小学美术赣美版二年级下册《动物乐园》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A002.doc

精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除小学美术赣美版二年级下册动物乐园省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案【省级名师教案】教学目标 知识与技能：体验塑造动物的乐趣，尝试运用不同的纸材构思千变万化的造型，培养学生设计意识和动手能力。 过程与方法：通过富有创意的情景设置，帮助学生进入动物角色，运用适当的纸，用团、搓、包、扭等方法，结合手工与主体造型的特点，抓住动物的特征，塑造出自己喜爱的动物。 情感态度与价值观：在学习、制作中体验创造的快乐。欣赏自己和同学的作品，并进行评价，体验纸造型的乐趣，激发学生珍视美好环境和爱护动物的意识。  教学重点：体验纸的特性，能够运用适当的纸，用撕、贴、包、扭等方法，结合手工与主体造型的特点，学习用基本形体塑造动物形象，创造出自己喜爱的动物。 教学难点：抓住特征表现出立体动物，能够别出心裁设计出与众不同的动物形象。 教具准备：ppt课件、视频、游戏设计、音乐、报纸、牛皮纸、卡纸、彩色纸、  学具准备： 透明胶带、 教学过程： 一、引导部分 视频欢乐好声音 同学们，你们喜欢唱歌吗？生（喜欢）现在各个电视台都在举办歌唱选秀的节目，可以让一个普通人能把自己的歌唱才能展示出来成为耀眼的明星，是不是挺疯狂的事呀？更疯狂的在这里哪！看，新一轮的好声音比赛开始啦！ （播放选秀视频）有你认识的吗？生（大虾、小猪、青蛙组合）天哪！动物们全都来参加歌唱比赛啦！（猪妈妈片段）这是谁啊？生：猪妈妈！一看就是个家庭主妇，她也看到了比赛的广告了，一个天天只有枯燥家务的妈妈，一个普通的家庭主妇此时也奔向了她的梦想！这是谁？（羊、美少女浣熊、乌龟男生四重唱、公牛说唱歌手、河马自弹自唱、小兔子扭屁股歌伴舞、摇滚歌手刺猬、吉他手羊驼.哦.看来什么状况都有可能发生啊、三只小鸟哼唱、滑板少年、这个活动太成功了记者在街上采访那些怀揣音乐梦想的普通人、鳄鱼会跳机械舞呢、海狸、小袋鼠唱的、蜘蛛变换队形哪、骆驼男高音、蜗牛都会流行音乐、长颈鹿把麦克升起老高、滑板少年黑猩猩肯定选上了、小象米娜太胆怯了，咱们快鼓励鼓励她.呃.被挤走了、这老鼠人品不太好.但是唱得太深情啦、有成功的就有失意的、看外面还有那么多动物等着呢、这是谁呀？猪妈妈唱得太好啦！） 同学们，好看么？这些平凡的小动物也许各有不同，但幸运却如出一辙和我们一样他们都热爱音乐，热爱唱歌。 所有怀揣梦想的小动物们都来到这里，这个舞台一下成了动物的乐园！（出示舞台，粘贴课题）同学们请把书翻开，今天这节课，我们就来感受一下第6课动物乐园。  设计意图：通过欢乐好声音视频中动物选秀片段激发起孩子们的学习兴趣，创设轻松愉快的情境，营造快乐的气氛引出课题。  二、发展部分 （一、）循序渐进探索立体团包方法 1、探索声音游戏 师：书上的小动物都是用什么材料制作的？ 生：各种纸 师：同学们最熟悉的材料就是纸啦！举起一张小纸，我们玩一玩，你的纸能发出声音吗？ 生：自由探索纸怎样发声 师：这些声音有趣吧？我发现好多同学特别动脑筋，我们就应该利用我们的双手和大脑来达到创作的目的，跟老师一起拍手说一下我们都熟悉的歌谣吧：“人有两件宝，双手和大脑，双手会做工，大脑会思考” 同学们说得真好！ 2、探索改变纸的形状的方法 师：再举起这张纸，问题升级了，如何改变一张纸的形状?老师想让大家以小组来合作探索一下，利用上你的双手和大脑实际操作，现在开始。 生：（撕、剪、抠、扭、搓、团、揉、捏、粘贴.） 师：同学们研究出了这么多方法来改变纸的形状，看来合作的力量不可估量。 3、探索立体团包方式探索 师：老师给你们增加点难度行不行？请再举起纸，如何将平面的纸变成立体的？大家再以小组合作的方式来探索一下，动手试验和操作一下，书上也有方法可以参照，现在开始。 生：撕、贴、团、搓、包、扭 （教师示范团包方法） 师：老师真是太佩服同学们了！大家探索和总结得都对，看老师手中平面的大报纸，我要把它变成一个立体的动物身体的一部分，我想做个动物的肚子和腿，而且我想直接做出四条腿，首先就要分析结构：肚子、四条腿、我就用上你们刚才总结和探索出的方法（教师演示）肚子不够胖怎么办？可以塞东西，然后封上，四条腿可以拧出来.怎么样？简单吗？  设计意图：通过玩一玩纸，让纸发出声音，活跃气氛，带领孩子们拍手背诵歌谣，号召学生要手脑配合，小组合作探索如何改变纸的形状，进一步让学生研究怎样把纸变成立体的造型，在此基础上教师来讲解示范重难点操作，学生在循序渐进中掌握团包的方法。  （二、）分析动物结构以及不同动物的特点 1、体验不同动物特点 师：老师手中的这个动物身体可以变成谁呢？（生答）你们的主意都不错！到底变成谁比较好我也拿不定主意了，我们一起来看看千姿百态的动物，再来决定吧！（播放动物园视频）  师：喜欢这些动物吗？这些动物之所以那么令人喜爱，最重要的原因就是它们各有不同，如果我这个动物身体要变成长颈鹿，还需要怎样加工一下？ 生：脖子变长、腿长、尾巴长 师：如果我要把它变成犀牛呢？ 生：脖子短、腿粗短、尾巴小 师：要是变成猴子就更不一样了是不是啊？同学们真聪明.【精品文档】第 5 页