知觉考点.doc

精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除考点分享 知觉（一）知觉的概念：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的（整体）的反映。（二）知觉的种类1.根据知觉过程中（起主导作用的分析器）： 视知觉 听知觉 嗅知觉 触知觉 2.根据人脑反映（对象）的不同： 物体知觉 社会知觉（社会认知） (1)物体知觉 空间知觉：是指物体的空间特性在人脑中的反映，包括(形状知觉)、(大小知觉)、(深度知觉)、(方位知觉)等物体知觉 时间知觉：是对客观事物时间关系（即事物运动的速度、延续性和顺序性）的反映 运动知觉：是对物体在空间位置的知觉，直接依赖于对象运动的速度 真正运动的知觉：物体按特定速度和加速度，从一处向另一处做连续位移。运动知觉 似动知觉：指在一定的时间和空间条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续位移的地方看到了连续的运动。动景运动：当两个刺激（如光点、直线、图形等）按一定空间间隔和时距相继呈现时，我们就会看到从一个刺激向另一个刺激物的连续运动。似动知觉的形式 诱导运动：由一个物体的运动使其相邻的静止的物体产生运动的印象自主运动：在暗室里，如果点燃一支熏香或者烟头，并注视着这个光点，会看到这个光点似乎在运动 运动后效：在注视向一个方向运动的物体之后，如果将注视点转向静止的物体，会看到静止的物体似乎向相反的方向运动 （2）社会知觉：是个体在生活实践中，对别人、对群体以及对自己的知觉，也叫社会认知。包括对（别人的知觉）、（自我知觉）、（人际知觉)（3）错觉：是指在特定条件下对事物必然会产生的某种固有倾向的歪曲知觉，是对客观事物不正确的知觉，是知觉的一种特殊情况。实战演练1. 人脑对直接作用于感官的客观事物的综合反映是（B）A.感觉 B.知觉C.表象 D.后像2.电视、电影、商业活动性广告运用的知觉现象是（B）A.诱发运动 B.动景运动C.自主运动 D.运动后效3.下列关于错觉的说法中正确的是（C）A.错觉是对客观事物不正确的感觉 B.错觉产生的原因是由于个人心理的原因C.错觉不存在个体差异 D.错觉是可以通过主观努力来纠正的4.（A ）是个体对物体在空间位移、移动速度和人体自身运动状态在人脑中的反映A.运动知觉 B.空间知觉C.时间知觉 D.错觉5.对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认识，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与个体的认知能力发展相对应的是（A）A.社会认知 B.社会体验C.社会性交往 D.经验思维6.吉布森等人通过“视觉悬崖装置”实验发现6个月的婴儿已具有（C）A.大小知觉 B.形状知觉C.深度知觉 D.方位知觉7.夜空中的月亮是相对静止的，而浮云是运动的。可是由于浮云的运动，人们看到月亮在动，而云是静止的，这是知觉现象的（A）A.诱导运动 B.动景运动C.自主运动 D.运动后效8.（C）又称距离知觉或立体知觉，是个体对同一物体的凹凸或对不同物体的远近的反映。A.大小知觉 B.形状知觉C.深度知觉 D.方位知觉9.个体对物体各部分的排列组合的反映的知觉叫做 ( A ) A形状知觉 B大小知觉 C深度知觉 D立体知觉10.人们知觉物体的距离和深度，用一只眼睛就可以感受的深度线索叫 ( B )A相对大小 B单眼线索 C相对高度 D线条透视判断：1.观察是知觉的特殊形式，它是有预定目的的、有计划的、主动的知觉过程。2.依照知觉对象的性质不同，可以将知觉分为对他人知觉和对物的知觉。3.观察是知觉的高级形式。4知觉作为一种活动和过程包括相互联系的几种作用，主要包括 ： 确认 、觉察 、分辨。5活动的电影画面和霓虹灯广告属于似动现象。6产生深度知觉双眼线索有：视轴辐合和双眼视差。7.观察力是指人迅速、敏锐地发现事物细节和特征等方面的知觉能力。 （三）知觉的规律（知觉的特征或基本特性）1.知觉的选择性：人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性。2.知觉的整体性：知觉的对象是由不同部分和属性组成的，但我们总是把客观事物作为整体来感知，即把客观事物的个别特性综合为整体来反映。3.知觉的理解性：在知觉过程中，人们总是根据已有的知识经验来解释当前感知的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义。4.知觉的恒常性：在知觉过程中，当知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映象任然保持相对不变的特性。实战演练1.强光照射下的煤块的亮度远远大于黄昏时粉笔的亮度，人们仍把煤块知觉为黑色，把粉笔知觉为白色，这是(  D ) A知觉整体性      B知觉选择性   C知觉理解性      D知觉恒常性 2.教师指导小学生观察教具时，总是要有目的地用言语启发学生，唤起已有知识经验，这是根据知觉的( C  )性。 A整体性       B选择性    C理解性        D恒常性 3.把一串点知觉为一条虚线，反映了知觉的(  A )  A.整体性      B选择性 C理解性      D.恒常性  4.一位教师绘制了一张教学图表，并在图表的四边绘制了色彩绚丽的精美图案，但在课堂上，他发现学生观察的效果不理想。这位教师违背了知觉规律的( A  ) A知觉的选择性    B知觉的整体性   C知觉的理解性      D知觉的恒常性 5.胖人宜穿竖条的衣服，瘦人宜穿横条的衣服，是为了利用_改变其在他人心目中的印象。( B) A适应      B错觉     C知觉的选择性     D知觉的理解性  6.人在看书时，用红笔划出重点，便于重点阅读，这是利用知觉的（ B ） A.整体性 B.选择性 C.理解性 D.恒常性7.双关图是( A ) 中的现象。A.知觉选择性 B.知觉整体性 C.知觉恒常性 D.知觉理解性8.无论是清晨、中午、还是傍晚，我们都会把国旗看作是鲜红色的，这是知觉的( A )A.恒常性 B.选择性 C.理解性 D.整体性9.看见一个苹果并能认识它，这时的心理活动是（C）A.联觉 B.感觉 C.知觉 D.错觉10.所谓外行看热闹，内行看门道，说明知觉过程受制于（A）A.经验 B.情绪 C.定势 D.态度【精品文档】第 4 页