《怎样说课》.ppt

一、说什么： 教材分析、学情分析、教学目标、 教学重点、教学难点、教法设计、 学法设计、课前准备、课前指导、 教学流程、教学过程、教学特色、 课后反思。 （30分钟 ） 1、教材分析：教学内容解释；本内容在教材中或本单元中的地位；教材的特点。关键你对教材的独特的见解； 要尽量分点说。 3、学情分析： 学生的年龄特点， 对本教材的认知基础， 兴趣爱好， 学生的学习能力。可选择一、二个方面进行重点分析。2、教材内容的组织与处理： 准备怎样处理和组织； 为什么（新课程理念、教学规律、学生认知规律等，但理由一条就够了）4、教学目标：知识与技能：了解、认识、知道 过程与方法：体验、经历 情感、态度价值观：兴趣、爱好、积极性 5、教学重点：一个重点，可以进行简单分析，从教材的编排、知识的结构、学生的兴趣、能力，学科素养的培养方面考虑。 6、教学难点：一个难点，可以进行适当分析。 6、教法设计：主要写教师教的方法，方法的要有典型性，如诱导联想法，要把方法与内容结合起来讲，可以将注意点、关注点、切入点等。 7、学法设计：主要写学生怎样学的方法，如，自主探究方法，写生法，欣赏感悟法等适当分析（与内容、学生、学科结合）。 8、课前准备：学生准备、教师准备（说课案可以写， 但一般不说，要说就说出必要性） 9、课前指导：要求学生在课前应准备的工作（同上） 10、教学流程：简洁而明确。 11、教学过程：教什么、怎样教（流程、方法、问题、要点等）为什么这样教（目标、理念、学生、教材等）两个层次比较好；先总后分；具体生动。 12、教学价值：有要针对性 要概括提炼 表述：力求达到，力求体现等。 说课的内容： 教材分析、教材处理、学情分析、（1015分钟） 教 学目标、教学重点、教学难点、 教法设计、学法设计、课前准备、 课前指导、教学流程、教学过程、 教学价值、课后反思。二、怎样说 1、自信地说 2、流畅地说 3、生动地说 4、有层次地说 5、创新的说（说出自己独特的理解，独特的 处理，独特的观点，创新的方法。） 三、说课中几个重要点： 1、教材分析：独到； 2、组织、处理教材：有新意、有理由（新理念）； 3、教学流程：提炼概况、用词新颖、主线明确； 4、教学过程：要提炼、要清晰、要有理念； 四、说课中的问题轻自信不够乱组织不够平生动不够多提炼不够俗创新不够五、说课的几个注意点： 1、说课、说课要说，不要读说课稿。 3、12、7个环节可以重组，可以调整，可以改变。 4、要用好过渡语，要把各环节有机的联系起来。 5、说课中再好有板书、板画 6、时间分配，教学流程前与后一般3:7或4:6 7、可以准备几个方面来套，套内容、套形式、套策略 （流程、方法、要点等） 8、要注意学科性、教师的个性六、根据教师的个性和特长说 课的几种样式1、理性式：语言概括、简洁2、亲和式：亲切、悦耳、娓娓道来3、激情式：语言随感情而变化结束结束