《我的奇思妙想》口语交际教学设计.doc

我的奇思妙想口语交际教学设计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教学目标1展开想象，产生对未来事物的一些构想，并能清楚地表达。2、通过活动培养学生倾听能力，锻炼学生运用、表达语言文字的能力。 教学准备1、适时使用班班通。2、课前指导学生分成小组，准备各组的设想。教学过程（一）启发谈话，激趣导入1、利用班班通，观看本单元4篇课文中的科学幻想故事动画片。呼风唤雨的世纪，电脑的住宅，飞向蓝天的恐龙，宇宙上的特殊乘客，从中你们懂得了什么？2、同学们，当你坐在电视机前看电视的时候，当你拿着手机给朋友或亲人通话的时候或者、通过互联网的时候你是否已感受到科学技术的威力。通过本单元的学习我们已了解到20世纪真可以称得上是一个呼风唤雨的世纪，许多梦想如今已成为现实摆在我们的眼前。让我们展开想象的翅膀，畅想世纪的科技发展成就，畅谈各自的奇思妙想，说说未来的衣服、未来的食品、未来的住宅、未来的交通3、说说有关奇思妙想的小故事或小发明， 4、谈一谈你的奇思妙想，要选择合适的方式来进行介绍，如边画边讲、边演示边讲，把奇思妙想讲清楚。5、畅所欲言。（1）小组交流，选出代表。 （2）派代表介绍。（当代表介绍完后，请同学评价，例如可以说自己的建议，师相机评价：你的奇思妙想真有趣。如有些代表介绍同一物体的，可让他们一起说，或互为补充。）（3）评选最佳一位。6、师小结：同学们的奇思妙想五花八门，精彩纷呈！当然，也许我们的想法有些幼稚，也许不太科学，但谁又能说今天这些妙想不会是明天的伟大创造呢？让我们共同努力，让想象插上翅膀，飞向成功的彼岸吧！7、总结希望同学们能够更多地了解未知世界，了解大自然的奥妙，让心中那颗奇思妙想的种子生根发芽，开花结果。8、教学反思在授课的过程中，学生学习积极性很高，学生们在轻松愉快的氛围中完成了学习任务。利用班班通，使孩子懂得科学技术的威力。这一活动课以培养学生的想象力和创新意识为主要目的，体现现实性的特点。 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