荷塘旧事1.ppt

荷荷 塘塘 旧旧 事事学校：梁镇小学学校：梁镇小学执教者；邵建芬执教者；邵建芬 文章是围绕一句话来写的，文章是围绕一句话来写的，这句话就是本文的中心句，这句话就是本文的中心句，同学们找一找。同学们找一找。 大自然和谐的美大自然和谐的美 人类淳朴的爱人类淳朴的爱 月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月牙恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。牙恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。 白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪。绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷漾着绿浪。绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。舞的少女。 这个荷塘给你的感觉是怎么样的？这个荷塘给你的感觉是怎么样的？探究：作者是怎样把童年时那荷塘再现我们面前的？探究：作者是怎样把童年时那荷塘再现我们面前的？ （提示：从写法上考虑（提示：从写法上考虑) 这个荷塘真这个荷塘真 呀！我从呀！我从 （词、句）中体会到，（词、句）中体会到，因为它运用因为它运用 （手法），写出了（手法），写出了 。 月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月牙恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。牙恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。 白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪。绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷漾着绿浪。绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。舞的少女。 月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。来到塘边，只见满塘浮光跃金，来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁如繁星闪烁。塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月牙牙恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。 白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪。绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷漾着绿浪。绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳像披着青纱跳舞的少女舞的少女。读读、背背，积累语言读读、背背，积累语言自读自悟： 哪些词句生动传神地把水中游戏的场面再现我们面前？从游戏中你觉得小伙伴们有哪些性格特点？手拉手铁链般手拉手铁链般请欣赏：请欣赏： 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜中间，零星地点缀着些白花，有袅娜( (nio,nunio,nu) )地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫（mio,mmio,mngng）的歌声似的。这时候叶子与花也有）的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电一般，霎时传过荷塘的那边一丝的颤动，像闪电一般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉( (mm) )的流水，的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 节选朱自清节选朱自清荷塘月色荷塘月色学以致用学以致用:写你喜欢的一处景写你喜欢的一处景（别忘了：用上（别忘了：用上比喻比喻、颜色颜色的描的描写能让你笔下的景更美！）写能让你笔下的景更美！）