15数的产生、十进制计数法及亿以上数的读写.pptx
服务师生服务师生方便老师方便老师贴近教学贴近教学四年级 数学 上册人教实验版人教实验版课件课件PPT课件课件PPT学习目标学习目标2.理解并掌握十进制计数法。1.知道数的产生过程,理解自然数的概念。3.会读写亿以上的数。我们身边有很多数，找一找。 我们的生活离不开数，可是数的产生也经历了一个漫长的过程。四四年级年级9 9岁岁1010岁岁20142014年年全班全班4040人人身高身高142142厘米厘米体重体重4040千克千克全校大约全校大约10001000人人学号学号1 1号号复习导入复习导入课件课件PPT古人用什么方法记录打到的猎物？实物记数实物记数刻道记数刻道记数结绳记数结绳记数情景导入情景导入1 1课件课件PPT这是我国挖掘出来的“甲骨文”上的“数”字，这个字就源于结绳记事。绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L探索新知探索新知课件课件PPT 随着语言的发展，逐渐出现了数词。以后又随着文字的发展，逐渐发明了一些记数的符号，也就是最初的数字。探索新知探索新知课件课件PPT你知道这是几吗？4217要想知道这个数表示多少，就必须看清有什么计数单位和有几个这样的计数单位。探索新知探索新知课件课件PPT请你用古埃及的计数方法表示出太阳的直径1389000千米吗？试一试。你有什么感觉？为什么这么麻烦？探索新知探索新知课件课件PPT由于每个国家的文化背景不同，所以各国的数字也不一样。随着社会的发展，人们交流的增多，数字不同很不方便，就需要有统一的数字。这是阿拉伯数字，你知道它们是谁发明的吗？探索新知探索新知课件课件PPT探索新知探索新知课件课件PPT用这10个数字能表示多少数？最小的自然数是几？最大的自然数呢？表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11都是自然数，一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。所有的自然数都是整数。最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。情景导入情景导入2 2课件课件PPT个个十十百百千千万万十万十万百万百万千万千万亿亿十万十万位位万万 位位千千 位位个个 位位十十 位位百百 位位百万百万位位千万千万位位亿亿 位位个 级个 级万 级万 级亿 级亿 级十亿十亿百亿百亿千亿千亿十亿十亿位位百亿百亿位位千亿千亿位位还能继续说出新的计数单位和数位吗？这些计数单位之间有什么关系？每相邻两个计数单位间的进率是十，这种计数方法叫做十进制计数法。我国习惯从个位起，每四位一级，分别是哪几个数级？探索新知探索新知课件课件PPT全球人口：7000000000人我快背不动了！情景导入情景导入3 3课件课件PPT读出下面各数七十七十亿亿十万位百万位千万位万位千位百位十位个位十亿位百亿位千亿位亿位7 0 0 0 0 0 0 0 0 07 0 0 0 0 0 0 0 0 01 0 0 4 0 0 0 2 0 0 01 0 0 4 0 0 0 2 0 0 04 0 0 3 0 5 0 0 0 0 0 04 0 0 3 0 5 0 0 0 0 0 0一百一百亿亿四千四千万万二千二千四千零三四千零三亿亿零五百零五百万万0 0 0 00 0探索新知探索新知课件课件PPT亿以上的数怎么读？先分级，再从最高级读起。读完亿级或万级的数，要加“亿”字或“万”字。什么位置上的0不读？什么位置上的0要读？读几个0？每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个或连续有几个0，都只读一个零。 探索新知探索新知课件课件PPT亿以上的数该怎么写？哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。先看这个数有几级，再从最高级写起。探索新知探索新知课件课件PPT读法和写法有什么相同与不同？从高级起，按级读数、写数。 读数时，每级末尾不管有几个0都不读，其他位上有一个或连续有几个0，都只读一个零。写数时，哪一位上一个单位也没有就在那一位上写“0”。探索新知探索新知课件课件PPT课件课件PPT读出下面的数：典题精讲典题精讲 20 5325 7249 读作：二十亿五千三百二十五万七千二百四十九 读完亿级或万级的数，要加“亿”字或“万”字。 每一级末尾不管有几个0，都不读。 读数时要先分数级，再从最高级读起。 课件课件PPT典题精讲典题精讲101 9006 1005 读出下面的数： 12 5040 4000读作：一百零一亿九千零六万一千零五读作：十二亿五千零四十万四千 每一级数中间有连续的几个0，只读一个“零”。 每一级数中间的0要读出来，末尾的0不读。课件课件PPT二百亿四千零八万零三百写出下面的数。错误解答易错提醒易错提醒写作：200408 0300课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒 错误解答错在万级中间连续的两个0只读了一个0。而写数时，要把这两个0都写出来补位。写数时，哪一位上一个单位也没有就在那一位上写“0”。课件课件PPT易错提醒易错提醒正确解答错误解答二百亿四千零八万零三百写出下面的数。写作：200408 0300写作：2004008 0300下面各数中的“5”分别表示什么?32578050600124035000430035004900学以致用学以致用5个千5个亿5个千万5个百万课件课件PPT920000000026705000000508040003000300700400读出下面的数？学以致用学以致用九十二亿二百六十七亿零五百万五百八十亿四千万三千三亿零七十万零四百课件课件PPT3 0 0 0 0 0 0 0 03 0 0 0 0 0 0 0 03 0 9 0 0 0 0 0 0 03 0 9 0 0 0 0 0 0 07 0 0 7 0 0 3 3 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0十万位百万位千万位万位千位百位十位个位十亿位百亿位千亿位亿位三亿三亿：三十亿九千万：三十亿九千万：七千零三亿零二十万：七千零三亿零二十万：写出下面各数学以致用学以致用课件课件PPT写出下面各数。二十五亿 写作：四百九十亿零六十万 写作：五千零四亿零七百万 写作： 学以致用学以致用2500000000490006000005004070000000课件课件PPT比一比，写一写。 三十 三十万 三十亿 一百零七 一百零七万 一百零七亿 九百二十 九百二十万 九百二十亿学以致用学以致用303000003000000000107107000010700000000920920000092000000000课件课件PPT课件课件PPT课堂小结课堂小结2.个(一)、十、百、千、万亿、十亿、百亿、千亿都是计数单位。一个亿是10个一千万,一个一千万是10个一百万,一个一百万是10个十万像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫做十进制计数法。 你学会了哪些知识？ 每相邻两个计数单位之间的进率都是十。1.表示物体个数的1,2,3,4,都是自然数。一个物体也没有,用0表示,0也是自然数。所有的自然数都是整数。课件课件PPT课堂小结课堂小结 还有哪些知识？ 读数、写数最关键的是分数级。3.亿以上数的读法,跟亿以内数的读法一样,都是从高位读起,先读亿级,再读万级,最后读个级。亿级和万级上的数都按个级的读法读,读完后加上一个“亿”或“万”字就可以了。每级开始或中间有一个或连续几个0,都只读一个零;每级末尾不管有几个0,都不读。4.写数时,首先观察这个数含有几个数级,然后看各级上有哪些数,最后对照数位顺序表从高位写起。哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。课件课件PPT谢谢
