最新咏物诗四首FourpoemsonPoetryPPT课件.ppt

一、班主任的角色定位一、班主任的角色定位:1 1、做受欢迎的课任老师、做受欢迎的课任老师（3）不要老说某一个班的纪律如何如何差。）不要老说某一个班的纪律如何如何差。（2）不能老是把学生问题交给班主任。）不能老是把学生问题交给班主任。（4）做一个受欢迎的课任老师。）做一个受欢迎的课任老师。（1）平时上课尽量不说班务。）平时上课尽量不说班务。良好班风的形成：良好班风的形成：1、班主任的观念、人格与能力 2、完善的管理制度和机制 3、班级文化的形成四、学生问题的处理四、学生问题的处理1 1、高中生的特点、高中生的特点: :（1）施受错位）施受错位（2）知行脱节）知行脱节（4）信仰危机）信仰危机（3）理想缺失）理想缺失（5）个人中心主义）个人中心主义 有人在教师中随机抽取有人在教师中随机抽取100名名教师，问：教师，问：“你热爱学生你热爱学生吗？吗？”90%以上的教师回答以上的教师回答“是是”。 再随机问这再随机问这100名教师名教师所教的学生：所教的学生：“你体会到老师你体会到老师对你的爱了吗？对你的爱了吗？”结果却让人结果却让人吃惊，吃惊，90%的学生回答的学生回答“否否”。四、学生问题的处理四、学生问题的处理2、处理问题的原则:教育学生而非教训学生！四、学生问题的处理四、学生问题的处理（1 1）把问题扼杀在萌芽状态之）把问题扼杀在萌芽状态之中中（2 2）充分发挥班干部作用）充分发挥班干部作用（3 3）学会用各种方式与学生谈心）学会用各种方式与学生谈心注意注意:别把班干部培养成间谍别把班干部培养成间谍!四、学生问题的处理四、学生问题的处理3 3、处理超常规问题的超常规方法、处理超常规问题的超常规方法: :学生不怕骂甚至不怕罚，但是怕学生不怕骂甚至不怕罚，但是怕“磨磨”（2）死缠滥打）死缠滥打（1）气势上要压倒）气势上要压倒“对手对手”（3）无理取闹）无理取闹四、学生问题的处理四、学生问题的处理4 4、最令班主任头痛的问题、最令班主任头痛的问题: :（2）网瘾）网瘾（1）早恋）早恋（3）抑郁症）抑郁症（4）逆反）逆反n“中学生，最大的弱点是做事不考虑后果。中学生，最大的弱点是做事不考虑后果。教师教育的技巧就在于，为他设想后果。教师教育的技巧就在于，为他设想后果。”n 任小艾任小艾n（1）小步子原理；）小步子原理；n（2）要改变学生先改变自己；）要改变学生先改变自己；n（3）他律与自律（）他律与自律（21天习惯形成）天习惯形成）班级的要求班级的要求:1 1、铁的纪律、铁的纪律2 2、野蛮的身体、野蛮的身体3 3、吃别人不能吃的苦、吃别人不能吃的苦办法总比问题多！办法总比问题多！电子信箱：电子信箱：; QQ:582574503联系电话：联系电话：1368059575118 结束语结束语