一年级语文下册24.《画家乡》课件.ppt

一年级语文下册24.画家乡课件 Four short words sum up what has lifted most successful Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more. individuals above the crowd: a little bit more. -author -author -date-date北京广西桂林四川九寨沟四川九寨沟大良清晖园大良清晖园容桂花溪公园容桂花溪公园 每个人都有自己的家乡。每个人都有自己的家乡。你的家乡在哪里？你的家乡在哪里？画家乡画家乡 你爱你自己的家乡吗？你爱你自己的家乡吗？能告诉大家，你爱家乡什么吗？能告诉大家，你爱家乡什么吗？ 有五位小朋友，他们都很爱自己有五位小朋友，他们都很爱自己的家乡。他们不但把美丽的家乡画下的家乡。他们不但把美丽的家乡画下来，而且配上了文字。你想看吗？来，而且配上了文字。你想看吗？画家乡画家乡24.24.画家乡画家乡 大慈小学大慈小学周鑫婷周鑫婷看了课题，你会问什么？看了课题，你会问什么？3、他们是怎么画家乡的？、他们是怎么画家乡的？画家乡画家乡1、谁画家乡？、谁画家乡？2、他们的、他们的家乡家乡在哪里？在哪里？1234567我会读我会读kuku n xin xi ji ji o jio ji n bn b i i kk宽宽 虾虾 脚脚 捡捡 贝贝 壳壳yunyun bnbn m m p p sh sh lulu原原 奔奔 密密 匹匹 市市 楼楼画家乡画家乡我会读我会读宽宽 虾虾 脚脚 捡捡 贝贝 壳壳原原 奔奔 密密 匹匹 市市 楼楼画家乡画家乡宽广宽广ku n 鱼虾鱼虾 xi 脚丫脚丫ji o 平原平原yu n捡捡贝贝壳壳jinn bi i k 奔跑奔跑b n茂密茂密 m 马匹马匹 p 城市城市 sh lu楼房楼房画家乡画家乡宽广宽广鱼虾鱼虾脚丫脚丫 平原平原捡捡贝贝壳壳奔跑奔跑茂密茂密 马匹马匹 城市城市 楼房楼房画家乡画家乡贝贝 虾虾 原原男男 爱爱 跑跑 读一读，想一想，你用什么方法学习读一读，想一想，你用什么方法学习并记住字形，能组什么词语，同桌交流。并记住字形，能组什么词语，同桌交流。画家乡画家乡bibiyun宝贝宝贝 贝壳贝壳 草原草原 原因原因 高原高原干贝干贝 分贝分贝 平原平原 原来原来nnnni男女男女 男生男生 关爱关爱 爱心爱心 可爱可爱男人男人 男子男子 爱国爱国 友爱友爱xixipo虾米虾米 大虾大虾 吓跑吓跑 跑车跑车虾皮虾皮 龙虾龙虾 鱼虾鱼虾 跑道跑道 长跑长跑 一、先组字，再组词语。一、先组字，再组词语。 虫虫 木木 田田 扌扌 足足 娄娄 力力 下下 包包 佥佥（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 虾虾小虾小虾楼楼楼房楼房男男男生男生捡捡捡起捡起跑跑跑步跑步二、比一比，再组词。二、比一比，再组词。 贝（贝（ ）吓）吓 （ ）原（）原（ ）元（）元（ ） 见（见（ ）虾）虾 （ ）园（）园（ ）员（）员（ ）三、看拼音写词语三、看拼音写词语 bo bi yun li nn n i xn （ ） （ ） （ ） （ ） du xi ku i po（ ） （ ）宝宝 贝贝看见看见吓跑吓跑鱼虾鱼虾平原平原公园公园元旦元旦队员队员原原 来来男男 女女爱爱 心心对对 虾虾快快 跑跑宝贝第二课时第二课时课文里写了哪几个孩子的家乡？课文里写了哪几个孩子的家乡？他们的家乡分别在哪里？他们的家乡分别在哪里？涛涛涛涛海边海边山山山山山里山里平平平平平原平原青青青青草原草原京京京京城市城市画家乡画家乡山山山山青青青青京京京京平平平平涛涛涛涛to说说说说图图上上分分别别画画了了谁？谁？画家乡画家乡图上画的是什么图上画的是什么地方？地方？ ( (海边海边) )有什么景物？有什么景物？那里的小朋友喜那里的小朋友喜欢做什么？欢做什么？你喜欢吗？你喜欢吗？（捡贝壳）（捡贝壳）（船、海水、鱼、（船、海水、鱼、虾虾）画家乡画家乡 涛涛的家乡在海边。他画的涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝，那么宽。一艘艘船上海那么蓝，那么宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。那个在海滩上赤装满了鱼和虾。那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛画家乡画家乡 涛涛的家乡在涛涛的家乡在海边海边。他画的。他画的海海那么那么蓝，蓝，那么那么宽。一艘艘船上宽。一艘艘船上装满装满了鱼和虾。那个在海滩上了鱼和虾。那个在海滩上赤赤着脚捡贝壳着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。的孩子，就是涛涛。画家乡画家乡作者用上了作者用上了“那那么么那么那么”表表达了对大海的喜达了对大海的喜爱。爱。他画的海那么蓝，那么宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。那么那么那么 ，那么。画家乡画家乡总结学习方法总结学习方法看图看图读文读文抓住关键字抓住关键字词看图介绍词看图介绍再读文再读文画家乡画家乡1 1、看图：看图： （1 1）这是谁的家乡？