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    四年级下册unit2What-time-is-it教学设计.doc

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    四年级下册unit2What-time-is-it教学设计.doc

    精品文档,仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除PEP小学英语四年级下册Unit2 What time is it? 大同市南郊区平旺小学 李亚玲第一课时教学设计教学目标:知识目标:1.能够听懂、会说与学习生活相关的单词:breakfast, lunch, dinner, music class, P.E. class, English class. 2.能够听懂会说日常交际用语,并能熟练回答: What time is it? Its oclock. Its time for技能目标:1.学会表达时间的句子, 能在现实生活中运用。 2.能够听懂并发出一些指令,如:Time for breakfastDrink some milk情感目标: 1.激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。 2.培养时间观念,养成守时、珍惜时间的好习惯。教学重点:1句型: What time is it? Its oclock. Its time for2词汇:breakfast,  lunch,  dinner,  music class,  P.E. class ,  English class.教学难点 :1. breakfast的发音2.运用所学词汇及句型Its oclock. Its time for教学准备 :导学卡、词卡、录音机、磁带教学步骤:一、热身:1师生日常问候2教师出示词卡one-twelve, English class, music class, P.E. class并板书:English class, music class, P.E. class(设计意图:复习旧知,为本节课做铺垫,降低了学习难度)二、汇报结果:1.教授English class, music class, P.E. class2.出示导学卡中的问题:如果你想问别人几点了,你应该说“What time is it?让我们看看如何回答Its .oclock.三、课堂学习(一)1 教师在黑板的相应位置写上1-12这12个数字,指名认读。2 教师画上一个大大的O圈住这12个数字,在黑板上形成一个大钟。然后指着问:T:Whats this? 引出单词clock(设计意图:12个数字的练习形成一个表,更形象认识clock)T:clock can tell us time. 引出单词time3.教师讲解:What time is it?板书,并用粉笔画出10:00.s:Its ten oclock.师做手势(This is long hand. This is short hand.)并反复问What time is it?(设计意图:练习句型What time is it?提高学生的口语能力)(二)出示英语小短文(1)Amy: What time is it, John? John: Its seven oclock. Amy: Its time for breakfast.(2) I am Amy. I like music class and P.E. class. Oh, its twelve oclock. Im hungry. Its time for lunch.(3)I am John. I like Chinese class and math class. Its eight oclock. Its time for dinner. 让学生读模仿What time is it?Its oclock.句式训练对话。(设计意图:继续练习句型What time is it?小短文练习提高了学生的阅读能力和学习方法,培养了学生的学习习惯。)(三)、小组合作练习(边做手势)边问What time is it?Its oclock.(设计意图:合作学习提高了学习效率,体现了生生合作的重要性)四、跟录音读。五、出示训练卡(一)John likes and .Amy likes . (二)Please make a dialogue.仿编一段对话,小组合作。(设计意图:对所学知识的进一步巩固和练习,提高了学生运用语言的能力) (三)短文练习:Chen jies dayIm Chen jie . Im ten. Its 7:00.Its time for breakfast. Then I go to school. My school is beautiful. I have lunch at school. Its 6:00.Im hungry. Its time for dinner. Id like some rice and chicken. (设计意图:通过阅读提高了学生的阅读能力和写作能力,为今后的写作打下了基础) 作业设计:1.抄写单词并跟录音读2.模仿短文写一篇自己的作息时间短文板书设计:What time is it?English classmusic class Its oclock. Its time for P.E. class breakfastlunch  dinner【精品文档】第 6 页

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