统编版（2019）高中语文必修下册1.3庖丁解牛课时练习.docx

1.3 庖丁解牛1.下列句子中加粗的词解释不正确的一项是( )A.乃中经首之会中：合乎B.臣之所好者道也道：道义C.族庖月更刀，折也族：众D.謋然已然解，如土委地委：堆积2.下列各组句子中加粗的词意义和用法完全相同的一组是( )A.庖丁为文惠君解牛其印为予群从所得B.而刀刃若新发于硎苛政猛于虎也C.彼节者有间，而刀刃者无厚吾尝终日而思矣D.臣以神遇而不以目视常以身翼蔽沛公3.下列各句中加粗词，与例句中加粗词的用法相同的一项是( )例：良庖岁更刀，割也A.君为我呼入，吾得兄事之B.先破秦入咸阳者王之C.足之所履D.邑人奇之，稍稍宾客其父4.下列句子中，没有通假字的一项是( )A.砉然向然B.技盖至此乎C.善刀而藏之D.肩之所倚，足之所履5.下列句子中加粗的词，意思与现代汉语相同的一项是( )A.视为止，行为迟B.虽然，每至于族C.依乎天理，批大郤，导大窾D.三年之后，未尝见全牛也6.下列句子的句式特点与例句相同的一项是( )例句：臣之所好者道也A.良庖岁更刀，割也B.技经肯綮之未尝，而况大軱乎C.怵然为戒，视为止，行为迟D.是以十九年而刀刃若新发于硎7.对下列文句的理解，不正确的一项是( )A.手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦运用排比，增强了文章的气势与节奏感；以“触、倚、履、踦”四个动词，生动地再现了庖丁解牛的情状，刻画了人物形象，表现了其解牛动作的娴熟，突出了其技艺的高超。B.文惠君曰:“嘻，善哉!技盖至此乎?”承上启下，借文惠君的赞叹和好奇，引出庖丁对解牛的见解，也从正面表现了庖丁解牛技艺的高超。C.始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。由“目有全牛”到“目无全牛”，反映了庖丁解牛的技术日益精进。D.方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。庖丁解牛已达到极高妙的境界，他不是凭感官的知觉来解牛的，而是靠精神活动来行事的。8.补写出下列句子中的空缺部分。(1)庖丁解牛中，庖丁解牛三年之后达到的境界是:_。(2)庖丁解牛遵循“_”“_”的规律，由此可知，庖丁解牛遵循事物的规律。(3)庖丁解牛采取谨慎的态度，遇见难以下刀的地方，就“怵然为戒，_，_，_”。9.请以庄子为对象，仿照下面的示例写一段话。要求修辞手法相同，句式基本一致。示例：鲁迅是寂寞的，在浓黑的悲凉中，在麻木愚弱的民众中，独自彷徨呐喊；但他在寂寞中找到了民族真正的病根，为昏睡的国人开出了一剂疗救精神的良方。10.庖丁解牛是一篇寓言故事。作者善于通过场面描写来刻画人物形象，文章语言精练而富有表现力。对解牛动作以“触、倚、履、踦”四个字描写，活灵活现地表现了庖丁解牛的娴熟技术。请你恰当地运用“场面描写”的方法，写一段描写军训时起床情景的文字，200字左右。答案解析1.答案：B解析：道：天道，自然的规律。2.答案：D解析：A项，介词，替、给/介词，被；B项，介词，从/介词，比；C项，转折连词，可是/表修饰的连词，可译为“地”。D项，两个“以”都是介词，可译为“用”。3.答案：A解析：A项和例句均为名词作状语。B项，名词的使动用法，让做王。C项，名词作动词，踩。D项，形容词的意动用法，以为奇。4.答案：D解析：A项，“向”通“响”。B项，“盖”通“盍”。C项，“善”通“缮”。5.答案：D解析：A项，古义：动作因此；今义：受思想支配而表现在外面的活动。B项，古义：即使是这样；今义：转折连词。C项，古义：生理上的天然结构；今义：天然的道理。6.答案：A解析：A项与例句都是判断句。B项，宾语前置，即“未尝技经肯綮”。C项，省略句，“怵然为（之）戒，视为（之）止，行为（之）迟”。D项，宾语前置，“是以”即“以是”；状语后置，“发于硎”应是“于硎发”。7.答案：B解析：“从正面表现了”错，应为“从侧面表现了”。8.答案：(1)未尝见全牛也； (2)依乎天理； 因其固然； (3)视为止； 行为迟； 动刀甚微9.答案：庄子是寂寞的，在喧嚣的时代里，在窘迫的生活中，默默修身养性；但他在寂寞中顿悟出了逍遥的真谛，为无路可走的人们打开了一扇开向清风明月的窗户。解析：本题考查仿写句子的能力。作答时注意主题、修辞手法和结构模式的一致性。仔细分析例句可知，主题为“寂寞中作出伟大贡献”，修辞手法为“比喻”，结构模式为“转折”，由此结合庄子的事例仿写即可。10.答案：【写作示例】“嘟！嘟！嘟！”三声清脆的哨音划破了夜的寂静，也把我从梦中惊醒，原来是紧急集合的哨声。此刻，我们住的营房可炸了锅。“嘿，我的衣服呢？”“手电，快给照照！”“现在几点了，还没睡好呢！”“甭啰唆，只有三分钟！”“喂，回来，你穿的是我的鞋！”“嚷什么，我把脸盆踹翻了！”这时的我，用热锅上的蚂蚁来形容是一点儿也不过分。好不容易穿好了衣服，背包却怎么也打不上，折腾了两三次就是打不好，脑门上急出一层汗，心里一慌连手指也给缠了进去。最后干脆一咬牙，横七竖八地给被子来个“五花大绑”，就往肩上一扛，跳下地，趿拉着鞋，冲出门外。解析：【写作指导】场面描写就是在某个特定的时间和地点内，对人物活动的总体情况进行描写，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。场面描写要做到以下三点。（1）要交代清楚场面的背景，要表现出一种特定的气氛。（2）要安排好表达的先后顺序，一般来说可以由面到点来安排顺序。（3）既有全景的描述，也有细致的特写；要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式。4