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    2022年第四版C语言实验报告实验选择程序设计 .pdf

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    2022年第四版C语言实验报告实验选择程序设计 .pdf

    仲恺农业工程学院实验报告纸计算机科学与工程(院)计算机科学与技术专业 计 111班 1 组 C 语言程序设计 课学号 201110214113 姓名廖兆伟实验日期2012-3-29 教师评定实验 4 选择结构程序设计一、实验目的一实验目的(1)了解 C 语言表示逻辑量的方法(以0 代表“假”,以非 0 代表“真”) 。(2)学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。(3)熟练掌握if 语句的使用(包括if 语句的嵌套)。(4)熟练掌握多分支选择语句switch 语句。(5)结合程序掌握一些简单的算法。(6)进一步学习调试程序的方法。二、实验内容和步骤程序 1 写程序,输入 x 值,输出相应 y 值程序: #include int main() int x,y; scanf(%d,&x); if (x1) y=x; else if (x10) y=2*x-1; else 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - y=3*x-11; printf (x=%d,y=%dn,x,y); return 0; 结果:程序 2 程序:#include #include #define M 1000 int main() 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - int i,k; printf(please input:,M); scanf(%d,&i); while (iM) printf(warning!n,M); scanf(%d,&i); k=sqrt(i); printf(the answer is%dn,k); return 0; 结果:程序 3 #include int main() float score; char grade; printf(please input students score:); scanf(%f,&score); while(score100|score0) printf(n is wrong,please input againn); scanf(%f,&score); switch(int)(score/10) 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - case 10: case 9:grade=A;break; case 8:grade=B;break; case 7:grade=C;break; case 6:grade=D;break; case 5: case 4: case 3: case 2: case 1: case 0:grade=E; printf(score is %5.1f,grade is %cn,score,grade); return 0; 程序 4 #include int main() int a,b,c,d,e; printf(please input a,b,c,d:); scanf(%d,%d,%d,%d,&a,&b,&c,&d); printf(a=%d,b=%d,c=%d,d=%dn,a,b,c,d); if(ab) e=a;a=b;b=e; if(ac) e=a;a=c;c=e; 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - if(ad) e=d;a=d;d=e; if(bc) e=b;b=c;c=e; if(bd) e=b;b=d;d=e; if(cd) e=c;c=d;d=e; printf(The result is :n); printf(%d %d %d %d n,a,b,c,d); return 0; 结果:总结:本次实验编程 4 个程序,计 104 行,我感觉自己在编程方面的熟练度提高了,一些比如忘打分号之类的基本问题明显减少,很有收获。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -

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