提前通报教学督 导室，教学督导室列席会议。3 对于座谈会教师反映的专业建设、 课程教学 计划、课程教学改革、 课程安排和教学管理等方面的意见和建议，系（部）领导要进行认真的分析研究，系（部）能解决的，要限期提出解决问题的方法并 组织名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 3；系（部）不能解决的，要及时向有关部 门领导 反馈相关信息。4各系（部）于教师座谈会后一周内 对座谈会提出 问题的解决情况做出 总结，并 报学院教学督 导室。四、定期进行专业人才培养 质量分析通过定期走 访合作企业特别是校企合作理事会 单位，了解企业对学生在知 识、能力方面的需求，对学院专业教学质量的评价和本校 毕业生使用的 满意度评价；通 过定期组织毕业 生跟踪反 馈，分析教学培养过程对学生就 业、就 业质量、职业发展潜力的影响，以多方 评价的意见和信息 为依据，对人才培养 质量改进提出意 见。通过对高等职业院校人才培养 质量数据采集平台做数据分析， 结合第三方教育咨 询和评估机构对专业 的人才培养 质量测量与评估的数据，专业教学团队每年要完成人才培养 质量分析 报告。1走访学生实习、就业单位原则上安排在每届 毕业班学生顶岗实习的第一个学期 进行， 毕业生一年后的就 业跟踪调查每年10月份进行，由学院就业处组织 安排，各系（部）具体 实施。2参加走访人员负责征求企 业对学院、学生的意见和建议并收回天津交通职业学院学生 实习、就 业单位走访调查信息反 馈表。3各专业团队调查 反馈后， 对反馈情况进行汇总， 认真研究反 馈意见， 结合高等职业院校人才培养 质量数据采集平台的数据和第三方教育咨 询和评估机构对专业 的人才培养 质量测量与评估的数据，专业教学团队每年要完成人才培养 质量分析报告。并以报告作为专业 人才培养方案持 续改进的依据，同时将分析 报告反馈给就业处、教务处、督导室，作为就业工作调整、 专业教学改革和学院人才培养质量分析的依据。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 4五、建立公开的院长信箱、系（部）主任信箱和教学督 导信箱建立公开的院 长信箱、系（部）主任信箱和教学督 导信箱，以方便学生和教 师随时反馈教学质量信息。对学生和教 师提出并需要答复的问题，原 则上一至二周内予以答复。六、随时接待学生、教师反馈情况学生、教师在上述渠道不足以反映其对教学质量的意 见和建议时，可随时向所在系（部）及教 务处、教学督导室反映，各部门不得以任何理由加以拒 绝。 对学生和教 师反映的情况要 认真对待，并做出合理解决问题的承诺， 对短期内不能解决的 问题也要给予一个 较为满 意的答复。说明：各 项信息反 馈的基础资料由各系（部）存档。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -