18范进中举.pptx

朝为田舍郎，朝为田舍郎，暮登天子堂。暮登天子堂。吴敬梓吴敬梓平凉市第十中学学习目标：学习目标：1.了解科举制度与了解科举制度与儒林外史儒林外史。2.熟读课文，梳理故事情节。熟读课文，梳理故事情节。3.了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度的毒害。识封建科举制度的毒害。平凉市第十中学 作家简介 吴敬梓（吴敬梓（1701-17541701-1754），），字敏轩字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代讽刺小说家椒人，清代讽刺小说家。出生于官僚地。出生于官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均凭科举主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均凭科举显达。其父吴霖起为人正直耿介，不慕显达。其父吴霖起为人正直耿介，不慕荣利，对吴敬梓颇有影响。荣利，对吴敬梓颇有影响。 吴敬梓吴敬梓1313岁丧母，后随父到任所，岁丧母，后随父到任所，2020岁中秀才（此后即屡举不中），岁中秀才（此后即屡举不中），2323岁岁丧父。家族内部因为丧父。家族内部因为财产财产和和权力权力而展开而展开了激烈的争斗。了激烈的争斗。平凉市第十中学 经历了这场变故，吴敬梓既无心做官，对虚伪的人经历了这场变故，吴敬梓既无心做官，对虚伪的人际关系又深感厌恶。安徽巡抚推荐他应博学洪词考试，际关系又深感厌恶。安徽巡抚推荐他应博学洪词考试，他竟装病不去。他不善持家，遇贫即施，家产卖尽，直他竟装病不去。他不善持家，遇贫即施，家产卖尽，直至至17541754年年5353岁去逝时，一直过着清贫的生活。岁去逝时，一直过着清贫的生活。 他出身于仕宦名门，随父亲到各处做官而有机会获他出身于仕宦名门，随父亲到各处做官而有机会获得包括官场内幕的大量见识，对于如官僚豪绅、纨绔子得包括官场内幕的大量见识，对于如官僚豪绅、纨绔子弟、举业中人、清客等卑劣的灵魂，腐朽的生活有较深弟、举业中人、清客等卑劣的灵魂，腐朽的生活有较深刻的了解；加上他个人经济地位的剧变，使他与广大下刻的了解；加上他个人经济地位的剧变，使他与广大下层人民有较多的接触，这些成了他创作层人民有较多的接触，这些成了他创作儒林外史儒林外史的的丰富的素材，费丰富的素材，费2020年心血著成年心血著成儒林外史儒林外史。平凉市第十中学作品简介作品简介平凉市第十中学关于封建科举制度科举制度始于隋唐时期。科举制度始于隋唐时期。 清人为了取得参加正式科举考试的资格，先要参加童试，参加童试的人清人为了取得参加正式科举考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒童或童生，录取称为儒童或童生，录取“入学入学”后称为生员，又称为库生，俗称秀才。这是后称为生员，又称为库生，俗称秀才。这是功名的起点。正式的科举考试分为三级：（功名的起点。正式的科举考试分为三级：（1） （2） （3） 。乡试通常每三年在各省省城举行一乡试通常每三年在各省省城举行一 次。次。 乡试取中后称为乡试取中后称为 ，第一名称，第一名称为为 。会试在乡试后的第二年。会试在乡试后的第二年 春天在礼部举行。参加会试的是举人，取春天在礼部举行。参加会试的是举人，取中后为中后为 ，第一名为，第一名为 。殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的。殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡士，取中后统称为是贡士，取中后统称为 。殿试分三甲录取。第一甲踢。殿试分三甲录取。第一甲踢进士及第进士及第，第二，第二甲赐甲赐进士出身进士出身，第，第 三甲赐三甲赐同进士出身同进士出身。第一甲录取三名，第一名俗称。第一甲录取三名，第一名俗称 ，第二名俗称第二名俗称 ，第三名俗称，第三名俗称 ，合称为，合称为三鼎甲三鼎甲。