2022年湖北省十堰市中考语文试题及答案解析.docx

湖北省十堰市2022年中考语文试题注意事项1.本卷共6页，25小题，满分120分，考试时限150分钟。2.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡指定的位置，并认真核对条形码上的准考证号和姓名，在答题卡规定的位置贴好条形码。3.选择题必须使用2B铅笔在指定位置填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔答题，不得使用铅笔或圆珠笔等笔作答。要求字体工整，笔迹清晰。请按照题目序号在答题卡对应的各题目的答题区域内作答，超出答题卡区域的答案和在试卷、草稿纸上答题无效。4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并上交。 一、积累与运用（26分，1-7题每小题3分，第8题5分）1.下列选项中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）A.稽首（j） 蓦然（mò） 惟妙惟肖（xio） 箪食壶浆（dn）B.彩釉（yòu） 羸弱（léi） 仰之弥高（mí） 彬彬有礼（bn）C.殉职（xùn） 鲜腴（yú） 笔耕不辍（zhuì） 吹毛求疵（cì）D.豢养（juàn） 龟裂（gu） 拈轻怕重（nin） 接踵摩肩（zhng）2.下列选项中，词语书写完全正确的一项是（ ）A.揣度 取决 铢两悉称 销声匿迹B.竹篾 崎伛 目炫神迷 正襟危坐C.骈进 羁绊 千均之力 段章取义D.荣鹰 轩谢 不言而喻 随机应变3.依次填入下面一段话中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）这里的鸟类_反嘴鹬、红嘴鸥和灰雁居多。它们在湖面上时而逍遥_地游弋，时而冲天而起，像喷泉的水花一样在空中翻飞起舞。这来自大自然的舞蹈_着人的心绪，足以_心头所有的烦恼。A.由 悠闲 拨弄 洗刷 B.由 散漫 撩拨 洗刷C.以 散漫 拨弄 冲散 D.以 悠闲 撩拨 冲散4.下列语句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）A.先生文笔犀利，敢发常人未发之音，时至今日读其文章，仍觉震耳欲聋，发人深省。B.此刻波光粼粼的汉江水，与晴朗天幕上的星河融为一体，好一派浮光掠影的景象。C.每一种文明都延续着一个国家和民族的精神血脉，既要薪火相传，也要与时俱进。D.为了把角色扮演得入木三分，同学们拿到剧本就开始准备，熟悉并揣摩人物形象。5.下列各句中，有语病的一项是（ ）A.中国在生物多样性保护领域的成功经验，为全球生态治理贡献了中国智慧。B.勇于战胜一切风险挑战，我国南极考察队员无疑不是我们前进路上的榜样。C.事实证明，当代青年是可爱、可信、可为的一代，是勇挑重担、堪当大任的一代。D.中国古代经典作品，语言凝练含蓄，内容博大精深，是传承中华优秀传统文化的重要载体。6.将下面句子组成语意连贯的一段话，顺序排列最恰当的一项是（ ）从战国到魏晋长达八百年的岁月里，中国人主要用竹简写字、刻字、著书立说。中国先民不仅编竹为筏，还将竹片作为文字的载体。孔子因勤于读书，把牛皮绳多次翻断，于是有了“韦编三绝”的佳话。儒家经典很多写在竹简上。人们先砍竹削片，晒干后钻孔，再用牛皮绳串起来编结成书，就是所谓的“韦编”。由于竹简的利用，中国文字记载的经典得以保存传世，可以说竹子为中国文化的发展及历史文献的传播立下了汗马功劳。A. B. C. D.7.下列关于名著阅读、文学及文化常识的表述不正确的一项是（ ）A.我爱这土地选自艾青诗选，这首诗表达了华夏儿女对祖国最真挚的爱。B.铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。C.明末清初小说家施耐庵的水浒传，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。D.韩愈字退之，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家，“唐宋八大家”之一。8.古诗词默写填空。（1）_，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！（纳兰性德浣溪沙）（2）此中有真意，_ 。 （陶渊明饮酒·其五）（3）_，愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京）（4）苏轼江城子·密州出猎中，词人借魏尚自比，表达自己渴望得到朝廷重用的句子是：_，_?（5）王维使至塞上中，以传神的笔墨描绘奇美壮丽的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的句子是：_ ，_。二、现代文阅读（28分）（一）阅读下文，根据要求回答问题。（16分，9、10题各2分，其余每小题3分）守望尹小华双望和庆莲定亲不久，抗美援朝战争爆发，双望高呼着“抗美援朝，保家卫国”的口号，加入了志愿军队伍。临走那天晚上，两人在村边老槐树下见了个面半个月亮在云层里时隐时现，他们在老槐树旁靠了一会儿，说了几句话，庆莲送给双望一副亲手做的鞋垫，双望拉了一下庆莲的手，然后一人朝西，一人向东。庆莲不唤双望名字，叫“那谁”。那谁走后，庆莲心里就觉得空荡荡的。那谁在家时，庆莲常能见到他。比如，有时村里开会，还有在庙会上，庆莲都会在熙熙攘攘的人群里寻找那谁，当终于看见他时，心头嗡的一声，似乎达到了某种目的，便转身往回走。是的，在那些场合下，只是看一眼，心里就暖暖的。那谁这一走，再想看见可就不容易了，庆莲不由叹息一声。声音虽轻，还是被自己听到了，不由一惊，生怕被娘也听到，说她有心事。庆莲有时在地里干农活，也不住地东想西想，想来想去，总离不开那谁。那谁不用干农活了，跨过鸭绿江打侵略者去了。庆莲这样一想，就紧张起来：枪子儿哪有长眼的，那谁要有个好歹怎么办？这种念头刚刚冒出来，庆莲就笑自己傻要是人人都贪生怕死，还怎么打胜仗？接下来，她又盼着那谁英勇杀敌，荣立战功。这时庆莲一抬头，飞来一只鸟，叽喳叫了几声飞走。如果鸟知晓自己的心事就好了，飞去看看那谁。收工后，庆莲来到小河边，就看见了水里自己的影子。照理说，她熟悉自己的长相，可每次都忍不住在水里照一照，但又不敢久照，停留时间稍长，脸就发烫。回家时，路过村边的老槐树，树上又有鸟在叫。她停下来，抬头望望，引来更多的鸟叽叽喳喳欢叫起来那一刻，她真的以为，那些鸟是那谁派来的信使。她想，若是自己能听懂鸟语多好。有一次，庆莲站在老槐树下，朝东张望时，正遇邻居大嫂路过大嫂张口便问：“有双望的消息吗？”“没有。”“这个双望！”大嫂责怪后，又改口道，“打仗哩，可能不得空，双望肯定像你惦记他一样惦记你。”厌莲听了这话、害羞地低头一笑，但想到那谁不知何时回来，便陷入了沉默。大嫂似乎看出了庆莲的心事，说我帮你打听打听，等有双望的信儿，就快点告诉你。大嫂的话，给了庆莲一些盼头。大嫂常去县城，那里人多，知道的信儿也多。几场秋雨过后，天气转凉，庆莲要给那谁做双棉鞋，她边纳鞋底，边像云一样游移着去了大嫂家。大嫂知道庆莲是来打听双望音信的，但她不说破，只说庆莲鞋底纳得密实。闲聊一阵后，绕来绕去，庆莲还是绕不过那谁。大嫂摸着庆莲手里上好鞋帮的棉鞋说：“仗总会打完的，你把日子过好，等他回来。”从那天起，老槐树下少了庆莲张望的身影。她穿梭在房前屋后、田间地头，洒扫庭院，春种秋收，时光在忙碌的生产劳动中悄然而过。柜子里新纳的鞋早已攒了厚厚一摞。两年多后的一天，庆莲又一次去大嫂家，终于得到一个消息战争结束了。成群结队的人们载歌载舞地迎接志愿军将士凯旋，庆莲远远地望见队伍里那个熟悉的身影，胸前的红花在阳光下格外耀眼。庆莲的心剧烈跳动起来，怦怦怦，一阵紧似一阵好像要从嗓子眼儿里跳出来了后来，庆莲成了我奶奶（选自中国纪检监察报。有删改）9.请用简洁的语言概括小小说的主要内容。 10.从环境描写的角度分析第段划线句子 11.下列选项中，对本文内容与写法的理解分析正确的一项是（ ）A.第（2）段庆莲生怕被娘听到自己的叹息声，是因为她怕娘担心双望的安危。B.第（4）段“更多的鸟叽叽喳喳欢叫起来”使心事重重的庆莲更加烦躁、厌恶。C.结尾双望荣立战功、平安归来，与前文庆莲盼双望立功的心理形成照应，突出中心。D.文章多次写到庆连做鞋子的情节，表明双望走后庆莲无所事事，想借此打发时间。12.简要分析“大嫂”在文中的作用。13.分析第段在全文中的作用。 14.理解标题“守望”的含义。 （二）阅读下文，根据要求回答问题。（12分，每小题3分）言而有信，诚者自成汪曦永“与朋友交，言而有信”出自论语·学而，意思是朋友间交往，一定要守信用、讲诚信、重承诺。信者，人言也；诚者，言成也。中庸指出：“诚者自成也。”“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”，孟子认为，诚信是自然的规律，追求诚信是做人的规律。崇尚诚信不仅是古训，更是当下社会良序发展的基石。出言必成，其言方信，“诚信”二字是成功的关键。商鞅变法图强获得成功，始于徙木立信取信于民。商鞅制定好变法之策后，并没有立即公布，而是在国都市场南门立了一根三丈长的木头，宣布谁将这根木头搬到北门，就赏赐十镒黄金。就在百姓感觉难以置信之时，赏金加到了五十镒，终于有人将木头搬到了北门。商鞅当即兑现承诺，以此向国民宣布变法的决心和信用。循名责实，信赏必罚，改革法令迅速得到有力推行，为后来秦国的兴盛局面奠定了基础。没有信用，就没有立足之地；没有信义，就没有立世之本。孔子认为，如果国家不能得到百姓的信任，则“民无信不立”，国家就会垮掉；如果一个人不讲信义，则“不知其可也”，无法确定这个人是否能把事情做好。对于诚信的重要性，荀子指出“君子养心莫善于诚”，君子陶冶思想性情，提高道德修养，第一位的就是“诚”。现代汉语中，将“诚信”二字连用，表示处事真诚、讲信用。诚侧重内心层面，指内心情感的真实无伪、自然流露。信侧重于人际交往层面，指言而有信、遵守信用。诚于中，信于外，内诚于心，方能外信于人。诚信不能仅仅停留在言语，更看重实际行动，要从每一件事做起。“以身涉世，莫要于信。此事非可袭取，一事失信，便无事不使人疑”，清代廉吏汪辉祖认为，只要有一件事失信于人，别人可能就事事生疑。因此，必须时时谨记自己的承诺，小事也要认真对待。曾子妻子哄骗儿子，要“杀彘”给他吃，结果曾子真的要“捕彘杀之”。面对妻子所谓“特与婴儿戏耳”，曾子严肃地批评：“现在欺骗他，就是在教他欺骗人。母亲欺骗儿子，儿子就不会再相信母亲了，这不是正确教育孩子的方法。”戏言虽小，但关乎诚信，为了教导孩子诚实诚信，曾子身体力行，做到言必信、行必果，最终给孩子“烹彘”而食。无论岁月如何变迁、环境如何变化，诚信都是为人处世的重要原则，每个诚信的故事都为社会注入正能量。一诺千金的季布、替夫还债的武秀君从古至今，诚信一直是景行行止的道德品质，永远是安身立命的道德标尺。尤其是面对诱惑的时候，每一个人都应该重信守诺，坚守做人做事的道德底线，真诚做人、守信做事，让诚信成为不懈追求和自觉行动。人有信则立，国有信则兴。诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。立足新时代，我们更需要坚守诚信原则，反对背信弃义、唯利是图的歪念，秉持持之以恒的精神，依靠矢志不渝的奋斗，向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。（选自中国纪检监察报）15.第段有什么作用？ 16.简要分析第段的论证思路。 17.下列选项中，对本文内容与写法的理解分析正确的一项是（ ）A.荀子指出“君子养心莫善于诚”这句话解释了“诚信”的含义。B.无论岁月如何变过、环境如何变化，诚信都是为人处世的唯一原则。C.信侧重于人际交往层面。诚于外，信于中，内诚于心，方能外信于人。D.本文思路清晰，层层递进，告诉我们在当今时代，更要坚守诚信原则。18.结合文章观点，谈谈你对“阅读链接”中的现象的看法。【阅读链接】“3·15”晚会曝光的湖南岳阳土坑酸菜令人瞠目、作呕。广告宣称“老坛工艺，足时发酵”，结果没有“老坛”，只有堆满腌制酸菜的露天土坑；没有“足时”，只有几个工人赤足在酸菜上踩来踩去。此事一经报道，某企业对相关的酸菜包产品全部封存，并向广大消费者致以歉意，表示将全力配合政府管理部门的调查。 三、古诗文阅读（16分）（一）阅读文言文选段，根据要求回答问题。（12分，每小题3分）出师表诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。19.下列选项中，加点词语的解释不正确的一项是（ ）A.此皆良实 良实：忠良诚实的人 B.陟罚臧否 陟：赞扬C.以光先帝遗德 光：发扬光大D.危急存亡之秋 秋：时候20.用现代汉语翻译下面句子亲贤臣，远小人。此先汉所以兴隆也。 21.下列选项中，对选文内容与写法的理解分析正确的一项是（ ）A.诸葛亮先阐述蜀国当时的有利条件，接着陈述不利处境，最后提出三条建议。B.诸葛亮以先帝叹惜痛恨桓、灵二帝昏庸误国为告诫，意在劝谏刘禅赏罚分明。C.选段语言华丽，言辞间充满殷切期望，每句话既不失臣子身份，也切合长辈口吻。D.选段在谈论形势、提出建议中，表达作者对先帝的“感激”和“兴复汉室”的决心 22.在不同的情况下，每个人都有自己的选择。阅读出师表选段与链接材料，分别说说诸葛亮、文天祥、欧阳修的选择。【阅读链接】辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐渝头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青宋文天祥过零丁洋方仁宗皇帝临朝之末年，顾念后事，谓如公者，可寄以社稷之安危，及夫发谋决策，从容指顾，立定大计，谓千载而一时。功名成就，不居而去，其出处进退，又庶乎英魄灵气，不随异物腐散，而长在乎箕山之侧与颍水之湄。宋王安石祭欧阳文忠公文【注释】后事，身后之事。这里指老皇帝死后王位继承之事。谓如公者，（宋仁宗）说像先生这样的人才。指顾：手指目盼，比喻行动迅速。千载而一时：千载难逢的大事，一下子就得以决断了。不居而去：不以有功自居，而是请求退职而去。山外进退：从出官职，到民家隐处。庶乎：大概，几乎。异物：肉体、尸体。箕山：山名，在今河南登封县东南。颍水：颍河，源头在登封县境内的颍谷。 （二）阅读古代诗歌，根据要求回答问题。（4分，每小题2分）雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。23.下列选项中，对本诗内容与写法的理解分析不正确的一项是（ ）A.“角声满天”写鼓角齐鸣、杀声干云的战争场面，给人以低沉哀戚之感。B.“半卷红旗”写将士们乘夜奔袭之状。夜寒霜重，战鼓擂不响的细节，更突出悲壮的气氛。C.最后两句用燕昭王黄金台上招揽天下贤士的典故，含蓄地点出了诗作的主旨。D.此诗用三个画面，涵盖了将士们在不足一昼夜的战争中的主要活动，反映了战争的艰苦性24.请自选角度赏析划线诗句。四、作文（50分）25.请从下面两题中任选一题作文。（1）生活中，我们不断告别，也不断成长。请以“别了， ”为题目，写一篇作文（2）青春是美好的，青春意味着无限可能。用微笑传递青春力量，用奋斗展现青春风采用实践放飞青春梦想，用创新散发青春魅力请以“这是青春该有的样子”为题目，写一篇作文要求：选择题目（1）的正确补题后作文，选择题目（2）的不能改变题目。写记叙文到内容共体，情感真挚，积极向上，写议论文，做到观点正确鲜明，论据恰当合理，论证思路清晰。除诗歌、戏剧外，文体不限。不少于600字。文章中若出现真实的人名、地名，请用“××”代替。 湖北省十堰市2022年中考语文试题答案解析 一、积累与运用（26分，1-7题每小题3分，第8题5分）1.下列选项中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）A.稽首（j） 蓦然（mò） 惟妙惟肖（xio） 箪食壶浆（dn）B.彩釉（yòu） 羸弱（léi） 仰之弥高（mí） 彬彬有礼（bn）C.殉职（xùn） 鲜腴（yú） 笔耕不辍（zhuì） 吹毛求疵（cì）D.豢养（juàn） 龟裂（gu） 拈轻怕重（nin） 接踵摩肩（zhng）【分析】本题考查学生对读音的掌握。做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。【解答】A.有误，“稽首”的“稽”应读“q”，“惟妙惟肖”的“肖”应读“xiào”；B.正确；C.有误，“笔耕不辍”的“辍”应读“chuò”，“吹毛求疵”的“疵”应读“c”；D.有误，“豢养”的“豢”应读“huàn”，“龟裂”的“龟”应读“jn”。故选：B。【点评】做好本题，要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。2.下列选项中，词语书写完全正确的一项是（ ）A.揣度 取决 铢两悉称 销声匿迹B.竹篾 崎伛 目炫神迷 正襟危坐C.骈进 羁绊 千均之力 段章取义D.荣鹰 轩谢 不言而喻 随机应变【分析】本题考查错别字的辨析能力。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合字词意思辨析判断。【解答】A正确；B有误，“崎伛”的“伛”应为“岖”，“目炫神迷”的“炫”应为“眩”；C有误，“千均之力”的“均”应为“钧”，“段章取义”的“段”应为“断”；D有误，“荣鹰”的“鹰”应为“膺”，“轩谢”的“谢”应为“榭”。故选：A。【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。3.依次填入下面一段话中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）这里的鸟类_反嘴鹬、红嘴鸥和灰雁居多。它们在湖面上时而逍遥_地游弋，时而冲天而起，像喷泉的水花一样在空中翻飞起舞。这来自大自然的舞蹈_着人的心绪，足以_心头所有的烦恼。A.由 悠闲 拨弄 洗刷 B.由 散漫 撩拨 洗刷C.以 散漫 拨弄 冲散 D.以 悠闲 撩拨 冲散【分析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。【解答】根据“居多”的提示，第一空选“以”恰当；悠闲：悠然自在，闲适自得。散漫：随便，不遵守纪律的。根据“逍遥地游弋”的提示，选“悠闲”恰当；拨弄：来回拨动；摆布；摆弄。撩拨：挑逗；招惹。根据“心绪”的提示，选“撩拨”恰当；洗刷：冲洗，刷净。冲散：受冲击而分离散开。根据“烦恼”的提示，选“冲散”恰当。故选：D。【点评】分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。4.下列语句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）A.先生文笔犀利，敢发常人未发之音，时至今日读其文章，仍觉震耳欲聋，发人深省。B.此刻波光粼粼的汉江水，与晴朗天幕上的星河融为一体，好一派浮光掠影的景象。C.每一种文明都延续着一个国家和民族的精神血脉，既要薪火相传，也要与时俱进。D.为了把角色扮演得入木三分，同学们拿到剧本就开始准备，熟悉并揣摩人物形象。【分析】本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A.有误，“震耳欲聋”意思是耳朵都快震聋了，形容声音很大。本句表达先生的文章使人惊醒，用“震耳欲聋”不恰当，可用“振聋发聩”。B.有误，“浮光掠影”意思是像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻；又指文章言论的肤浅，无真知实学。本句用来形容江面美景，属于望文生义。C.正确。D.有误，“入木三分”原是形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。本句形容表演逼真，用错了对象。故选：C。【点评】解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。5.下列各句中，有语病的一项是（ ）A.中国在生物多样性保护领域的成功经验，为全球生态治理贡献了中国智慧。B.勇于战胜一切风险挑战，我国南极考察队员无疑不是我们前进路上的榜样。C.事实证明，当代青年是可爱、可信、可为的一代，是勇挑重担、堪当大任的一代。D.中国古代经典作品，语言凝练含蓄，内容博大精深，是传承中华优秀传统文化的重要载体。【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】是领起句，再说明韦编，引出“韦编三绝”的故事，再说战国时期的情况，举儒家的例子说明，进行小结，即：。故选：D。【点评】做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。6.将下面句子组成语意连贯的一段话，顺序排列最恰当的一项是（ ）从战国到魏晋长达八百年的岁月里，中国人主要用竹简写字、刻字、著书立说。中国先民不仅编竹为筏，还将竹片作为文字的载体。孔子因勤于读书，把牛皮绳多次翻断，于是有了“韦编三绝”的佳话。儒家经典很多写在竹简上。人们先砍竹削片，晒干后钻孔，再用牛皮绳串起来编结成书，就是所谓的“韦编”。由于竹简的利用，中国文字记载的经典得以保存传世，可以说竹子为中国文化的发展及历史文献的传播立下了汗马功劳。A. B. C. D.【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】是领起句，再说明韦编，引出“韦编三绝”的故事，再说战国时期的情况，举儒家的例子说明，进行小结，即：。故选：D。【点评】做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。7.下列关于名著阅读、文学及文化常识的表述不正确的一项是（ ）A.我爱这土地选自艾青诗选，这首诗表达了华夏儿女对祖国最真挚的爱。B.铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。C.明末清初小说家施耐庵的水浒传，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。D.韩愈字退之，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家，“唐宋八大家”之一。【分析】本题考查学生识记文学与文化常识的能力。解答此题关键在于平时的积累。【解答】ABD正确；C有误，施耐庵是元末明初的小说家。故选：C。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及传统文化常识要整理成册，熟记于心。8.古诗词默写填空。（1）_，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！（纳兰性德浣溪沙）（2）此中有真意，_ 。 （陶渊明饮酒·其五）（3）_，愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京）（4）苏轼江城子·密州出猎中，词人借魏尚自比，表达自己渴望得到朝廷重用的句子是：_，_?（5）王维使至塞上中，以传神的笔墨描绘奇美壮丽的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的句子是：_ ，_。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】（1）身向云山那畔行（2）欲辨已忘言（注意“辨”的书写）（3）瀚海阑干百丈冰（注意“瀚”的书写）（4）持节云中，何日遣冯唐（注意“遣”的书写）（5）大漠孤烟直，长河落日圆【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。二、现代文阅读（28分）（一）阅读下文，根据要求回答问题。（16分，9、10题各2分，其余每小题3分）守望尹小华双望和庆莲定亲不久，抗美援朝战争爆发，双望高呼着“抗美援朝，保家卫国”的口号，加入了志愿军队伍。临走那天晚上，两人在村边老槐树下见了个面半个月亮在云层里时隐时现，他们在老槐树旁靠了一会儿，说了几句话，庆莲送给双望一副亲手做的鞋垫，双望拉了一下庆莲的手，然后一人朝西，一人向东。庆莲不唤双望名字，叫“那谁”。那谁走后，庆莲心里就觉得空荡荡的。那谁在家时，庆莲常能见到他。比如，有时村里开会，还有在庙会上，庆莲都会在熙熙攘攘的人群里寻找那谁，当终于看见他时，心头嗡的一声，似乎达到了某种目的，便转身往回走。是的，在那些场合下，只是看一眼，心里就暖暖的。那谁这一走，再想看见可就不容易了，庆莲不由叹息一声。声音虽轻，还是被自己听到了，不由一惊，生怕被娘也听到，说她有心事。庆莲有时在地里干农活，也不住地东想西想，想来想去，总离不开那谁。那谁不用干农活了，跨过鸭绿江打侵略者去了。庆莲这样一想，就紧张起来：枪子儿哪有长眼的，那谁要有个好歹怎么办？这种念头刚刚冒出来，庆莲就笑自己傻要是人人都贪生怕死，还怎么打胜仗？接下来，她又盼着那谁英勇杀敌，荣立战功。这时庆莲一抬头，飞来一只鸟，叽喳叫了几声飞走。如果鸟知晓自己的心事就好了，飞去看看那谁。收工后，庆莲来到小河边，就看见了水里自己的影子。照理说，她熟悉自己的长相，可每次都忍不住在水里照一照，但又不敢久照，停留时间稍长，脸就发烫。回家时，路过村边的老槐树，树上又有鸟在叫。她停下来，抬头望望，引来更多的鸟叽叽喳喳欢叫起来那一刻，她真的以为，那些鸟是那谁派来的信使。她想，若是自己能听懂鸟语多好。有一次，庆莲站在老槐树下，朝东张望时，正遇邻居大嫂路过大嫂张口便问：“有双望的消息吗？”“没有。”“这个双望！”大嫂责怪后，又改口道，“打仗哩，可能不得空，双望肯定像你惦记他一样惦记你。”厌莲听了这话、害羞地低头一笑，但想到那谁不知何时回来，便陷入了沉默。大嫂似乎看出了庆莲的心事，说我帮你打听打听，等有双望的信儿，就快点告诉你。大嫂的话，给了庆莲一些盼头。大嫂常去县城，那里人多，知道的信儿也多。几场秋雨过后，天气转凉，庆莲要给那谁做双棉鞋，她边纳鞋底，边像云一样游移着去了大嫂家。大嫂知道庆莲是来打听双望音信的，但她不说破，只说庆莲鞋底纳得密实。闲聊一阵后，绕来绕去，庆莲还是绕不过那谁。大嫂摸着庆莲手里上好鞋帮的棉鞋说：“仗总会打完的，你把日子过好，等他回来。”从那天起，老槐树下少了庆莲张望的身影。她穿梭在房前屋后、田间地头，洒扫庭院，春种秋收，时光在忙碌的生产劳动中悄然而过。柜子里新纳的鞋早已攒了厚厚一摞。两年多后的一天，庆莲又一次去大嫂家，终于得到一个消息战争结束了。成群结队的人们载歌载舞地迎接志愿军将士凯旋，庆莲远远地望见队伍里那个熟悉的身影，胸前的红花在阳光下格外耀眼。庆莲的心剧烈跳动起来，怦怦怦，一阵紧似一阵好像要从嗓子眼儿里跳出来了后来，庆莲成了我奶奶（选自中国纪检监察报。有删改）9.请用简洁的语言概括小小说的主要内容。 10.从环境描写的角度分析第段划线句子 11.下列选项中，对本文内容与写法的理解分析正确的一项是（ ）A.第（2）段庆莲生怕被娘听到自己的叹息声，是因为她怕娘担心双望的安危。B.第（4）段“更多的鸟叽叽喳喳欢叫起来”使心事重重的庆莲更加烦躁、厌恶。C.结尾双望荣立战功、平安归来，与前文庆莲盼双望立功的心理形成照应，突出中心。D.文章多次写到庆连做鞋子的情节，表明双望走后庆莲无所事事，想借此打发时间。12.简要分析“大嫂”在文中的作用。13.分析第段在全文中的作用。 14.理解标题“守望”的含义。【分析】本文写的是抗美援朝战争爆发，庆莲在双望入伍后，守候家园，等待双望胜利归来的事，表现出普通老百姓对前线战士的守望支持，表达了对军民同心、守望相助的可贵品质的赞美之情。【解答】9.本题考查概括文章内容。此类题可按“什么人什么事”的模式作答。本文主要人物是庆莲，事件是她守望奔赴朝鲜战场的双望。可据此作答。10.本题考查环境描写的作用。环境描写通常有交代故事发生的时间地点、渲染气氛、衬托人物心情、推动情节发展等作用。“天气转凉”写出时间的流逝，这是“庆莲要给那谁做双棉鞋”的背景。结合庆莲对双望的思念等内容可知，这一句渲染了冷清的气氛，衬托了庆莲对双望的思念之情。11.本题考查对文章的理解分析。A.有误，根据原文“生怕被娘也听到，说她有心事”可知，此项“是因为她怕娘担心双望的安危”理解错误；B.有误，根据原文“那一刻，她真的以为，那些鸟是那谁派来的信使”可知，此处表现了庆莲对双望的思念，并无“烦躁、厌恶”；C.正确；D.有误，此项“表明双望走后庆莲无所事事，想借此打发时间”理解错误，应是体现了庆莲对双望的思念。故选：C。12.本题考查次要人物的作用。此题可从内容和结构等方面分析。内容上，结合“打仗哩，可能不得空，双望肯定像你惦记他一样惦记你”“大嫂似乎看出了庆莲的心事，说我帮你打听打听，等有双望的信儿，就快点告诉你”等语句可知，“大嫂”与庆莲的对话，从侧面烘托了庆莲对双望的思念之甚。“大嫂常去县城，那里人多，知道的信儿也多”“两年多后的一天，庆莲又一次去大嫂家，终于得到一个消息战争结束了”等内容体现出老百姓的互帮互助和淳朴品质。“大嫂”帮忙打听消息、庆莲对双望的思念，共同突出了军民同心的主题。结构上，“大嫂”与庆莲的对话引出庆莲来打听消息、双望胜利归来等情节，因此，“大嫂”这一人物有推动情节发展的作用。13.本题考查段落的作用。此类题可从内容和结构等方面分析。内容上，“庆莲成了我奶奶”暗示双望归来后与庆莲的幸福生活，并未详述，留给读者想象空间。结构上，该段结束了全文，使故事情节完整。主题上，守望相助，终得幸福，作者以此结局表达了对军民同心、革命必胜的赞颂之情。14.本题考查标题的含义。此题既要根据文章内容理解其表面含义，又要结合文章主旨挖掘其深层含义。根据庆莲守望奔赴朝鲜战场的双望的情节可知其表面含义。结合军民同心、守望相助的主旨可回答其深层含义。答案：9.庆莲思念并守望参加抗美援朝的定亲对象双望的到来。10.通过描写秋雨降、天气凉，引出庆莲给双望做棉鞋，表现了庆莲久盼双望不归内心对他的无限挂念、关心之情。11.C 12.“大嫂”在文中起到了渲染气氛的作用，她多次对庆莲的安慰与鼓励，烘托出庆莲对未婚夫的思念，使得庆莲这个人物形象更加鲜明。13.增加了故事的真实性与可信性，使得故事情节的展开与细节