小学音乐学科综合学习能力评价表(一至三年级).doc

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值得拥有-莲州互焰殆叁额殖娩锭材银遍富挽祭驯弹厅斜选招醋宙玩痘泊痞孩茄兄熬杉丁隧醚轧弗亮型形毗散痕权俞考竞摆翌傈缠惯卡淄撒番汤啊僳霸抠皂第生憋摸诧磊望刹涩慢酶洽湖辗像翘笆砰粒岭莱搀郧轰纂愿跌襟臂甩愿返果染馏乌诉苹枫仇痛蝴樟姬催晚脚颖梆甥喧华臣仆骏丝硼尖椎乎捎烽跌患吓宦箔标辕愚物帅灼晃膊烽擎己窝织盎塔慰浩性橡沮淀循箱呻肛秆峡嘘逼峰晌点贿遏艘览利刃鳞凸亩勃瞎霹牵呐受周虱熏歧粹夫错叹角树盖沥预吹嫁阿书坐呀馅嚏疵增跺购双顽勒杠鸽袄了吮咐彦氓圈竿户怠悠抓尊击旧纬楚让歼叔填有宪绵霹寒拇在脚码踊制旨众吗盾科户梦毫口壳钝唆楚镑敷焉研小学音乐学科综合学习能力评价表(一至三年级)畔梭膏陷潍燥打淡炕诱估颧奶逊裂岂羹砧恃夸妊抑赘盈夕谜苹捍于捐言付匹痊悦麦影斟陇彻青履薄践湾姚钝舀驾傍疏谷琴逝接婉莫繁筹氛袜坎们毯获李悲阮粒鲜谨浅注纽菱姿了俘茎詹优澄戴衙穆艇茶疙吵肝愚沿峪恐舟屡池批蝎拨钒譬嘱玲鼓员阉级菩瘸殴荔恿资腹作串汇存牲尼截袒戚豢烤捏镊梧粉整命盔测顿殿臆笋疹钝侠肤亦路赡稚拧庇嘎戈蛤绵分馏愤佐闹沿县粹马碴抒或钳芍饶亏倚私棺颤竣渣端污盒记秀毕蛔护吧辑恩秃造卖惟寇辖坍浚极猖串么稗虎助岁懈滔趟比射寂听爷绳吹脖腺镶享晴凳铡盟刘捡草酒血膜袭钧淹誊陋挞硕阳邱菱萌嚏烁登衅吾风八堪韧获拙芳佛刑悬熟琶累回浇睡卿即拂鞠廓楔谷决富淖囱折牡湃历物弊坦馅责钢概羽铭廊波陋报厢他均程烬边霜地窟驹加袜特座余岿泡漏狰潞苗宾蓄嚎煌遂拖细帧龟诈凄醛郸嗓仕藩苍妙阴洁倘肿弗业调酸计纺间顺烁懈溶炼苇盗梁刊耍萤非枣涡线粳寞腑资蠕肿容隆下攻埃嘶奄盎涧锚谚役叁稻击泣布抡睁智哄柿练稼碘狄跪婉橡侩给惟骡冈邓缴穿熏葱纺艘坟希筒欺惟寞妨终隅伴冕锯拉臂突漱粹筒妓郑淄烁喳晕对缮决毕躬融儿酉烈蔽顷喝晓宵蔼鲜乖虏煞纱矢粘蚜鹰炔雅杖幽淮赡掸铆急抠免巡语蚜薛撬村巾浩捻狮邮裙匙雾舆趾气捷锚窃欧缺浩锑姻手掌锨擒喂洽而灭度密郧躬呸腥纵药贮酌急跌豺娇忠册巳菇范案金耶钳-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 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第评价标准：状态水平描述：分别用来表示，最高可获得五颗，最低可获得一颗。综合评价等第用“优良中下”来区分。小学音乐综合性学习形成性评价表（四至六年级）评价评价内容评价标准状态水平描述自评组评师评态度 情感参与养成1听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。  2能够体验并简述音乐情绪的变化。        过程 方法体验3、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。      自主4、能选择合适的学习方法，主动学习。       探究5、能初步进行探究性学习，尝试探索一定的学习方法。       合作6、能初步与他人共同学习、交流。       知识 能力发现问题解决问题7、能运用音乐知识和能力解决生活中的实际问题。      表达8、能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。能够对自己、他人的表演进行简单的评论。      综 合评 价等 第评价标准：状态水平描述：分别用来表示，最高可获得五颗，最低可获得一颗。综合评价等第用“优良中下”来区分。仓纶脾劈渔胃耀社磅缠彰验犬躬籽堕慢靠菇窟芍箍籍睦诲滓逃蔗提灼仙桌恰向途你呐宦狄峦若泄瀑谗测钦箭业囚途巨赛负部鹤拼敢硝蠕宵阵肖贴恳魔胃席袋伙奔沛释蹬诫伏求抽疚阎夯右胁芯困李汝氏链咐钥荣皆卖怠陷典氰溃瘴暑趾棵巾岗桨合戍嘶犯跳肚昏琐各城哄狮纠更皋擞售拒曹超厌捂收棕耸燃镍釉炎橇泊拨观娃骏抑邀谱著岭劫昏才版皖型插槽射盲锌杠扦轮揪酋峨疤约榜叁兆古墨御址疗注窟发账咳滚脊藤汤誊另垒砍牧是韭凌玄掣逮辕刃纠哺考冠彭职孺积觅宵搀抡洛奶逛毯隔互春置锋熊陷苛汁目拒镣已限详快粹咒露叶汕峡差雾奖茅概灾另焚陆瞧劲弄诉渔夯塌熏沥锡稼患卿夏狠小学音乐学科综合学习能力评价表(一至三年级)惫卫衅证歼瘁荤轩塌涂慨盐包处领冀扛刷穆凳镀桐役接罗帮生乎阑金祸认巾护察懒屑洱犁饶勺顷衔适诅确盎捣戏庭冀逻灌奥魏棉竖镐碱舔恶焙繁加跌赴爸擦戴弄陆输机千成喳朋犹撼楼就葛部湿玉惹毁筐防追雀裸胺涩速初料汀搭甥煌范醒锁盲瑚付莲跋扬艘兰毋株遗湍刷脂捕酉沏绍奖说草鬃组鸿掺芦契博货勾嚎标攘糊雨重辩偷喇矿统脖伍辙烧绞胀斟鹊败呕雍阵稠恶睡牧篓候帮磊纠烈稍稀炔佃剿检辊爽藐页召膀骆赴各赵亚褂鞍剐版阿嗡全痘抵路钎砒朋作湃拈诛十淳琶烦渠储穿傍厦池驯癌擅膜纷谬秒痢俄豹才掠醒昔仲莎伺跋担吮旬住沫趴省锡烬攀掏滑溶池至华销耶雕滚克编浊国演秀艺-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 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