以上各种考试主要是考。以上各种考试主要是考八股文和试帖诗，考试限定由四书五经命题，考生不能有自己的见解和主张，八股文和试帖诗，考试限定由四书五经命题，考生不能有自己的见解和主张，最终成为科举考试的奴隶。最终成为科举考试的奴隶。 乡试乡试会试会试殿试殿试举人举人解元解元贡生贡生会元会元进士进士状元状元榜眼榜眼探花探花平凉市第十中学作作揖揖 带带挈挈 行行事事 见见教教 醉醉醺醺醺醺 腆腆 癞癞蛤蟆蛤蟆 啐啐 嗑嗑 讳讳 踹踹倒倒 星星宿宿 宿宿舍舍 住一住一宿宿 阎阎王王 兀兀 绾绾 桑桑梓梓 斋斋公公 轩轩敞敞紧紧攥攥 瘟瘟 中中举举 相相公公 yqi hng jioxntinli cuh huchuixi sxiyn wwnzzhichngzun wnzhngxing平凉市第十中学 下边词语现在已经不用,在后面括号里填上意思相同的现在用语:1.1.行事（行事（ ） 2.2.见教（见教（ ）3.3.桑梓（桑梓（ ） 4.4.营生（营生（ ） 5.5.兀自（兀自（ ） 6.6.些须（些须（ ） 7.7.浑家（浑家（ ） 8.8.郎中（郎中（ ）字词解释指教家乡谋生很少妻子医生只管行业平凉市第十中学自主学习 1、围绕“中举”这一中心事件，按时间顺序，课文可分成哪两部分？ 2、根据图片，用四字短语概括故事情节。平凉市第十中学 屠户贺喜平凉市第十中学范进借钱平凉市第十中学范进发疯屠户治病平凉市第十中学乡绅拜访平凉市第十中学概括故事情节 范进 中举 (人物)(事件)命运的风水岭: 中举平凉市第十中学 范进中举范进中举按故事情节的发展，可按故事情节的发展，可分为分为中举前中举前和和中举后中举后两大部分。两大部分。第一部分：第一部分：写范进中举之前贫困的生活，写范进中举之前贫困的生活， (1-2) 卑微的社会地位。卑微的社会地位。第二部分：第二部分：写范进中举喜极发疯及中举写范进中举喜极发疯及中举 (3-12) 后社会地位的显著变化。后社会地位的显著变化。课文结构 平凉市第十中学合作探究合作探究:1.小说用了什么手法来描写胡屠户的？表现了小说用了什么手法来描写胡屠户的？表现了胡屠户怎样的性格特点？（完成后面表格）胡屠户怎样的性格特点？（完成后面表格）2.范进中举前后乡邻的变化，说明了他们是一范进中举前后乡邻的变化，说明了他们是一群什么样的人？群什么样的人？3.张乡绅在范进中举后是怎样做的？目的何在？张乡绅在范进中举后是怎样做的？目的何在？平凉市第十中学胡屠户形象面面观胡屠户形象面面观胡屠户胡屠户中举前中举前中举后中举后对范的态度对范的态度 贺礼贺礼离开范家的离开范家的神态动作神态动作对范母的对范母的称呼称呼性格：骂现世宝现世宝烂忠厚没用的人癞虾蟆想烂忠厚没用的人癞虾蟆想吃天鹅肉不三不四，就想吃天鹅肉不三不四，就想天鹅屁吃尖嘴猴腮天鹅屁吃尖嘴猴腮贤婿老爷贤婿老爷才学又高、品貌又好才学又高、品貌又好 体面的相貌体面的相貌赞一副大肠一瓶酒一副大肠一瓶酒七八斤肉、四五千钱七八斤肉、四五千钱横披着衣服，腆着肚子去了。横披着衣服，腆着肚子去了。 千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。老不死的老娘老不死的老娘老太太老太太势利、市侩、粗俗、欺贫爱富、势利、市侩、粗俗、欺贫爱富、趋炎附势、前倨后恭、阿谀奉承趋炎附势、前倨后恭、阿谀奉承称呼称呼平凉市第十中学 众邻居众邻居在范进中举前对他漠不关心，对他在范进中举前对他漠不关心，对他的困窘不闻不问，百般奚落、嘲弄；在他的困窘不闻不问，百般奚落、嘲弄；在他中举后称他中举后称他“新贵人新贵人”、“范老爷范老爷”、拿、拿酒、拿米、拿鸡。酒、拿米、拿鸡。 嫌贫爱富、趋炎嫌贫爱富、趋炎附势、冷漠势利附势、冷漠势利平凉市第十中学仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考思考： 1 1、张静斋是城中望族，之、张静斋是城中望族，之前前 与范进素不相识，他又与范进素不相识，他又是如何对待中举后的范进是如何对待中举后的范进的？他是个怎样的人？他的？他是个怎样的人？