小学语文《有趣的汉字》教案.doc

精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除义务教育课程标准实验教科书五年级语文上册有趣的汉字教学设计授课人：勐罕镇小学 段继坤授课年级班级：五年级 36班授课时间：2013年10日29月有趣的汉字教学设计授课教师： 勐罕镇小学 段继坤一、 教材分析和学情分析（一）教材分析本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题，引导学生进行综合性学习。“遨游汉字王国”分成“有趣的汉字”和“我爱你汉字”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”，希望学生根据这些建议的提示，按照当地实际情况自主地开展活动。在本组的第一个板块“有趣的汉字”中，要求组织学生开展猜字谜的游戏，搜集有汉字谐音的歇后语、笑话；搜集有关汉字来历的资料，了解汉字起源。学习本组课文旨在加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。（二）学情分析这是学生第一次开展较长时间的综合性学习，为了保证活动的效果，活动前要制定计划；活动结束后，要展示和交流活动成果。每个版块后面有一些要求认读的生字，其中，第一板块后面就有10个字，要求学生结合阅读学会认读，也可以在活动结束后集中认读。二、 教学目标和教学内容（一）教学目标1、策划并开展简单的小组活动，学些活动计划。2、通过了解汉字的一些相关特点，学会猜字谜的技巧。3、学生能够认真阅读提供的相关阅读材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料。4、学生通过综合性学习，能够增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情，从而树立从小为纯洁祖国的语言文字做贡献的意识。（二）教学内容“有趣的汉字”第一部分阅读材料“1字谜七则”。三、教学方法和教学手段（一）教学方法自主探索，合作交流，分组教学，进行指导、点拨式教学。（二）教学手段集体积极探索，小组活动，师生互动，游戏式教学。四、教学过程（一）导入新课师：同学们，世界上有一种古老的文字，距今已经有三千多年的历史了。大家知道这种文字是什么吗？（生齐答：汉字）我们每天都在和汉字打交到，你们对汉字了解多少呢？今天，让我们一起来玩一个汉字游戏猜字谜。就让我们一起了解汉字，感受汉字的有趣和神奇吧！（板书：有趣的汉字）（二）揭示新课内容字谜。1、导语：同学们，从小到大，你们一定猜过不少的谜语吧？这些谜语的谜底有我们现实生活中各种各样的东西，那么你们曾经猜过字谜吗？今天老师就要带领大家走进猜字谜的乐园，一起去感受字谜的有趣和神奇！2、什么叫字谜呢？（师点击课件）字谜，是一种文字游戏，也是汉民族特有的一种语言文化现象。它主要根据方块汉字笔画繁复、偏旁相对独立，结构组合多变的特点，运用离合、增损、象形、会意、笔画交代法等多种方式创造设制的。 （1）象形法：根据事物的特征、汉字的结构，加以形象化，使人引起联想，增加趣味。例如：小小帐篷圆又圆，能挡雨来能遮阳。（ ）（2）离合法：拆开两字（或几字）各取一部分组成谜底。例如：土上有竹林，土下有寸金。（ ）（3）笔画交待法：抓住谜底的笔画特点交待谜底。例如：一点一横长，一撇到南洋，南洋有个人，只有一寸长。（ ）（4）增损法：给谜底增加或减少某些字的偏旁、部首，组成另外一个字或词。例如：有火放鞭炮，有手来拥抱，有饭吃个饱，有脚赶紧跑。（ ）（5）会意法：通过分析谜面以示，去领会要猜的谜底。例如：一只狗，两张口，谁遇它，谁发愁。（ ）答案：（1）伞（2）等（3）府（4）包（5）哭（三）活动争分夺秒猜字谜1、师制定比赛规则。（1）全班分为两个队（妙语队和博学队）a.妙语队口号：妙语妙语，永创惊喜！b.博学队口号：博学博学，堪称一绝！（2）师准备十则字谜，将十则字谜分为两组，每组五则，两队学生各猜五则，教师计时，用时最少一队获胜。（3）师出示谜语之后让两队学生组内自由讨论，最终队各选出五名选手参赛。（4）师队学生猜字谜的结果进行点评。（5）在比赛过程中若有学生猜错，则该队在比赛用时基础上加时5秒。（本活动旨在考查学生对五中猜字谜的方法的考查，加强学生对汉字的感知能力。）五、学生活动（一）齐喊口号，做好准备。1、两队学生在老师的带领下高喊本对口号，以增强气势！2,、师出示谜语后，两队积极展开讨论，以最快的速度讨论出谜底，同时选出参赛选手。（二）争分夺秒，准确财迷。每队参赛选手在教师的指示下快速而准确地猜出字谜，为本队争取荣誉。六、学法指导，课件设计（一）学法指导在课堂教学过程中，师以学生为主导，适时进行点拨，激发学生进行“自主探究”、“合作交流”的有效学习。（二）课件设计争分夺秒猜字谜。1、妙语队猜字谜（1）画时圆，写时方；冬时短，夏时长。（ ）（2）一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想（ ）（3）一百减一（ ）（4）太阳西边下，月儿东边挂（ ） （5）看图猜字（ ）谜底：（1）日（2）立（3）白（4）明（5）休2、博学队猜字谜（1）千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。（ ）（2）有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。（ ）（3）上下串通（ ）（4）斩草不除根（ ）（5）看图猜字（ ） 谜底：（1）香（2）曼 （3）卡（4）早（5）斗3、小结同学们，这一节课，我们初步感受了汉字的神奇，有趣，课后同学们应根据制定的活动计划，搜集查找，整理资料。在活动中真切感受汉字的奇妙。七、习题设计、板书设计（一）习题设计同学们，通过这一节课的学习，我们已经掌握了猜字谜的方法，那么请大家下去试着猜一下这几则字谜，下次上课我们一起交流。1、冰上两点嫌它多，石头压水水爬坡。（ ）2、给一半，留一半。（ ）3、一字有六笔，笔笔是斜的。（ ）4、打断念头。（ ）5、左看马靠它，右看它靠马，左右一起看，脚踏万里沙。（ ）6、翻身得自由。（ ）谜底：水泵 细 众 心 驼 甲（二）板书设计综合性学习 有趣的汉字争分夺秒猜字谜八、教后反思【精品文档】第 4 页