最新届高考高三化学实验复习课件(共17张ppt课件).pptx

高三化学高三化学(huxu)(huxu)实验复实验复习习综合综合实验实验(shyn)题要点突题要点突破破第一页，共十七页。典例典例1 1： （武汉市2017届高中毕业生二月调研测试26.节选）硼是第IIIA族元素，单质硼在加热条件下能与多种非金属反应。某同学欲利用氯气和单质硼反应制备三氯化硼。已知BCl3的沸点为12.5 ，熔点为-107.3 ，遇水剧烈反应，生成硼酸和盐酸(yn sun)。（1）该同学选用下图所示的部分装置（可以重复选用）进行实验，装置依次连接的合理顺序为：A、_、_、 _、 _、_、_。B D C E D F（3）装置(zhungzh)E的作用是_ 。冷凝冷凝(lngnng)(lngnng)并收集并收集BC1BC13 3发生装置净化装置干燥装置主体装置收集装置尾气处理装置abcdefghij棉花abcfgde(或ed)hi(或ih)j第二页，共十七页。1.1.发生装置发生装置3.3.主体装置主体装置4.4.尾气处理装置尾气处理装置一、实验(shyn)装置原理2.2.净化净化(jnghu)(jnghu)装置装置第三页，共十七页。发生装置 生成产生制取净化装置 除去(吸收)防止对干扰(影响) 除去中的杂质,以免影响测量结果主体装置 与反应验证说明(收集装置) 比较 检验(jinyn) 收集尾气处理装置 吸收防止其逸出污染空气【答题模板(mbn)】第四页，共十七页。针对训练针对训练1 1：（厦门市厦门市20172017届高中毕业班第一次质量检查届高中毕业班第一次质量检查26.26.改编改编）甲醛（HCHO）与葡萄糖相似具有强还原性，40%甲醛溶液沸点为96，易挥发。探究过量甲醛和新制Cu(OH)2在A中反应的产物，反应过程中观察到有棕色固体生成，最后变成红色，并有气体(qt)产生。 查阅资料发现气体产物是副反应产生的。为确认气体产物中含H2不含CO，将装置A和如下图所示的装置连接后进行实验。发生发生(fshn(fshng)g)装置装置尾气处尾气处理理(chl)(chl)装置装置实验目实验目的的检验检验 H H2 2O O检验检验COCO2 2？干燥干燥装置装置氧氧化化铜铜？主体主体装置装置（1）依次连接的合理顺序为AB 净化净化装置装置 E F D CG 第五页，共十七页。针对训练针对训练1 1：（厦门市厦门市20172017届高中毕业班第一次质量检查届高中毕业班第一次质量检查26.26.节选节选）甲醛（HCHO）与葡萄糖相似具有强还原性，40%甲醛溶液沸点(fidin)为96，易挥发。为探究过量甲醛和新制Cu(OH)2在a中反应的产物，反应过程中观察到有棕色固体生成，最后变成红色，并有气体产生。 查阅资料发现气体产物是副反应产生的。为确认气体产物中含H2不含CO，将装置A和如下图所示的装置连接后进行实验。（1）依次连接的合理顺序为 ，（2）装置(zhungzh)B的作用是 。AB G E F D C吸收甲醛蒸气，防止吸收甲醛蒸气，防止(fngzh)(fngzh)对对后续检验后续检验产生产生干扰干扰净化装置 除去(吸收)防止对干扰(影响) 除去中的杂质,以免影响测量结果答题模板：第六页，共十七页。碳酸镁晶须是一种(y zhn)新型吸波隐形材料中的增强剂。I合成碳酸镁晶须的步骤：配制一定浓度的MgSO4溶液和NH4HCO3溶液；量取一 定量的NH4HCO3溶液于容器中，搅拌并逐滴加入MgSO4溶液，控制温度50，反应一 段时间；用氨水调节溶液pH至9.5，放置1h后，过滤、洗涤、干燥得碳酸镁晶须产品。（2）检验碳酸镁晶须是否洗干净的方法是_。取最后一次洗涤液取最后一次洗涤液于一洁净试管中于一洁净试管中，滴加入盐酸酸化，再滴入几滴氯化钡溶液，滴加入盐酸酸化，再滴入几滴氯化钡溶液(rngy)，若不再产生白色沉淀，说明洗涤干净若不再产生白色沉淀，说明洗涤干净【答题模板】取最后一次洗涤液少量于一洁净试管中，滴入几滴试剂，若不能观察(gunch)到现象，说明沉淀已洗涤干净。二、实验操作和试剂选择原理典例典例1 1： （安徽省合肥市高三第一次质量检测卷安徽省合肥市高三第一次质量检测卷17.节选节选）第七页，共十七页。（20142014年全国高考年全国高考(o ko)(o ko)理综试题及答案理综试题及答案- -新课标新课标1 1）2 2：乙酸异戊酯是组成蜜蜂(mfng)信息素质的成分之一，具有香蕉的香味，实验室制备乙酸异戊酯的反应装置示意图和有关数据如下：实验步骤：在A中加入4.4 g的异戊醇，6.0 g的乙酸、数滴浓硫酸和23片碎瓷片，开始缓慢加热A，回流50分钟，反应液冷至室温后，倒入分液漏斗中，分别用少量水，饱和碳酸氢钠溶液和水洗涤，分出的产物加入少量无水硫酸镁固体，静置片刻，过滤除去硫酸镁固体，进行蒸馏纯化，收集140143 馏分，得乙酸异戊酯3.9 g。回答下列问题：（2）在洗涤操作(cozu)中，第一次水洗的主要目的是： ； 第二次水洗的主要目的是： 。洗掉碳酸氢钠洗掉大部分硫酸、醋酸洗涤：沉淀需要洗涤的原因：洗去沉淀表面可溶性物质（1）冰水（冷水）洗涤目的：洗去晶体表面的杂质离子，并且降低被洗涤物质的溶解度，减少其在洗涤过程中的损耗（2）有机溶剂洗涤，例如用95乙醇洗涤的目的：降低被洗涤物质的溶解度，减少其在洗涤过程中的损耗除去固体表面吸附的杂质乙醇挥发带出水分，使固体易干燥（3）其他特殊溶剂（性质），如碳酸氢钠可除去酸性物质；第八页，共十七页。工业(gngy)上在一定温度和催化剂条件下用NH3将NOx还原生成N2。某同学在实验室中对NH3与NO2反应进行了探究,（2）氨气与二氧化氮的反应将上述收集到的NH3充入注射器X中，硬质玻璃管Y中加入少量催化剂，充入NO2（两端用夹子K1、K2夹好）。在一定温度下按图示装置进行实验。红红棕色气体棕色气体(qt)慢慢慢慢变变浅浅8NH8NH3 3+6NO+6NO2 2 7N7N2 2 +12H +12H2 2O OZ Z中中NaOHNaOH溶液溶液(rngy)(rngy)产生倒吸现象产生倒吸现象反应后气体分子数减少，反应后气体分子数减少，Y Y管中压强小于外压。管中压强小于外压。 （2016全国高考理综试题及答案-新课标1。节选）典例典例3 3：K1K2NaOH8NH8NH3 3+6NO+6NO2 2 7N7N2 2 +12H +12H2 2O O催化剂催化剂第九页，共十七页。1.“1.“海海”(”(溶液溶液) )(1)(1)颜色由颜色由变成变成;(2);(2)液面上升或下降液面上升或下降( (形成液面形成液面差差);(3);(3)溶液发生倒吸溶液发生倒吸;(4);(4)生成生成( (产生产生) ) 色沉淀色沉淀;(5);(5)溶溶液变浑浊液变浑浊;(6);(6)产生大量气泡产生大量气泡( (有气体从溶液中逸出有气体从溶液中逸出);(7);(7)有有液体溢出。液体溢出。2.“2.“陆陆”(”(固体固体) )(1)(1)固体表面产生大量气泡固体表面产生大量气泡;(2);(2)固体逐渐固体逐渐(zhjin)(zhjin)溶解溶解;(3);(3)固固体体积逐渐变小体体积逐渐变小( (变细变细);(4);(4)颜色由颜色由变成变成。