北师大版二年级下册《复习认识图形》教案.doc

精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除复习认识图形教学设计二数 卢惠茹 学习内容：复习认识图形学习目标：1、通过交流活动，梳理回顾认识图形这一单元的知识点，并能用所学知识解决问题，培养学生解决问题的能力。2、通过复习培养学生的动手操作和思考能力，培养学生的空间观念和抽象思维能力。3、在活动中激发学生学习数学的兴趣。重难点：重点是梳理本单元所学的知识点。难点是能运用所学知识解决问题，培养学生的空间观念的抽象思维能力。教学流程：一、 由欣赏之旅引入认识图形的复习课。二、 回顾梳理知识，展示风采。1、 交流角的有关知识。（1） 角的组成：角是由一个顶点，两条边直直的边组成的。（2） 角的分类：直角、锐角、钝角。（比直角大的角叫钝角，比直角小的角叫锐角。）（3） 角的大小：锐角直角钝角 角的大小与边的条短无关，与两边的张口有关。（4）怎样画角：先画顶点，再画边。2、 小组内交流长方形与正方形的特点。体会长方形和正方形的关系 。（1） 长方形：有四条边，对边相等，四个角都是直角。（2） 正方形：有四条边，四条边都相等，四个角都是直角。（3） 正方形是一种特殊的长方形。3、 平行四边形的特点。（1） 平行四边形：有四条边，对边相等，对角相等。（2） 长方形、正方形都是特殊的平行四边形。三、 实践运用中梳理知识。1、 动手画角，如何规范画角。2、 交流角的种类，并会比较角的大小。3、 能总结出长方形与正方形的共同点与不同点。4、 在组合图形中数角。四、 总结：通过复习，你有什么收获和感想？（学生交流，回顾梳理你的收获或者困惑。）五、 拓展延伸，激发兴趣。独立完成后集体交流。【精品文档】第 2 页