16神奇的音响2015.ppt

16 神奇的音箱神奇的音箱制作人：朱雪灵制作人：朱雪灵 自自读要求：读要求： 1、读准字音，读顺句子，标清自然、读准字音，读顺句子，标清自然段。段。 2、什么是生态农业？它有什么好处、什么是生态农业？它有什么好处? 3、本文介绍了一种新的生态农业成、本文介绍了一种新的生态农业成果是什么？果是什么？ 4、神奇的音箱还有一个名字叫什么？、神奇的音箱还有一个名字叫什么？ 认读词语：认读词语： 红艳艳红艳艳 沈括沈括 声频发生器声频发生器 紫莹莹紫莹莹 控制控制 蹿得高蹿得高 黄澄澄黄澄澄 系统系统 豌豆豌豆 虞美人虞美人 草莓草莓 再读再读，合作学习，合作学习要求：要求： 1、科学家制造、科学家制造“植物声频发生器植物声频发生器” 的科学依据、的科学依据、 “植物声频发生器植物声频发生器”的构造及作用分别在文书上找一的构造及作用分别在文书上找一找，划一划。找，划一划。 2、神奇的音箱神奇在何处？、神奇的音箱神奇在何处？ 齐读课文第三段，思考：齐读课文第三段，思考： 这一段属于这一段属于 叙，告诉我叙，告诉我们早在一千多年前古人就发们早在一千多年前古人就发现现 和和 的关系，可的关系，可见我们的祖先多么见我们的祖先多么 。 “在棉田里，棉花听了音箱在棉田里，棉花听了音箱里的声音特别高兴，苗蹿得高，里的声音特别高兴，苗蹿得高，叶子更绿叶子更绿” 举例子举例子练习：说说句子中使用的说明方法。练习：说说句子中使用的说明方法。“关于声音和植物的关系，古人早关于声音和植物的关系，古人早就有所发现。一千多年前的宋代，就有所发现。一千多年前的宋代，沈括在他的沈括在他的梦溪笔谈梦溪笔谈记载记载” 举例子举例子 “它跟我们家里的音箱差不多它跟我们家里的音箱差不多大小，四面都有扬声器，可以大小，四面都有扬声器，可以放在地里向四周发射声波。放在地里向四周发射声波。” 作比较作比较 “这些声波听起来像长短不一、这些声波听起来像长短不一、高低不同的风笛声，它可以扩张高低不同的风笛声，它可以扩张植物叶面的孔植物叶面的孔” ） 打比方打比方 拓展：拓展： 1、你对哪些农产品有意见，能提出改、你对哪些农产品有意见，能提出改进意见吗？进意见吗？ 2、你还希望有哪些生态农业的新成果？、你还希望有哪些生态农业的新成果？ 再读第再读第4自然段，根据每一句的内容来排自然段，根据每一句的内容来排序：序：（ ）“植物经络学植物经络学”发现植物普遍具有自发生声和接发现植物普遍具有自发生声和接受外界声刺激的能力。受外界声刺激的能力。（ ）声频发生器的构造和作用。）声频发生器的构造和作用。（ ）神奇音响）神奇音响声频发生器的制造依据是上面两个科声频发生器的制造依据是上面两个科研成果。研成果。（ ）植物声频发生器的产生基础是）植物声频发生器的产生基础是“植物经络学植物经络学”。（ ）神奇的音箱对植物产生的作用。）神奇的音箱对植物产生的作用。243156 再读要求：再读要求： 1、了解课文每一段所讲的内容。、了解课文每一段所讲的内容。回回 4 2、神奇的音响神奇在何处？它还有一个名、神奇的音响神奇在何处？它还有一个名字（学名）叫什么？用横线画出来。字（学名）叫什么？用横线画出来。回回 5 课文主要内容：课文主要内容： 1、农业与日常生活密切相关，引出话题、农业与日常生活密切相关，引出话题生态生态农业。农业。 2、 “生态农业生态农业”的概念及好处。的概念及好处。 3、插叙，古代就有人发现声音与植物生长有关、插叙，古代就有人发现声音与植物生长有关系，讲生态农业的历史渊源。系，讲生态农业的历史渊源。 4、详细介绍神奇的音箱、详细介绍神奇的音箱植物声频发生器的基本植物声频发生器的基本原理和构造。原理和构造。 5、举例说明音箱产生的神奇作用。、举例说明音箱产生的神奇作用。 6、生态农业是、生态农业是21世纪农业发展的方向，和它的世纪农业发展的方向，和它的重要性及美好前景。重要性及美好前景。回回 2