二下统计教学设计.doc

如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流二下统计教学设计【精品文档】第 3 页统计教学设计教学内容：人教版小学数学第四册第106页至108页例1。教学目标：1、使学生体验调查和收集、整理数据的过程，会用简单的方法收集和整理数据；2、学生能填写比较简单的复式统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。3、通过对周围现实生活有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和参与意识。教学重难点：填写简单的复式统计表教学准备：课件、2张统计表教学过程：一、问题情境，导入新课、统计体重师：前不久，希望小学对二年级的同学进行了体检，其中有一个项目就是称了小朋友的体重。你们瞧，这是二年一班同学的体重记录表。（出示二年一班的体重记录表）2、怎样才能让大家一看就明白二年一班所有人的体重情况呢？（统计）二、活动体验，探究新知、出示统计表（）：体重（千克）15及15以下16-2021-2526-3031及31以上人数2、同桌合作用“正”字法统计二年一班的体重。3、学生汇报统计情况，教师板书统计结果。4、出示二年一班在一年级时体重情况统计表 体重（千克）15及15以下16-2021-2526-3031及31以上人数371631师：这张是二年一班在一年级时的体重情况统计表，与现在的体重相比，这个班级的小朋友的体重发生了什么变化？同桌之间说一说，交流交流。5、学生自由汇报6、在比较时，你们是不是觉得很不方便？有什么办法可以解决这个问题吗？（把两张统计表合成一张统计表）7、讨论：如果想把一、二年级的体重统计表合成一个，该如何表示呢？学生讨论后，师生共同完善统计表。（课件出示完善后的复式统计表）8、观察统计表讨论这个统计表和黑板上的两个统计表有什么联系与区别？（揭示课题：像这样把两个班级的数据统计在一起的统计表叫复式统计表。）9、完成统计表下面的练习。三、整理数据，巩固练习1、出示课前收集的二年一班和五年一班小朋友的视力情况，请学生根据收集到的信息独立完成练习二十二中第二题。2、出示“做一做”，练习情境图。、交流图上的小朋友参加了哪些课外活动？一班的同学参加各项课外小组活动人数的情况是怎样的？你参加了哪项课外活动？、收集我们班参加课外活动人数的数据。、活动、统计数据。、整理数据并把数据填入复式统计表中。、讨论并回答统计表后面的四个问题。四、汇报收获，回顾总结这节课我们学了什么？你有什么收获？