这是谁的家乡？ （2 2）他的家）他的家乡在哪里？有什么事物？乡在哪里？有什么事物？（3 3）他喜欢做什么？）他喜欢做什么？2 2、读文：自由读、听同学读、读文：自由读、听同学读、找好词好句反复读、小组齐声找好词好句反复读、小组齐声表演读。表演读。3 3、用自己的话说说图上的意思？、用自己的话说说图上的意思？ 学习要求：学习要求：画家乡画家乡小组合作学习第小组合作学习第3自然段自然段 山山的家乡在山里。他画的山山山的家乡在山里。他画的山那么那么高，水高，水那么那么清。房前屋后都是清。房前屋后都是又高又大的树。画上的山山，提着又高又大的树。画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。山山提着小竹篮山山提着小竹篮在干什么呢在干什么呢? ?从山山表情你知从山山表情你知道了什么？道了什么？画家乡画家乡这是谁的家乡？他的家乡在哪儿？这是谁的家乡？他的家乡在哪儿？有有 什么景物，他喜欢做什么？什么景物，他喜欢做什么？自由拼读自由拼读-听同学朗读听同学朗读-找好词好句找好词好句反复读反复读-小组齐声表演读。小组齐声表演读。看图，用自己的语言解说图画。看图，用自己的语言解说图画。画家乡画家乡 平平的家乡在平平的家乡在平原平原。她画的平。她画的平原原那么那么平坦，平坦，那么那么宽广。有金黄的宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭，大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭，午后有翠竹。正在田野上奔跑的小午后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。女孩就是平平。画家乡画家乡 青青的家乡在青青的家乡在草原草原。她画的草原。她画的草原一眼望不到边。草长得又绿又密，一眼望不到边。草长得又绿又密，羊群在草原上走来走去。一匹骏马羊群在草原上走来走去。一匹骏马从远处奔来，青青正骑在马上赶着从远处奔来，青青正骑在马上赶着羊群。羊群。画家乡画家乡 京京的家乡在京京的家乡在城市城市。他画的城。他画的城市那么美。宽宽的街道，高高的楼市那么美。宽宽的街道，高高的楼房，还有一座座街心公园。那个正房，还有一座座街心公园。那个正跑向科技馆的小男孩，就是京京。跑向科技馆的小男孩，就是京京。画家乡画家乡 向向大家大家介绍一下，这个家乡的什介绍一下，这个家乡的什么地方把你迷住了？么地方把你迷住了？说一说说一说画家乡画家乡你喜欢谁的家乡？你喜欢谁的家乡？一、读读说说一、读读说说他画的海那么蓝，那么宽。他画的海那么蓝，那么宽。他画的山那么高，那么清。他画的山那么高，那么清。她画的平原那么平坦，那么宽广。她画的平原那么平坦，那么宽广。 那么那么 ，那么，那么 。画家乡画家乡那么那么那么那么那么那么那么那么那么那么那么那么这些苹果这些苹果红红香香读一读，记一记。读一读，记一记。（1 1）她的眼睛）她的眼睛那么那么圆，圆，那么那么明亮。明亮。 （2 2）他玩得）他玩得那么那么开心，开心，那么那么快乐。快乐。（3 3）松果是）松果是那么那么香，香，那么那么可口。可口。（4 4）我们的学校）我们的学校那么那么宽广，宽广，那么那么美丽。美丽。（5 5）这个西瓜）这个西瓜那么那么圆，圆，那么那么大。大。二、按课文内容填空二、按课文内容填空1、涛涛的家乡在（、涛涛的家乡在（ ），他画的海（），他画的海（ ），（），（ ）。）。2、山山的家乡在（、山山的家乡在（ ），他画的山（），他画的山（ ），水（），水（ ）。）。3、平平的家乡在（、平平的家乡在（ ），她画的平原（），她画的平原（ ），（），（ ）。）。4、青青的家乡在（、青青的家乡在（ ），她画的草原（），她画的草原（ ）。）。5、京京的家乡在（、京京的家乡在（ ），她画的城市（），她画的城市（ ）。）。6、我喜欢（、我喜欢（ ）画的家乡，因为）画的家乡，因为 。7、我的家乡在（、我的家乡在（ ），那里有），那里有 。总结课文：总结课文： 通过学习课文，你知道了什通过学习课文，你知道了什么？么？ 通过学习课文，知道祖国的伟通过学习课文，知道祖国的伟大、美丽、可爱。我爱伟大的祖国。大、美丽、可爱。我爱伟大的祖国。实践活动：实践活动： 1.1.读课文。读课文。 2.2.画一画自己的家乡，介绍自己的家乡。画一画自己的家乡，介绍自己的家乡。我的家乡在（我的家乡在（ ）。我画的（）。我画的（ ）那么（那么（ ），那么），那么( )( )。那个在。那个在( )( )的孩子，就是我。的孩子，就是我。我的家乡在（我的家乡在（ ）。我画的（）。我画的（ ）那么（那么（ ），那么），那么( )( )。那个在。那个在( )( )的孩子，就是我。的孩子，就是我。我的家乡在（我的家乡在（ ）。我画的（）。我画的（ ）那么（那么（ ），那么），那么( )( )。那个在。那个在( )( )的孩子，就是我。的孩子，就是我。我的家乡在（我的家乡在（ ）。我画的（）。我画的（ ）那么（那么（ ），那么），那么( )( )。那个在。那个在( )( )的孩子，就是我。的孩子，就是我。我的家乡在（我的家乡在（ ）。我画的（）。我画的（ ）那么（那么（ ），那么），那么( )( )。那个在。那个在( )( )的孩子，就是我。的孩子，就是我。