湖北汽车工业学院实验教学管理条例doc.doc

湖北汽车工业学院实验教学管理条例（2003年9月修订）第一章 总 则 第一条 实验教学是教学工作的重要组成部分，为了加强我院实验教学管理，提高实验教学质量和水平，特制定本管理条例。 第二条 实验教学包括人才培养计划独立设置的实验课程和理论课程内安排的实验教学环节。第三条 实验教学的基本任务是：对学生进行实验技能的基本训练，使学生了解科学实验的主要过程与基本方法，验证和巩固理论知识，加强理论联系实际，培养和提高学生的观察能力、动手能力、分析能力和独立工作的能力，严谨治学的工作态度，主动研究的探索创新精神。 第四条 实验课是学生的必修课程，不得免修。第二章 实验教学任务 第五条 实验教学任务由人才培养计划规定的实验课确定。各系(部、中心)应根据教学任务书安排任课教师和实验人员，组织实验教学。 第六条 每学期末，实践教学科依据人才培养计划和学期教学任务安排下达下一学期的实验任务计划。 第七条 实验室与任课教师依据实验教学任务，认真商定填写实验教学任务反馈表。要求应开实验学时与计划学时一致，实验项目与课程大纲要求一致。实验任务反馈表须经实验室主任及分管系主任签字后于新学期开学初的四周内交实践教学科。 第八条 实验任务一经下达，未经教务处同意，不得随意改动，教务处、各系(部、中心)按进度检查计划执行情况和实验教学质量。因特殊原因需要调、停、补课的，必须提出申请，经系(部、中心)主管负责人签署意见后，到实践教学科办理调课手续。第三章 实验教学文件及管理 第九条 实验教学大纲是实验教学的重要指导性文件，是组织实施实验教学、规范实验教学过程、检查实验教学质量、指导实验室建设的重要依据。因此，凡列入人才培养计划中的课程内实验、独立设课实验必须有实验教学大纲。 实验教学大纲一经批准执行，不得随意变动。若确属教学要求或硬件条件不能满足等情况需要变更实验内容的，必须严格按照实验项目变更申报程序执行。第十条 实验教材(或实验指导书)是体现实验教学目的、内容和方法的重要载体，实验教学必须配备实验教材或实验指导书。实验教材的选用应由实验教师提出，由教研室主任和系(部、中心)主管负责人审核确定，要求尽可能使用近三年的实验教材(或实验指导书)。若自编讲义，由实验室(教研室)提出申请，系(部、中心)审批，按我院自编教材管理办法实施。 第十一条 实验项目卡片是实验教学的重要资料之一，是实验开出的基本依据，实验室必须建立健全实验项目卡片。实验中心(室)应加大实验内容的改革力度，从内容要求、实验方法到设备配置，力求反映现代科技水平，将科技成果引入实验教学。在实验项目中要减少验证性实验，加大综合性、设计性实验项目，同时，努力创造条件指导学生开展自主性、创新性实验活动，逐步实行实验开放教学。 第十二条 实验报告是学生分析、归纳、总结实验数据，讨论实验结果并把实验获得的感性认识上升为理性认识的过程，是教师考核学生实验成绩的主要依据。实验报告要用规定的实验报告纸书写，实验报告的内容包括：实验名称、学生姓名、班号和实验日期；实验目的和要求、实验原理、实验环境、实验步骤、实验数据记录和计算、实验结果分析和讨论：实验心得、备注或说明等。实验报告要真实反映实验结果，不得伪造。第四章 实验教学组织 第十三条 实验室在组织实验教学时，要提前做好实验仪器设备和实验材料的准备工作，对拟开和新开实验应由实验教师试做，并提供实验教学大纲、实验教材或实验指导书、实验项目卡、试做记录、实验报告、仪器设备使用说明或操作规程、实验（或操作）注意事项等教学文件资料及实验教具。 第十四条 实验教师在实验前，必须清点学生人数。对迟到10分钟以上或无故不上实验课者，以旷课论处：因故未做实验的学生必须补做，方可取得成绩。 第十五条 学生首次上实验课，实验教师必须宣讲学生实验守则和实验室有关规章制度及注意事项。对不按规定操作、损坏仪器设备、丢失工具者，按学院有关管理办法执行；对严重违反实验室规章制度、操作规程或不听指导的学生，实验教师和实验技术人员有权责令其停止实验；对造成事故者，追究其责任。 第十六条 实验教师在实验前，应对学生的预习情况进行检查，并简明讲解与本次实验有关的基本原理、实验方法和该实验的目的、任务，提出主要仪器设备使用及操作注意事项。抽查和讲解时间应掌握在15分钟左右，未预习或预习达不到要求的学生不得参加实验。 第十七条 科学组织，合理分组，注重学生动手能力的培养要求基础课实验、上机实验、操作实验1人组，专业基础课实验不超过2人组(大型设备及系统装置除外)，专业课实验和集中综合性实验视专业要求而定，一般不得超过4人组。分批实验在可能的情况下采取大循环实验，否则，应利用课余时间安排分批实验，以确保实验项目的教学学时。 第十八条 实验教师讲解要少而精，实验中，实验教师不能包办代替，要让学生独立操作实验，鼓励学生勇于探索和创新。实验教师要巡回检查，进行规范指导。实验教师和实验技术人员应根据实验室的性质、实验内容和要求，在实验室内营造一种学术氛围，引导学生树立严谨的工作态度和科学作风。 第十九条 实验教学实行“原始记录纸签字”制度，实验教师必须让学生独立操作实验，仔细观察，做好原始记录，并检查每组学生的原始记录纸，检查合格签字后返给学生，凡达不到要求者必须重做。实验用原始记录纸式样由实验教师自定。学生依据经实验教师签字的原始记录纸完成实验报告，并与实验报告一起上交。凡未经实验教师签字的原始记录纸或实验报告数据与原始记录纸不符者，按未参加本次实验处理。 第二十条 实验课结束后，实验教师和实验技术人员要检查学生是否整理好仪器、搞好清洁卫生，同时要检查仪器、工具缺损情况，如发现有缺损，应立即组织当事人调查，提出处理意见，报有关部门处理。 第二十一条 实验教师要对实验报告提出严格要求，数据处理、报告编写、绘图、分析讨论要求做到严密、严格、严肃。对实验报告要认真批改，提出错误所在，登记成绩。对不合格的实验报告要根据具体情况要求学生重做实验或重写实验报告。实验报告中存在的共性问题，应在下次实验课时讲解清楚。凡因各种原因没有完成必做实验项目的学生，必须在理论考试前进行补做，否者不得参加理论考试。 第二十二条 学院和各系(部、中心)除实行实验教学督导制和加强日常检查外，每学期进行一次期中实验教学质量检查，并将书面检查情况交实践教学科。学院将定期或不定期地进行实验教学和实验室工作的抽查和评估。 第二十三条 总结经验，建立实验教学档案。实验教学档案主要包括：实验教学文件、实验教学日志、实验教师教案和试做报告及实验开出情况记录；仪器设备的使用、维护、修理情况；学生实验报告、学生在实验过程中常见问题的原因分析及解决办法；有关实验室建设、实验教学研究及提高实验教学质量的文献资料等。 第二十四条 实验教师和实验技术人员要认真研究实验教学规律，不断改进实验教学方法，吸收科研和教学的新成果，改进和开发实验新装置，更新和合理安排实验内容，逐步增开综合性和设计性实验，并创造条件设立一定数量的实验项目供学生选做，充分利用实验室的特点，加强学生实践能力、科学作风和创新精神的培养。第五章 实验教学考核 第二十五条 每次实验成绩，可根据预习、实际操作、动手能力、科学态度、创新意识、实验结果、实验报告等方面进行综合评定。 第二十六条 单独设课的实验成绩，可根据每次实验的成绩综合评定，若进行期末考试应以实验操作为主，最后评定成绩时，平时与期末考试比例由教师根据实验教学大纲确定。未单独设课的实验成绩，根据实验教学时数占总学时情况，按相应的比例计入课程总成绩。实验成绩不合格，不能参加所属理论课程的考试。 第二十七条 实验课不及格，必须重做。实验缺课1/3，不得参加该门课程的考试.。 第二十八条 实验课程考核成绩(非独立设课的实验考核成绩应按比例计入课程的总成绩)由任课教师登记入册，交系(院、部、中心)教务秘书进行成绩登录并纳入学生学籍管理系统进行管理。第六章 学生在实验中的基本要求 第二十九条 学生在实验中应遵守湖北汽车工业学院学生实验守则。第七章 附则第三十条本条例自发布之日起执行，本条例解释权归教务处。