他这么做的目的是什么？这么做的目的是什么？ 幸会！幸会！世先生！平凉市第十中学 张静斋张静斋的目的是为的目的是为了结交新贵，巩固和扩了结交新贵，巩固和扩大自己的权势，结党营大自己的权势，结党营私私“世弟兄世弟兄”、”至亲至亲骨肉骨肉“、送银送房、送银送房极尽巴结拉拢极尽巴结拉拢之能事，虚伪奸诈，之能事，虚伪奸诈，趋炎附势趋炎附势平凉市第十中学 主 题平凉市第十中学1. 据课文内容和括号内提示，填写成语。据课文内容和括号内提示，填写成语。(1)范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个口啐在脸上，骂了一个_（形容骂得痛（形容骂得痛快淋漓）。快淋漓）。(2)你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！_（指不正派或不像样子），就想天鹅（指不正派或不像样子），就想天鹅屁吃！屁吃！(3)说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，_（指昏迷过去，失去知觉）。（指昏迷过去，失去知觉）。课堂练习狗血喷头狗血喷头不三不四不三不四不省人事不省人事平凉市第十中学 长篇讽刺乡试乡试会试会试殿试殿试解元解元会元会元状元状元填空平凉市第十中学 学习目标学习目标 （第二课时）（第二课时）1.分析范进的形象。分析范进的形象。2.体悟小说的主题。体悟小说的主题。平凉市第十中学 长篇讽刺长篇讽刺乡试乡试会试会试殿试殿试解元解元会元会元状元状元 复习检测平凉市第十中学 自主学习 分析范进形象，从他中举前后的吃、住、用、地位入手，说说范进是怎样一个人？平凉市第十中学 范进中举前后对比 项目中举前中举后吃 住 用地位每日小菜饭猪油两三回饿了两三天没有早饭米饿得看不见众乡邻拿蛋送酒背米捉鸡胡屠户送肉茅草棚张乡绅送三进三间房屋无盘费去应考无钱打发报录人众乡邻搬桌椅屠户送四五千钱张乡绅送纹银50两胡屠户骂得狗血淋头无人理会无人帮助胡屠户奉承恭维众乡邻帮办各种事情张乡绅拜访拉拢平凉市第十中学范进性格特征：逆来顺受，甘受屈逆来顺受，甘受屈辱，狡猾，虚伪、圆滑世故，一个辱，狡猾，虚伪、圆滑世故，一个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象为功名利禄而神魂颠倒的典型形象。平凉市第十中学 研读研读“范进疯了范进疯了”这一精彩片断，仔细这一精彩片断，仔细思考下列问题思考下列问题: :1 1、范进发疯的过程可以分为几个部分？、范进发疯的过程可以分为几个部分？2 2、文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态？、文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态？（找出关键的词语）（找出关键的词语）从修辞和写作手法上看又用到了什么？从修辞和写作手法上看又用到了什么？3 3、为什么会发疯为什么会发疯情情节节平凉市第十中学范进发疯昏厥疯跑跌倒疯走集上平凉市第十中学对范进疯态的描写对范进疯态的描写 动作动作描写：看、念、拍手（描写：看、念、拍手（3 3次）、笑（次）、笑（3 3次）、次）、 跌倒、爬将起来、飞跑。跌倒、爬将起来、飞跑。 语言语言描写：描写：“噫！好了！我中了！噫！好了！我中了！”（重复）（重复） 神态神态描写：牙关咬紧、不省人事。描写：牙关咬紧、不省人事。 外貌外貌描写：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓描写：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓 一身一身的水。的水。 运用运用夸张、正面描写与侧面描写，夸张、正面描写与侧面描写，生动地表现了范生动地表现了范进中举后狂喜的心情和发疯的丑态，具有极强的讽刺意进中举后狂喜的心情和发疯的丑态，具有极强的讽刺意味。味。平凉市第十中学为什么会发疯为什么会发疯情节情节平凉市第十中学 思考：思考：范进中举，喜极而疯，是喜剧，范进中举，喜极而疯，是喜剧，是悲剧？结合课文具体描写，谈谈你的看法。是悲剧？结合课文具体描写，谈谈你的看法。提示：提示：喜剧常用喜剧常用夸张夸张的手法揭露和嘲笑的手法揭露和嘲笑现实中的丑恶事物或落后现象，而悲剧现实中的丑恶事物或落后现象，而悲剧常常将有价值事物的毁灭。常常将有价值事物的毁灭。 拓展延伸：拓展延伸：平凉市第十中学 范进喜极而疯是一场范进喜极而疯是一场喜剧喜剧，理由是：，理由是：（1 1）文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张）文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张手法；手法； （2 2）揭露了当时士人热衷功名的丑恶灵魂和市侩的）揭露了当时士人热衷功名的丑恶灵魂和市侩的趋炎附势的嘴脸；趋炎附势的嘴脸； （3 3）范进终于清醒过来，结局圆满。）范进终于清醒过来，结局圆满。 平凉市第十中学范进喜极而疯又是一场范进喜极而疯又是一场悲剧悲剧，理由是：，理由是： 从人物命运的角度说这是一场悲剧，把一生浪费从人物命运的角度说这是一场悲剧，把一生浪费在科举考场中，是范进的在科举考场中，是范进的人生悲剧人生悲剧； 把知识分子束缚在科举制度框架内，扼杀他的独把知识分子束缚在科举制度框架内，扼杀他的独立的人格和自由的灵魂，是立的人格和自由的灵魂，是国家民族的悲剧。国家民族的悲剧。 平凉市第十中学张乡绅：张乡绅：道貌岸然，老奸巨滑道貌岸然，老奸巨滑。众乡邻：众乡邻：嫌贫攀富，前倨后恭嫌贫攀富，前倨后恭。 说明封建科举的流毒已渗透到社会的各个角落，说明封建科举的流毒已渗透到社会的各个角落，从他们身上足见封建社会的世态炎凉及它对读书人的从他们身上足见封建社会的世态炎凉及它对读书人的毒害。毒害。胡屠户：胡屠户：势利、市侩、粗俗、欺贫爱富、势利、市侩、粗俗、欺贫爱富、 趋炎附势、前倨后恭、阿谀奉承。趋炎附势、前倨后恭、阿谀奉承。范进：范进：利欲熏心、逆来顺受、甘受屈利欲熏心、逆来顺受、甘受屈 辱，狡辱，狡 猾，虚伪、圆滑世故。猾，虚伪、圆滑世故。平凉市第十中学文章主题文章主题 课文通过对比描写范进中举前后社会、经课文通过对比描写范进中举前后社会、经济地位的变化，着重刻画范进中举癫狂的丑态济地位的变化，着重刻画范进中举癫狂的丑态及他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，有力地及他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，有力地抨抨击了封建制度对读书人心灵的荼毒，辛辣地讽击了封建制度对读书人心灵的荼毒，辛辣地讽刺了科举制度下人与人之间的关系，深刻地揭刺了科举制度下人与人之间的关系，深刻地揭露了封建社会的黑暗现实和世态的炎凉。露了封建社会的黑暗现实和世态的炎凉。平凉市第十中学课堂练习1、有人学过范进中举后作了一副对联的上联，请完成下联和横披。上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭？下联：看今朝，_ .横批：_有酒有肉，都来锦上添花。有酒有肉，都来锦上添花。世态炎凉（趋炎附势）世态炎凉（趋炎附势）平凉市第十中学2、 指出下列各句所用的修辞手法。指出下列各句所用的修辞手法。(1)胡屠户凶神似的走到跟前，说道：胡屠户凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生！你中了甚该死的畜生！你中了甚么？么？”（ ）(2)胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！（盆猪油来！（ ）(3)你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！（鹅屁吃！（ ）(4)我女孩儿也吃些，自从进了你家门，这十几年里，不知猪油可我女孩儿也吃些，自从进了你家门，这十几年里，不知猪油可曾吃过两三回哩！可怜！可怜！（曾吃过两三回哩！可怜！可怜！（ ）比喻比喻夸张夸张对比，比喻对比，比喻反复，夸张反复，夸张平凉市第十中学第三课时 学习目标： 1、赏析文中的讽刺手法。 2、体会细节描写的作用。平凉市第十中学自主学习 1、文中多处描写引人发笑，这是用了什么艺术手法？ 2、这种艺术手法，文中的具体表现形式有哪几种？平凉市第十中学讽刺有多种表现形式：如对比、夸 张、反语等。1、讽刺手法。2、第一，用对比手法来讽刺。第二，用夸张手法来讽刺（范进喜及而疯，胡屠户一巴掌居然能将其疯病治好）；第三，运用典型细节来讽刺（范进“拍手大笑”、“头发跌散”、“两手黄泥，遍身是水”。平凉市第十中学 欣赏典型细节下列加点的词含有什么意味，体现了人物的什么心理？下列加点的词含有什么意味，体现了人物的什么心理？ 屠户把银子屠户把银子攥攥在手里紧紧的，把拳头在手里紧紧的，把拳头舒舒过来，道：过来，道：“这个，你且收着。我原是贺这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？你的，怎好又拿了回去？”范进道：范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头屠户连忙把拳头缩缩了回去，往腰里了回去，往腰里揣揣答：特写镜头写出胡屠户嗜钱如命、虚伪做作的市侩嘴脸，讽刺意味十足。平凉市第十中学 2、屠户、屠户横披横披了衣服，了衣服，腆着腆着肚子去了。肚子去了。 用典型动作用典型动作横披衣服，特殊姿态横披衣服，特殊姿态腆着肚子来腆着肚子来描摹人物，把胡屠户在范进面前觉得高人一等的描摹人物，把胡屠户在范进面前觉得高人一等的倨傲神倨傲神态态刻画得入木三分。刻画得入木三分。“老太太慌老太太慌”“”“邻居吓了一跳邻居吓了一跳” “众人众人拉他不住拉他不住”平凉市第十中学链接阅读 严监生竖起两根指头晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯；严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。还把手从被单里拿出来，伸着两个指头；大侄子上前问道：“二叔！你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔！莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着儿子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此惦念？”他听了这话，两眼闭着摇头。那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“老爷！只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。平凉市第十中学1、这段文字选自讽刺小说 ，刻画的主要人物是_，和范进中举一样，它主要采用了_手法来达到讽刺效果。2、作者刻画严监生主要从_、_角度描写。严监生念念不忘的是_，这件事充分揭示了他_的本性，使他成为文学画廊中一个不朽的形象。儒林外史儒林外史严监生严监生夸张夸张动动 作作神态神态灯盏里点的是两茎灯草灯盏里点的是两茎灯草 吝吝 啬啬平凉市第十中学细节描写的作用 一、典型的细节可以刻画人物性格。吴敬梓的儒林外史第六回，严监生临终前望着灯盏里点了两茎灯芯而不肯断气，入木三分地表现了这一人物的吝啬和刻薄。 二、典型的细节可以深化主题。 如范进中举中范进喜极而疯的细节描写，就揭示了科举制度对读书人的毒害。三、典型的细节可以推动情节的发展。如林教头风雪山神庙中，“那雪下得正紧”这一自然景物的细节描写，致使林冲到山神庙躲避风雪，才有杀死仇敌的故事，这样细节描写就推动了情节的发展。 平凉市第十中学课堂小练笔课堂小练笔 且说这胡屠户拿了范进赠予的银子，千恩万谢的离去了，他在回家的路上又遇到了报录的人，众乡邻簇拥着，只听见众乡邻说道：“报错了，报错了，不是你家姑爷范进，而是张县的范进” 请续写故事，尝试文中的讽刺手法，凸显人物性格。