3.“3.“空空”(”(气体气体) )(1)(1)生成生成色色味的气体味的气体;(2);(2)气体由气体由色变成色变成色色;(3);(3)先变先变后后(“(“加深加深”“”“变浅变浅”或或“褪色褪色”)”)现象描述现象描述(mio sh)模板模板注意：现象注意：现象(xinxing)产生的产生的位置位置第十页，共十七页。26（13分）治理氮氧化物(NOx)的污染(wrn)是化学研究的重要课题之一。INO能被灼热的铁粉还原为N2，同时生成FeO，利用下列装置模拟该反应。已知：浓硝酸可氧化NO；NaOH溶液能与NO2反应，不与NO反应。（4）打开(d ki)分液漏斗活塞，烧瓶中观察到的实验现象有 u反应开始时，铜片表面(biomin)出现无色气泡，铜片逐渐变小；u烧瓶中溶液由无色变为浅蓝色；u烧瓶上部空间由无色逐渐变为浅红棕色，随着反应的进行又逐渐变为无色；3Cu8HNO3 3Cu(NO3)22NO 4H2O 2NOO2 2NO2 综合训练：综合训练：（2017年石家庄市质检）年石家庄市质检）第十一页，共十七页。INO能被灼热的铁粉还原为N2，同时生成FeO，利用下列装置模拟该反应。已知：浓硝酸可氧化NO；NaOH溶液能与NO2反应，不与NO反应。(1)上述装置接口(ji ku)的连接顺序为a_（按气流方向，用小写字母表示）。A D FE B Cfejihg（或gh）bcd发生发生(fshng)装置装置主体主体(zht)装置装置干燥干燥装置装置尾气处尾气处理装置理装置3Cu8HNO3 3Cu(NO3)22NO 4H2O 净化净化装置装置综合训练：综合训练：（2017年石家庄市质检）年石家庄市质检）第十二页，共十七页。26（13分）治理氮氧化物(NOx)的污染是化学研究的重要(zhngyo)课题之一。INO能被灼热的铁粉还原为N2，同时生成FeO，利用下列装置模拟该反应。已知：浓硝酸可氧化NO；NaOH溶液能与NO2反应(fnyng)，不与NO反应(fnyng)。（2）装置D的作用是_。（3）装置E中反应的化学方程式为_。除去挥发出的HNO3，防止对后续实验产生(chnshng)干扰 2NO2Fe 2FeON2 综合训练综合训练1：（2017年石家庄市质检）年石家庄市质检）净化装置 除去(吸收)防止对干扰(影响) 除去中的杂质,以免影响测量结果答题模板：第十三页，共十七页。实验实验(shyn)(shyn)目的目的装置装置(zhungzh)(zhungzh)原理原理操作操作(cozu)(cozu)原理原理原原理理思思想想试剂选试剂选择原理择原理（反应方程式）（反应方程式）（现象）（现象）（功能）（功能）（性质）（性质）实验原理实验原理第十四页，共十七页。表达思想表达思想模板一模板一 装置用途：装置用途：模板二模板二 沉淀沉淀是否是否洗涤洗涤模板三实验模板三实验(shyn)(shyn)现象的准确、全面描述现象的准确、全面描述模板四溶液中是否存在某种离子的检验模板四溶液中是否存在某种离子的检验第十五页，共十七页。第十六页，共十七页。内容(nirng)总结高三化学实验复习。硼是第IIIA族元素，单质硼在加热条件下能与多种非金属反应。沉淀需要洗涤的原因：洗去沉淀表面可溶性物质。某同学在实验室中对NH3与NO2反应进行了探究,（2）氨气与二氧化氮的反应。(1)颜色由变成。(4)颜色由变成。26（13分）治理氮氧化物(NOx)的污染是化学研究的重要课题(kt)之一。INO能被灼热的铁粉还原为N2，同时生成FeO，利用下列装置模拟该反应。感谢您的莅临指导第十七页，共十七页。