2022年七年级地理第四章第一节教案 .pdf
第四章居民与聚落第一节人口与人种【学习目标】1. 知识目标：了解世界人口增长状况和分布差异，初步了解经济发展和自然条件与人口发展的关系。2. 技能目标：运用资料和地图说出人口增长和分布的特点。学会计算所给区域的人口密度；能利用人口统计数字，绘制人口增长统计图或柱状折线图。3. 情感目标：使学生树立正确的人口观、人地观。【教学难点】自然条件和社会经济发展条件诸因素对人口分布的影响。【课型】新授课【课时】第一课时【教学过程】导入新课（课件）播放“步行街人口拥挤”的片断。由上片段学生思索20 世纪来，并结合发达国家城市人口流动回答地球的居民急剧增长，再给出漫画“苦难的母亲”图片，让学生理解其含义，以致人们惊呼“人口爆炸”了，导入本课。教学过程一、世界人口增长（课件）显示“世界人口增长示意图”（右图）思考三个问题：（1）世界人口已经达到多少亿？（2）1830年人口达到多少亿？这说明在此之前人口增长速度如何？（3）世界人口每增加10 亿分别用多少年？这说明人口增长速度有什么特点？（教师指导）要求学生根据右图绘出“世界人口增长曲线图”。（教师设问）你能看出1830 年以前人口状况和以后的状况吗？（人口曲线的坡度越来越陡。 ）世界人口是怎样增长的，是怎样变化的? ( 引导生答 ) 学生展示自己的作品并回答问题。（讲述）为了更直观的表示人口的增长速度，让学生用曲线图来表示。动态显示“世界人口增长曲线图”。（归纳） ：世界人口每增加10 亿所需的时间越来越短，这段时间内世界人口增长的速度特点是逐渐加快。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - （教师设问） 20 世纪世界人口增长过快的因素有哪些? （引导学生）学生分组讨论，并说明自己的看法。（转成引入）出生率、死亡率、自然增长率。（读图） 4.2 人口出生率、死亡率和自然增长示意图, 从图中了解出生率、死亡率和自然增长率的含义。（师总结）人口的增长是由出生率和死亡率决定的。出生率减去死亡率就是人口自然增长率。习惯上用千分率来表示。（学生活动）指导学生完成活动2，即计算表中 4 个国家 1998年的人口出生率、死亡率和自然增长率。国家出生率死亡率自然增长率英国120 108 巴西2.0313意大利097104尼日利亚123278（学生讨论） 1. 表中四个国家自然增长率的大小。 （尼日利亚巴西英国德国） 2. 德国的人口自然增长率与其他3 个国家有什么不同 , 这意味着什么 ?（德国的人口自然增长率为负值，表明人口在减少。）（学生活动）以小组为单位完成活动, 非洲的人口增长最快 , 欧洲的人口增长最慢。（小结）通过以上活动可以看出：世界人口在不断增长，而且增长速度不断加快。世界人口的增长速度在各洲、各国是不一样的，那么世界人口在分布上有什么特点呢？二、世界人口的分布（教师引导）让学生说出描写人口稠密或者稀疏的词语。（学生口答）描写人口稠密或者稀疏的词语。（教师引导）我们描述人口稠密和稀疏，可用平均每平方千米有多少人来表示，就是算这个地区的人口密度，即人口密度一般是指平均每平方千米内居住的人口数。（课件）显示“人口密度公式”。人口密度=该地区的总人口数 / 该地区的总面积。（指导学生活动）学生完成济源市区人口密度计算练习。（引导讨论）人口的疏密程度与人口密度的大小之间的关系。（承转）既然人口密度可以反映一个地区人口的疏密程度，我们就可以根据人口密度的大小来分析世界人口分布状况。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - （课件）显示“世界人口分布图”。（生看图）学生指出屏幕上世界人口比较稠密的地区，并说出判断理由。（学生回答）世界人口稠密的地区: 亚洲的东部、南部，欧洲西部，北美洲东部。（设问）这四个地区为什么人口稠密？由自己选择什么样自然条件和社会条件的地方生存？大家以组为单位讨论分析世界四个人口稠密地区在位置、气候、地形方面的特点。（学生讨论）学生口述自己讨论的结果，并完成以下练习。地区年 平 均 气温（）年 平 均 降水量（ mm）地形类型共同特点亚洲东部1020 5001000 平原中低纬温暖湿润平原亚洲南部20 10002000 平原欧洲西部10 5001000 平原北美洲东部1020 5001000 平原（教师总结）人口分布主要受自然条件的影响，其次也受社会经济发展条件的影响：亚洲的东部和南部都是人类发祥地之一, 人类在这里聚居的历史悠久,农业发展较早；欧洲和北美洲东部都是工业发展较早的地区, 经济发达，所以人口稠密。（教师引导）自然条件好了，人口稠密，自然条件恶劣的地方就成为人口稀疏区。我们来看一下世界人口的稀疏区位于什么地方。（导学）师生共同找出人口稀疏的地区，归纳出它们的共同原因是自然条件恶劣（旱、冷、干、高）和炎热潮湿的地区。练习根据所学知识分析自己家乡的人口分布特点以及原因。发言后师生归纳。总结一、世界人口增长：世界人口在不断增长，而且增长速度不断加快。二、世界人口的分布：人口的分布要受到社会经济、自然条件、开始时间长短等多种要互助的制约。人口稠密地区，多是开发较早、自然条件优越或是经济发展较快的地区；人口稀少的地区，多是些自然条件恶劣、不宜开发或者不宜人居住的地区。课堂练习1、完成非洲人口增长的柱状图。2、完成人口密度的计算。课后巩固1、世界人口增长的规律是：人口不断，速度越来越。2、世界人口分布的规律是 :人口分布。3、人口自然增长率是用率减去率来计算的名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 4、人口增长过快，会产生的严重后果是（）A、劳动力短缺B、自然环境恶化C、国防兵源充足D、老年人生活困难5、关于人口增长的问题，下列说法正确的是（）A、只要地球上有资源，人口发展再快也没事B、人口增长过快并不是坏事，因为人多力量大，有利于开发资源C、人口的发展要与社会、经济发展相适应，与环境、资源相协调D、人口的发展越慢越好名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -
