ATP与细胞呼吸一轮复习-Z.ppt

坚持就是胜利，前方就是终点了！坚持就是胜利，前方就是终点了！我心飞翔，没有什么不可以超越！我心飞翔，没有什么不可以超越！看你往哪跑！看你往哪跑！新叶伸向和煦的阳光新叶伸向和煦的阳光我一定要好好地饱餐一顿！我一定要好好地饱餐一顿！他们都在为生存而获取能量！他们都在为生存而获取能量！糖类、脂肪等有机物糖类、脂肪等有机物能量能量ATPATP细胞能量的细胞能量的“通货通货”ATP与细胞呼吸与细胞呼吸 高三生物高三生物 第一轮复习第一轮复习一、一、ATP的结构的结构腺嘌呤腺嘌呤核糖核糖磷酸磷酸磷酸磷酸磷酸磷酸务实基础：务实基础：考点一：考点一：ATP的结构和转化的结构和转化组成元素：组成元素： C C、H H、O O、N N、P PAMP腺嘌呤核糖核苷酸腺嘌呤核糖核苷酸ADPATPRNA的基本单位之一的基本单位之一由结构式可看出，由结构式可看出，ATPATP的结构特点可用的结构特点可用“一、二、三一、二、三”来总结，即来总结，即一个一个腺苷、腺苷、两个两个高能磷酸键、高能磷酸键、三个三个磷酸磷酸基团。基团。P PP PP P A A（腺嘌呤）（腺嘌呤）高能磷酸键高能磷酸键（磷酸基团）（磷酸基团）腺苷腺苷（核糖）（核糖）A P P PA：腺苷：腺苷(腺嘌呤腺嘌呤+核糖核糖)P：磷酸基团：磷酸基团：高能磷酸键：高能磷酸键元素：元素：C、H、O、N、P30.54 KJ/mol30.54 KJ/mol不同情境下不同情境下“A”A”的含义归纳的含义归纳上述的上述的(1) (1) 与与(4)(4)中中 相同。相同。ADP+动物、人、大多动物、人、大多数细菌、真菌等数细菌、真菌等绿色植物绿色植物细细胞胞呼呼吸吸细细胞胞呼呼吸吸光光合合作作用用酶酶能量能量+ Pi资料：资料：对于动物、人、真菌和大多数细菌来说，合成对于动物、人、真菌和大多数细菌来说，合成ATPATP的的能量来自于能量来自于细胞呼吸细胞呼吸时时有机物的分解释放能量有机物的分解释放能量；对于绿色植；对于绿色植物来说，除了依赖细胞呼吸所释放的能量外，在叶绿体内进物来说，除了依赖细胞呼吸所释放的能量外，在叶绿体内进行光合作用时，行光合作用时，ADPADP转化为转化为ATPATP还利用了光能。还利用了光能。二、二、ATP的形成的形成途径途径（1 1）真核生物）真核生物 植物植物 动物动物 真菌真菌（2 2）原核生物）原核生物 自养型细菌自养型细菌 异养型细菌异养型细菌 蓝藻蓝藻（3 3）病毒）病毒细胞呼吸、光合作用（叶肉细胞等）细胞呼吸、光合作用（叶肉细胞等）细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸、化能合成作用如细胞呼吸、化能合成作用如 。细胞呼吸细胞呼吸( (有氧、无氧有氧、无氧) )细胞呼吸（细胞呼吸（有氧有氧）、光合作用）、光合作用宿主细胞呼吸提供宿主细胞呼吸提供不同生物体形成不同生物体形成ATPATP的生理过程的生理过程蛔虫蛔虫有氧：大多数有氧：大多数无氧：如无氧：如 。硝化细菌硝化细菌考点突破考点突破1、A-PP + Pi + 能量能量 A-PPP 酶酶2、 A-PPP A-PP + Pi + 能量能量酶酶项目项目ATP合成合成ATP水解水解酶种类酶种类场所场所能量来源能量来源能量去向能量去向合成酶合成酶水解酶水解酶植物：叶绿体，细胞质基质、线粒体植物：叶绿体，细胞质基质、线粒体动物：细胞质基质、线粒体动物：细胞质基质、线粒体所有耗能部位所有耗能部位植物：太阳能，有机物植物：太阳能，有机物动物：有机物动物：有机物高能磷酸键高能磷酸键高能磷酸键高能磷酸键生命活动生命活动ATP是细胞生命活动的是细胞生命活动的直接直接能源物质，能源物质，细胞内流通的能量细胞内流通的能量“通货通货” 三、三、ATP和和ADP的相互转化的相互转化考点突破考点突破一一二二三三四四2.能量能量葡萄糖葡萄糖+ +果糖果糖 蔗糖蔗糖酶酶ADP+ PiADP+ Pi+ +能量能量ADP + Pi +ADP + Pi +ATPATP 酶酶 酶酶放能反应放能反应吸能反应吸能反应能量通货能量通货主要能源物质：主要能源物质：生物体内主要储能物质：生物体内主要储能物质：能量的最终来源：能量的最终来源：太阳能太阳能糖类糖类脂肪脂肪生物体内的能源物质：生物体内的能源物质：糖类、脂肪、蛋白质糖类、脂肪、蛋白质直接供能物质：直接供能物质：ATPATP能量能量物质物质细胞生命活细胞生命活动所需能量动所需能量ATPATP糖类等糖类等有机物有机物太阳能太阳能【高考警示钟高考警示钟】1.1.细胞中细胞中ATPATP含量少，转化快含量少，转化快 对细胞的正常生活来说，对细胞的正常生活来说，ATPATP与与ADPADP的这种相互转的这种相互转化，是时刻不停的发生并且处于动态平衡之中的。化，是时刻不停的发生并且处于动态平衡之中的。2.ATP2.ATP和和ADPADP的相互转化的相互转化不是可逆反应不是可逆反应 ATP ATP和和ADPADP的相互转化过程中，的相互转化过程中，反应类型、反应所反应类型、反应所需酶以及能量的来源、去路和反应场所都不相同需酶以及能量的来源、去路和反应场所都不相同，但，但物质是可循环利用的。物质是可循环利用的。1.ATP1.ATP与与ADPADP的相互转化不是可逆反应。的相互转化不是可逆反应。( )( )【分析分析】因为因为ATPATP与与ADPADP相互转化时其正方向与逆方向的酶、场相互转化时其正方向与逆方向的酶、场所、能量来源不同。所、能量来源不同。2.2.糖类是细胞的主要能源物质，生命活动所需要的能量有糖类是细胞的主要能源物质，生命活动所需要的能量有70%70%是是由其供给的，所以糖类是生物体生命活动的直接能源。由其供给的，所以糖类是生物体生命活动的直接能源。( )( )【分析分析】糖类氧化分解所释放的能量不能直接用于各项生命活动，糖类氧化分解所释放的能量不能直接用于各项生命活动，必须转移到必须转移到ATPATP中才能被各项生命活动利用。因此中才能被各项生命活动利用。因此ATPATP是生物体各是生物体各项生命活动的直接能源。项生命活动的直接能源。3.3.吸能反应一般与吸能反应一般与ATPATP的合成相联系。的合成相联系。 ( )( )【分析分析】吸能反应一般与吸能反应一般与ATPATP的水解相联系。的水解相联系。思维辨析：思维辨析：H H2 2OO葡萄糖葡萄糖第一阶段第一阶段第二阶段第二阶段第三阶段第三阶段O O2 2考点二：细胞呼吸的方式考点二：细胞呼吸的方式一、有氧呼吸一、有氧呼吸1.1.过程过程务实基础：务实基础：概念概念总反总反应式应式过过程程过程过程反应场所反应场所 物质变化物质变化 释放能量释放能量 第一阶段第一阶段第二阶段第二阶段第三阶段第三阶段C6H12O6 + 6H2O + 6O2 6CO2 + 12H2O + 能量能量 酶酶少少少少多多细胞质细胞质基质基质线粒体线粒体线粒体线粒体 酶酶 2 C3H4O3 6H2O 6CO220H 酶酶C6H12O6 2 C3H4O3 酶酶24H 6O212H2O指细胞在氧氧的参与下，通过酶酶的催化作用，把糖类等有机物彻底彻底氧化分解，产生二氧化碳和水二氧化碳和水，同时释放出大量能量能量的过程一、有氧呼吸一、有氧呼吸4.4.有氧呼吸各元素去向有氧呼吸各元素去向5.有氧呼吸释放的能量大部分储存于有氧呼吸释放的能量大部分储存于ATP 对吗？对吗？ 1mol葡萄糖释放葡萄糖释放2870KJ，有，有1161KJ转移至转移至ATP,其余的其余的能量都以热能形式散失能量都以热能形式散失 注意：注意：二、无氧呼吸二、无氧呼吸概念概念场所场所反应式反应式 细胞在细胞在无氧无氧的条件下，把糖类等有机的条件下，把糖类等有机物分解成物分解成不彻底不彻底氧化的产物，同时释放出氧化的产物，同时释放出少量少量能量的过程能量的过程 酶酶 酶酶细胞质基质细胞质基质植物植物动物动物微生物的无氧呼吸称为微生物的无氧呼吸称为发酵发酵，但动植物的无氧呼，但动植物的无氧呼吸不能称为发酵。具体情况总结如下：吸不能称为发酵。具体情况总结如下：生物生物无氧呼吸产生植物大多数植物细胞，如根细大多数植物细胞，如根细胞胞马铃薯块茎、甜菜块马铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚根、玉米胚动物微生物乳酸菌等乳酸菌等酵母菌等酵母菌等原核生物无线粒体，但有些原核生物仍可进行有氧呼吸原核生物无线粒体，但有些原核生物仍可进行有氧呼吸有有COCO2 2生成一定生成一定 乳酸发酵乳酸发酵水稻等植物长期水淹后烂根的原因：无氧呼吸的产物水稻等植物长期水淹后烂根的原因：无氧呼吸的产物 对细胞有毒害作用；对细胞有毒害作用；玉米种子烂胚的原因是无氧玉米种子烂胚的原因是无氧呼吸产生的呼吸产生的乳酸对细胞有毒害作用乳酸对细胞有毒害作用 酒精和酒精和COCO2 2乳酸乳酸乳酸乳酸酒精和酒精和COCO2 2不是不是酒精酒精乳酸乳酸考点突破考点突破有氧呼吸与无氧呼吸的比较有氧呼吸与无氧呼吸的比较有氧呼吸有氧呼吸无氧呼吸无氧呼吸不不同同点点场所场所细胞质基质、线粒体细胞质基质、线粒体细胞质基质细胞质基质条件条件需要需要O2、需酶、需酶不需要不需要O2、需酶、需酶产物产物CO2、H2O酒精和酒精和CO2或乳酸或乳酸能量能量大量大量少量少量相相同同点点联系联系葡萄糖分解为丙酮酸阶段相同葡萄糖分解为丙酮酸阶段相同实质实质分解有机物，释放能量，合成分解有机物，释放能量，合成ATP意义意义为生物体的各项生命活动提供能量为生物体的各项生命活动提供能量基础回顾基础回顾考点探究考点探究1判定细胞呼吸方式的三大依据判定细胞呼吸方式的三大依据【特别提醒特别提醒】1.1.真核生物细胞并非都能进行有氧呼吸，如真核生物细胞并非都能进行有氧呼吸，如蛔虫蛔虫细胞、哺乳动细胞、哺乳动物成熟的物成熟的红细胞红细胞只能进行无氧呼吸。只能进行无氧呼吸。2.2.原核生物无线粒体原核生物无线粒体，但有些原核生物仍可进行有氧呼吸，如，但有些原核生物仍可进行有氧呼吸，如蓝藻、硝化细菌等，与蓝藻、硝化细菌等，与有氧呼吸有关的酶分布在细胞膜上有氧呼吸有关的酶分布在细胞膜上。3.3.有有H H2 2O O生成一定是生成一定是有氧呼吸有氧呼吸，有，有CO2CO2生成生成一定不是一定不是乳酸发酵。乳酸发酵。 4.4.不同的生物的细胞呼吸的方式不同，不同的生物的细胞呼吸的方式不同，直接直接原因是细胞中含的原因是细胞中含的酶的种类不同，酶的种类不同，根本根本原因是遗传物质的不同。原因是遗传物质的不同。1内部因素内部因素遗传因素遗传因素(决定酶的种类和数量决定酶的种类和数量)(1)不不同种类同种类的植物细胞呼吸速率不同，如旱生植物小于水生植物，的植物细胞呼吸速率不同，如旱生植物小于水生植物，阴生植物小于阳生植物。阴生植物小于阳生植物。(2)同一植物在同一植物在不同的生长发育时期不同的生长发育时期细胞呼吸速率不同，如幼苗期细胞呼吸速率不同，如幼苗期开花期细胞呼吸速率较高，成熟期细胞呼吸速率较低。开花期细胞呼吸速率较高，成熟期细胞呼吸速率较低。(3)同一植物的同一植物的不同器官不同器官细胞呼吸速率不同，如生殖器官大于营养细胞呼吸速率不同，如生殖器官大于营养器官。器官。考点三：影响呼吸速率的因素及实践应用考点三：影响呼吸速率的因素及实践应用 务实基础：务实基础：总结外部因素及在农业上的应用总结外部因素及在农业上的应用因因素素原因原因曲线曲线应用应用温温度度O O2 2最适温度时，细胞呼吸最强；最适温度时，细胞呼吸最强；超过最适温度呼吸酶活性降超过最适温度呼吸酶活性降低，甚至变性失活，细胞呼吸低，甚至变性失活，细胞呼吸受抑制；受抑制；低于最适温度酶活性下降，低于最适温度酶活性下降，细胞呼吸受抑制细胞呼吸受抑制低温下贮存蔬菜、低温下贮存蔬菜、水果，夜间适当降水果，夜间适当降温提高大棚蔬菜产温提高大棚蔬菜产量量O O2 2浓度低时浓度低时, ,无氧呼吸占优势；无氧呼吸占优势；随随O O2 2浓度增大浓度增大, ,无氧呼吸逐渐无氧呼吸逐渐被抑制被抑制, ,有氧呼吸不断加强；有氧呼吸不断加强；O O2 2浓度达到一定值后浓度达到一定值后, ,随随O O2 2浓浓度增大度增大, ,有氧呼吸不再加强有氧呼吸不再加强( (受受呼吸酶数量等因素的影响呼吸酶数量等因素的影响) )蔬菜、水果的蔬菜、水果的保鲜；医用保鲜；医用“创可贴创可贴”；中；中耕松土；提倡慢耕松土；提倡慢跑；稻田定期排跑；稻田定期排水水应用：贮藏水果时下降到应用：贮藏水果时下降到a点最有利贮藏。点最有利贮藏。因素因素原因原因曲线曲线应用应用COCO2 2浓度浓度水水从化学平衡的角度从化学平衡的角度分析，分析，COCO2 2浓度增大，浓度增大，呼吸速率下降呼吸速率下降在一定范围内，细胞在一定范围内，细胞呼吸速率随含水量的呼吸速率随含水量的增加而加快，随含水增加而加快，随含水量的减少而减慢量的减少而减慢低氧高低氧高COCO2 2条件条件下保存蔬菜、下保存蔬菜、水果水果干燥的种子干燥的种子有利于贮藏有利于贮藏(4)稻田也需要定期排水，否则水稻幼根因缺氧而变黑、腐烂。稻田也需要定期排水，否则水稻幼根因缺氧而变黑、腐烂。 水果和蔬菜与种子储存条件的不同(1)蔬菜和水果应储存在“零上低温、湿度适中、低氧”的条件下。(2)种子应储藏在“零上低温、干燥、低氧”条件下。 两种储存手段均需降低呼吸作用，减少有机物的消耗，但由于水果和蔬菜本身的特点需要一定的湿度才能保持新鲜度，故二者在储藏条件上存在差异。1细胞呼吸方式的判定方法细胞呼吸方式的判定方法(1)根据根据CO2释放量与释放量与O2消耗量判断消耗量判断(呼吸底物为葡萄糖呼吸底物为葡萄糖)：不消耗不消耗O2，释放，释放CO2只进行无氧呼吸。只进行无氧呼吸。无无CO2释放释放只进行产生乳酸的无氧呼吸。只进行产生乳酸的无氧呼吸。酒精产生量等于酒精产生量等于CO2量量只进行产生酒精的无氧呼吸。只进行产生酒精的无氧呼吸。CO2释放量等于释放量等于O2的吸收量的吸收量只进行有氧呼吸。只进行有氧呼吸。CO2释放量大于释放量大于O2的吸收量的吸收量既进行有氧呼吸，又进既进行有氧呼吸，又进行酒精发酵；多余的行酒精发酵；多余的CO2来自酒精发酵。来自酒精发酵。酒精产生量小于酒精产生量小于CO2量量既进行有氧呼吸，又进行酒既进行有氧呼吸，又进行酒精发酵；多余的精发酵；多余的CO2来自有氧呼吸。来自有氧呼吸。考点突破：考点突破：（2）据产物判断细胞呼吸状况）据产物判断细胞呼吸状况有有H2O生成一定是有氧呼吸；生成一定是有氧呼吸；有有CO2生成一定不是乳酸发酵。生成一定不是乳酸发酵。 （3）据细胞结构判断细胞呼吸状况）据细胞结构判断细胞呼吸状况真核细胞中，有线粒体的进行有氧呼吸，无线粒体的进真核细胞中，有线粒体的进行有氧呼吸，无线粒体的进行无氧呼吸；行无氧呼吸；原核细胞没有线粒体，但若有原核细胞没有线粒体，但若有有氧呼吸酶有氧呼吸酶，也进行有氧，也进行有氧呼吸。呼吸。思维辨析：思维辨析：1 1、苹果储藏久了为什么会有酒味？、苹果储藏久了为什么会有酒味？苹果无氧呼吸产生酒精苹果无氧呼吸产生酒精2 2、剧烈运动后为什么会感到肌肉酸痛？、剧烈运动后为什么会感到肌肉酸痛？由于供氧不足骨骼肌细胞发生无氧呼吸产生乳酸由于供氧不足骨骼肌细胞发生无氧呼吸产生乳酸3、为什么低温低氧的环境下食物储藏的时间较长？、为什么低温低氧的环境下食物储藏的时间较长？低温低氧的环境下呼吸作用比较微弱，有机物消耗的少低温低氧的环境下呼吸作用比较微弱，有机物消耗的少4、我们购买罐头食品时发现有这样的说明：若真空安全、我们购买罐头食品时发现有这样的说明：若真空安全钮鼓起请勿购买。请问这是什么原因？钮鼓起请勿购买。请问这是什么原因？这说明罐头食品在生产时灭菌不彻底，微生物在无氧条这说明罐头食品在生产时灭菌不彻底，微生物在无氧条件下发生无氧呼吸产生了件下发生无氧呼吸产生了CO2 使真空安全钮鼓起说明食使真空安全钮鼓起说明食物可能变质物可能变质考点三探究酵母菌的呼吸方式考点三探究酵母菌的呼吸方式务实基础务实基础2.探究过程：探究过程：对比实验对比实验设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系，这样的分析，来探究某种因素与实验对象的关系，这样的实验叫做对比实验实验叫做对比实验注意问题注意问题(1)甲图中氢氧化钠溶液的作用是什么？甲图中氢氧化钠溶液的作用是什么？吸收空气中的二氧化碳，保证通入石灰水的气体中吸收空气中的二氧化碳，保证通入石灰水的气体中 的的CO2全部来自酵母菌的细胞呼吸，从而排除空气中全部来自酵母菌的细胞呼吸，从而排除空气中CO2对实验结果的干扰对实验结果的干扰。(2)怎样保证乙图中通入石灰水的怎样保证乙图中通入石灰水的CO2全部来自酵全部来自酵母菌的无氧呼吸？母菌的无氧呼吸？实验开始时，应将实验开始时，应将B瓶密封后放置一段时间，以消瓶密封后放置一段时间，以消耗完瓶中氧气，然后再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，耗完瓶中氧气，然后再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，确保通入石灰水的确保通入石灰水的CO2是由酵母菌无氧呼吸产生的。是由酵母菌无氧呼吸产生的。 COCO2 2的检测：的检测：1.1.通入澄清的石灰水：通入澄清的石灰水：澄清澄清浑浊浑浊2.2.溴麝香草酚蓝水溶液：溴麝香草酚蓝水溶液：蓝蓝 绿绿黄黄 酒精的检测：酒精的检测：橙色的重铬酸钾溶液在橙色的重铬酸钾溶液在酸性酸性下与酒下与酒精发生反应：精发生反应： 橙色橙色灰绿色灰绿色初初 始始 相同时间后相同时间后有有氧装置氧装置无无氧装置氧装置用溶有重铬酸钾的浓硫酸检测酒精用溶有重铬酸钾的浓硫酸检测酒精溶有重铬酸溶有重铬酸钾的浓硫酸钾的浓硫酸+ +有氧装置的有氧装置的酵母菌滤液酵母菌滤液+ +无氧装置的无氧装置的酵母菌滤液酵母菌滤液灰绿色灰绿色不变灰绿色不变灰绿色进行试验进行试验实验现象：实验现象：条件条件 澄清石灰水澄清石灰水/ /出现的时间出现的时间 重铬酸钾重铬酸钾-浓硫酸溶液浓硫酸溶液有氧有氧无氧无氧变混浊快变混浊快无变化无变化变混浊慢变混浊慢出现灰绿色出现灰绿色分析结果得出结论分析结果得出结论酵母菌酵母菌有氧条件下产生有氧条件下产生大量大量COCO2 2无氧条件下产生无氧条件下产生酒精和少量酒精和少量COCO2 2呼吸作用的类型呼吸作用的类型有氧呼吸有氧呼吸无氧呼吸无氧呼吸根据液滴移动方向的判断细胞呼吸方式根据液滴移动方向的判断细胞呼吸方式溶液溶液红色液滴红色液滴酵母菌培养液酵母菌培养液溶液类型只有有氧呼吸只有无氧呼吸两种方式都有清水不动右移右移NaOH左移不动左移NaHCO3(CO2缓冲液)左移不动左移选用下面对照装置，可以根据红色液滴移动方向来探究细胞的选用下面对照装置，可以根据红色液滴移动方向来探究细胞的呼吸类型。呼吸类型。1.1.实验材料分析实验材料分析(1)(1)装置一、二中试剂的作用：装置一、二中试剂的作用： (2)(2)在利用葡萄糖作为能源物质的条在利用葡萄糖作为能源物质的条件下，有氧呼吸气体体积件下，有氧呼吸气体体积不变，不变，无氧无氧呼吸气体体积呼吸气体体积增加。增加。NaOH溶液吸收溶液吸收CO2，清水作为对照。清水作为对照。考点突破考点突破2.2.填写下表填写下表装置一装置一 装置二装置二 结果结果 红色液滴左移红色液滴左移 红色液滴不动红色液滴不动 红色液滴不动红色液滴不动 红色液滴右移红色液滴右移 红色液滴左移红色液滴左移 既进行有氧呼吸又既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸进行无氧呼吸 只进行有氧呼吸只进行有氧呼吸只进行无氧呼吸只进行无氧呼吸红色液滴右移红色液滴右移2细胞呼吸方式的判断及实验探究细胞呼吸方式的判断及实验探究(1)探探究细胞呼吸方式的实验装置究细胞呼吸方式的实验装置欲确认某生物的呼吸类型，应设置两套呼吸装置，如欲确认某生物的呼吸类型，应设置两套呼吸装置，如图图所示所示(以发芽种子为例以发芽种子为例)：实验结果预测和结论实验结果预测和结论实验现象实验现象结论结论装置一液滴装置一液滴装置二液滴装置二液滴不动不动不动不动只进行产乳酸的无氧呼吸只进行产乳酸的无氧呼吸不动不动右移右移只进行产乙醇的无氧呼吸只进行产乙醇的无氧呼吸左移左移右移右移进行有氧呼吸和产乙醇的无进行有氧呼吸和产乙醇的无氧呼吸氧呼吸左移左移不动不动只进行有氧呼吸或进行有氧只进行有氧呼吸或进行有氧呼吸和产乳酸的无氧呼吸呼吸和产乳酸的无氧呼吸(2)物物理误差的校正理误差的校正为使实验结果精确除减少无关变量的干扰外，还应设置对照为使实验结果精确除减少无关变量的干扰外，还应设置对照装置。对照装置与装置二相比，不同点是用装置。对照装置与装置二相比，不同点是用“煮熟的种子煮熟的种子”代替代替“发芽种子发芽种子”，其余均相同。，其余均相同。特别提醒特别提醒(1)为防止微生物呼吸对实验结果的干扰，应将装为防止微生物呼吸对实验结果的干扰，应将装置进行灭菌、所测种子进行消毒处理。置进行灭菌、所测种子进行消毒处理。(2)若选用绿色植物作实验材料，测定细胞呼吸速率，需将整若选用绿色植物作实验材料，测定细胞呼吸速率，需将整个装置进行遮光处理，否则植物的光合作用会干扰呼吸速率个装置进行遮光处理，否则植物的光合作用会干扰呼吸速率的测定。的测定。