2022年浙江省教师资格《综合素质》模拟试题 .pdf

浙江省教师资格综合素质（幼儿园）模拟试题一、单项选择题（共27 题，每题的备选项中，只有1 个事最符合题意）1、将猫、狗、鼠等概括为“动物” ，是属于 _ A辨别学习 B概念学习 C规则或原理学习D言语联结学习2、教育学作为一个学科独立的标志是_ A夸美纽斯的大教学论B康德的论教育C赫尔巴特的普通教育学D杜威的民主主义与教育3、 学记主张教学要遵循学生心理发展特点， “学不躐等”，下列体现这一观点的是_ A巩固性原则B启发性原则C因材施教原则D循序渐进原则4、推动教育学发展的内在动力是_的发展。A教育规律B教育价值C教育现象D教育问题5、根据教师关注的内容，把教师生活分成三个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是 _ A福勒B费斯勒C赫尔巴特D杜威6、下列属于原始社会教育特征的是_ A系统性B制度性C无阶级性D等级性7、学习新知识时，学习者身心的发展水平对学习的适应性，被称为_ A关键期B学习准备C最近发展区D印刻现象8、教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，这些是教育的_ A社会功能B人口功能C本体功能D经济功能9、掌握学习是由 _等人提出的。A布鲁纳B斯金纳C布卢姆D艾里斯10、提出动机性遗忘理论的心理学家是_ A弗洛伊德B罗杰斯C布鲁纳D斯金纳11、教育是一种 _ A生物现象B心理现象C自然现象D社会现象12、根据课程的任务，可以将课程分为_ A国家课程、地方课程与学校课程B基础型课程、拓展型课程、研究型课程C工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程D学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程13、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是_ A前后一样B先快后慢C先慢后快D没有规律14、提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是_ A柏拉图B涂尔干C凯兴斯泰纳D赫钦斯15、提出最近发展区理论的心理学家是_ A维果茨基B布鲁纳C加涅D桑代克16、在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是_ A课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调B放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳C对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段D教学班级规模越大，名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 师生情感纽带的力量越强，教学效果越好17、为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强_ A综合性B弹性C实践性D基础性18、智力落后儿童通常是指智商低于_的儿童。A80 B70 C60 D50 19、教育学作为一门学科的建立始于_ A卢梭B赫尔巴特C杜威D夸美纽斯20、以下学校机构中不属于行政性组织机构的是_ A校长办公室B教务处C总务处D教育工会21、贾德提出的迁移理论是 _ A形式训练说B共同要素说C概括化理论D关系理论22、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民， 所体现的教育目的理论是_ A个人本位论B宗教本位论C社会本位论D兴趣本位论23、具有半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾时期是 _ A儿童期B少年期C青年初期D青年期24、在心理健康教育中， 依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴， 以确定其性质和水平， 并进行分类诊断过程， 叫做_ A心理评估B心理诊断C心理辅导D心理测验25、初等义务教育的普遍实施出现在_ A第一次工业革命的基本完成B第二次工业革命的基本完成C第三次工业革命的基本完成D信息革命的出现26、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为_ A诱因B问题情境C学习期待D强化27、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是_ A卢梭B斯宾塞C裴斯泰洛齐D赫尔巴特28、影响人的发展的因素有很多，其中_是主导。A环境B教育C遗传素质D个体的主观能动性二、多项选择题（共27 题，每题的备选项中，有2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。）1、个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫_ A能力B气质C性格D习惯2、希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位，这是人的_ A生理的需求B归属的需要C尊重和爱的需要D自我实现的需求3、我国现在实行的是 _义务教育制度。A10 年制B9 年制C六三三制D五四制4、欧洲封建社会出现的两种类型教育是骑士教育和_ A斯巴达教育B雅典教育C教会学校教育D实科教育5、心理现象就其产生方式来说，是_ A精神活动B反射活动C意识活动D技能活动6、在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为_ 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - A道德情感B道德意志C道德观念D道德行为7、根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是 _ A福勒B费斯勒C赫尔巴特D杜威8、从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为_ A正式评价和非正式评价B相对评价和绝对评价C形成性评价和总结性评价D正确评价和错误评价9、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是_ A让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B规定每周看电视的适当时间C规定每天看电视的固定时间D只有按时完成家庭作业后才能看电视10、学校管理的基本途径是 _ A教学活动B沟通C教劳结合D协调11、个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的_ A公正评价权B隐私权C人格尊严权D名誉权12、根据学习动机的动力来源，我们可以把中学生的学习动机分为_ A近景动机和远景动机B直接动机和间接动机C内部动机和外部动机D高尚动机和低级动机13、瞬时记忆的储存时间大约为0.252 秒，信息贮存的方式具有 _ A暂时性B深刻性C概括性D形象性14、主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是 _ A传统教育理论B现代教育理论C形式教育论D实质教育论15、向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术” ，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想家是_ A王充B郑玄C董仲舒D杨雄16、在教育心理学领域，研究最多、研究时间也最长的部分是_ A教学过程B学习过程C评价过程D反思过程17、单轨学制最早产生于A英国 B德国 C俄国 D美国18、遗忘的发展规律是 _ A先快后慢B先慢后快C快慢交替D均衡发展19、社会的 _决定了教育目的性质和方向。A生产力发展水平B政治经济发展水平C主流文化D政治精英20、我国多数中小学的班级组织机构的建制形式属于_ A直线式B职能式C螺旋式D直线职能式21、提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是_ A柏拉图B涂尔干C凯兴斯泰纳D赫钦斯22、提出掌握学习概念的教育心理学家是_ A阿尔波特B奥苏贝尔C布卢姆D马斯洛23、智力的高低可以通过智力测验得到的值来进行衡量，这个值是_ A意商B情商C智商D财商名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 24、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和 _ A有差异性的认识B有个性的认识C有领导的认识D有基本的认识25、教育目的的确定具有 _ A主观性B客观性C主观性和客观性D随意性26、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为_ A诱因B问题情境C学习期待D强化27、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是_ A卢梭B斯宾塞C裴斯泰洛齐D赫尔巴特28、影响人的发展的因素有很多，其中_是主导。A环境B教育C遗传素质D个体的主观能动性名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -