二年级下册语文一课一练2.找春天 人教部编版(含答案).doc

如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流二年级下册语文一课一练2.找春天 人教部编版(含答案)【精品文档】第 4 页.找春天基础再现一、看拼音写词语 ú è á 二、 下面加点字读音完全正确的一组是( ). 脱掉() 棉袄() 害羞() 姑娘() . 遮掩() 探出(à) 嫩芽(è) 找寻(ú). 音符() 解冻() 触到(ù) 杜鹃()三、照样子，在括号内填入合适的词语。 摇（尾巴） 玩（ ） 看（ ） 写（ ） 脱掉（棉袄） 冲出（ ） 奔向（ ） 寻找（ ） 四、给句子加上合适的标点符号，再读句子，用“”画出正确的语气。（）春天来了 春天来了 孩子们盼望的春天终于来了，要读出（赞叹 平淡）的语气。（）春天来了 我们看到了她 我们听到了她 我们闻到了她 我们触到了她 这两句话要读出（喜悦 难过）的语气，把“我们”找到春天的感情读出来。阅读提高五.课内阅读小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？.小朋友找到的春天是什么样的?请你把下面的句子补充完整。春天是从地下探出头的 ,春天是早开的 ，春天是树木 的嫩芽,春天是 的小溪。.在作者眼中,春天是爱打扮的 ,你看,作者把 比作了春天的眉毛把 比作了春天的眼睛；春天还会弹琴呢，你听，小溪正在弹琴呢，那声音 ,真好听!六.课外阅读春天来了 春天伴随着和煦的春风来了，她热情地问我：“种子播进土壤里，过不久就会变成五颜六色的花朵。你想变成什么呢？” 我想变成透明的雨滴，滋润小花、小树和小草，让它们越长越高。我想变成一条小鱼，游在清清的小河中。我想变成美丽的蝴蝶，在花丛中穿梭，去歌唱美丽的春天。我想变成 . 在括号里填入合适的词语。 （ ）的春风 （ ）的花朵 （ ）的春天 . 下面的事物能做什么？连一连。 雨滴 游在小河中 小鱼 穿梭在花丛中 蝴蝶 滋润花草树木 . 读短文，判断正误。正确的画“”，错误的画“×”。 （）文中的“她”指的是姐姐。（ ） （）“我想变成”这里是在告诉大家，“我”想变的事物还有很多很多。（ ） . 你想变成什么？照样子，写一写。 例：我想变成一条小鱼，游在清清的小河中。 我想变成 ， 。拓展训练七、想一想,填一填。课文中的孩子们找到了春天，看到她在柳枝上荡秋千，听到她在喜鹊、杜鹃嘴里叫。我也找到了春天,我看到她在 ，我 她在 参考答案：一、姑娘 寻找 柳叶 桃花 冲洗二. .三. 略四. （） ！ ！ 赞叹 () ！ ， ， ， 。喜悦五. 小草 野花 吐出 解冻 . 小姑娘 小草 野花 丁丁冬冬六. 和煦 五颜六色 美丽 . 雨滴 游在小河中小鱼 穿梭在花丛中 蝴蝶 滋润花草树木. 示例：一只雄鹰 在蓝天中自由飞翔七、 示例：给迎春花染发 听到 小河里唱歌解析这道题考查仿写能力。答题时先仔细观察、寻找春天,细心地感受春姑娘的到来。花开了,草绿了,小朋友们换上春装出来玩耍这些都是美丽的春景。然后选择两个你最喜欢的场景,把它们想成春天的某一个动作、某一种行为,用优美的语言细细地描写出来。如果能用上积累的好词、好句,写出来的语言就更生动了!